十几减9教学反思（40篇）

十几减9的教学反思诸城市实验小学王泽贞在教学中我以学生为本注重培养他们动手实践自主探索与合作交流的能力因此在我的课堂中氛围融洽民主学生学习的积极性高兴趣浓厚十几减9是20以内退位减法教学的第一课教学的重难点在于...

十几减9教学反思王秀梅十几减9是20以内数的退位减法的起始课它是学习十几减几的基础因此学好它非常重要但计算课比较枯燥学生不感兴趣特别是一年级小朋友基于这样的思考在教学设计中我努力创设现实的有意义的学生感兴趣的生...

十几减9教学反思今天是开学第一节新授课在上课前我仔细阅读了一下教材心中也有一些学生可能会出现的问题做了一些估计同时也想了一些对策本节课是在上学期的基础上用想加算减的方法来计算也可以用破十法算我在上课前前一天还好...

十几减9教学反思开学的第一天我教学的内容是十几减九这节课给我最大的感受就是用好学具事半功倍这课是在学生已经学习了20以内的进位加法的基础上进行的因此在课之初我就安排了对九加几口算以及求未知加数的复习在教学13减...

一年级数学下册十几减九的教学反思花鹿坪小学马凤琼首先我让学生观察主题图并根据主题图提出问题再让学生说一说列式大部分学生还是能列对算式159这时我让学生同桌讨论说一说这道算式你是怎样算出结果可是在讨论中我发现很多...

十几减9教学反思肖庆欣本节课十几减9是学生第一次接触20以内的退位减法学生对算法的理解尤为重要这直接影响到本单元后面是十几减几的学习在课堂教学中教师不要以直接灌输代替学生动手操作经理算法的生成过程只有动手操作了...

十几减九教学反思十几减9是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容本课教学是在学生学习了20以内的进位加法初步感知加减法之间的关系的基础上进行的课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情境元宵节游园会...

十几减9教学反思十几减9是新课程标准实验教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容本课教学在学生学习了20以内的进位加初步感知加减法之间的关系的基础上进行的围绕本课的教学目标在设计时主要从以下几方面进行考虑1激发...

十几减9的退位减法教学反思十几减9的退位减法是青岛版六年制教材一年级上册第一单元20以内的退位减法的信息窗一本单元是在学生已经学习了10以内的加减法20以内数的认识及20以内的进位加法的基础上进行教学的它是进一...

十几减九教学反思十几减9是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容本课教学是在学生学习了20以内的进位加法初步感知加减法之间的关系的基础上进行的课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情境元宵节游园会...

十几减9的教学反思十几减9是20以内退位减法的起始课它是学习十几减几的基础因此学好它非常重要但计算课比较枯燥学生不感兴趣特别是一年级小朋友基于这一思考在教学设计中我努力创设学生感兴趣的情境将计算教学融入到具体情...

十几减九教学反思十几减9是数学一年级下册第二单元第一课时的内容本课教学是在学生学习了20以内的进位加法初步感知加减法之间的关系的基础上进行的课本上通过创设了一个学生熟悉的生活情境买铅笔让学生从这些生活情境中提出...

十几减9今天是开学第一节新授课在上课前我仔细阅读了教材心中也有一些学生可能会出现的问题做了一些估计以及对策本节课是十几减9是在上学期的基础上用想加算减的方法来计算我在上课前前一天还好好复习了加法并且为了吸引学生...

十几减九教学反思十几减九是小学一年级退位减法的起始课教学的重难点在于学习十几减9的计算方法我采取了让学生同桌合作摆小棒全班交流的方式在教学中我组织学生探究159你是怎么想的再动手摆一摆小棒让同桌两人说说自己的想...

十几减九教学反思我在教学十几减9的算式的规律时运用了小组合作的方法学生热烈地讨论质疑交流把自己真正投入到了学习中在合作中领悟发现了规律在学习中学生的积极情感得到了发展合作交流能力得到了培养学生的主体地位得到了体...

十几减9教学反思十几减9是20以内退位减法的起始课它是学习十几减几的基础因此学好它非常重要但计算课比较枯燥学生不感兴趣特别是一年级小朋友基于这一思考在教学设计中我努力创设现实的有意义的学生感兴趣的生活情境将计算...

十几减8教学反思十几减8是在学生掌握了十几减9的基础上进行教学的我想对学生来说应该不是很难列出158的算式后学生的算法很多整个探究空间有了比较大的自由度学生既可以结合已有的知识经验去解决这一问题也可以创造出一种...

十几减87教学反思复习安排了8加几7加几和十几减9的口算并指名说说139的算法为学生顺运用想加算减的方法计算十几减87做准备也便于学生将十几减9的计算方法迁移到新的问题情境中创设问题情境引入算式158放手让学生...

十几减65432教学反思十几减65432一课是在学生经历了十几减9和十几减87大量练习及计算技能已基本形成的基础上进行教学的就前两课而言本课的教学相对轻松也因此在心理上形成了一种懈怠和忽视导致了教学过程中的一些...

十几减8的教学反思这节减法课尽管有十几减9的计算学习作为基础但十几减几对于一年级的学生还说要达到熟练计算的要求难度很大这次联系情境问题动手操作尝试计算使学生体会到计算源于问题的解决而不是孤立存在的这是数学课程标...