十几减9教学反思（40篇）

十几减8教学反思十几减8是在学生掌握了十几减9的基础上进行教学的我想对学生来说应该不是很难列出158的算式后学生的算法很多整个探究空间有了比较大的自由度学生既可以结合已有的知识经验去解决这一问题也可以创造出一种...

十几减9的教学反思余云萍一创设现实有趣的活动情境学习新知活动是儿童的天性让他们积极投入到活动学习数学知识是十分重要的为此我利用课件创设了一个学生熟悉的生活情境游园会作为学生学习十几减9的活动背景使乏味的运算与学...

十几减9教学反思在探索算法这个环节一个就是想加算减即想因为9等于13所以13减9等于4一个算法就是破十法在理解算法的基础上我让学生进行考虑你觉得哪种方法是最快的班上绝大多数人都选择了想加算减的方法一开始我是挺高...

十几减9教学反思十几减9是新课程标准实验教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容本课教学在学生学习了20以内的进位加初步感知加减法之间的关系的基础上进行的由于很多学生都已经会算十几减九因此我提出这样的要求四人小...

十几减9教学反思这节课中我注意了引导学生进行有效的交流我引导的语言有谁听懂了他的想法能给大家解释一下吗你的算法与他不同在哪里和他的方法一样的有哪些同学与他的算法差不多的有吗没有听懂的小朋友还有吗能不能提提疑问谁...

在探究十几减9的算式的规律时运用了小组合作的方法学生热烈地讨论质疑交流把自己真正投入到了学习中在合作中领悟发现了规律在学习中学生的积极情感得到了发展合作交流能力得到了培养学生的主体地位得到了体现学生得到了全面充...

十几减9课堂实录教学反思本课教学是在学生学习了20以内的进位加法初步感知加减法之间的关系的基础上进行的围绕本课的教学目标在设计时主要从以下几个方面进行考虑1激发兴趣复习铺垫根据一年级学生的年龄特点本课一开始先复...

十几减87教学反思复习安排了8加几7加几和十几减9的口算并指名说说139的算法为学生顺运用想加算减的方法计算十几减87做准备也便于学生将十几减9的计算方法迁移到新的问题情境中创设问题情境引入算式158放手让学生...

十几减9教学反思开学的第一天我教学的内容是十几减九这节课给我最大的感受就是用好学具事半功倍这课是在学生已经学习了20以内的进位加法的基础上进行的因此在课之初我就安排了对九加几口算以及求未知加数的复习在教学13减...

十几减9教学反思20以內的退位減法对进一步学习多位数计算和其他数学知识与20以内的进位加法同等重要都是最基础的知识十几减9是20以内退位减法的起始课它是学习十几减几的基础因此学好它非常重要但计算课比较枯燥学生不...

十几减九教学反思本课是在学生已经学习了20以内的进位加法的基础上进行的在设计时我主要从以下几方面进行考虑一创设现实有趣的活动情境学习新知活动是儿童的天性让他们积极投入到活动学习数学知识是十分重要的为此我利用课件...

十几减9这节课教学让我感触颇深知道了在学生的交流中教师应怎样适时介入引导另外我悟出这一做法不仅仅适用于计算部分的教学它还适用于整个数学学科的教学更重要的是当前新课程标准理念下的各个学科都要求让学生自主探索与合作...

一年级数学下册十几减几教学反思单位杨各庄镇徐流口初级小学姓名揣连飞在以前在教学十几减几时一般都是让学生摆小棒摆出138大部分学生纯粹依赖摆小棒算得数为计算而计算觉得计算题枯燥无味久而久之会导致一年级学生厌倦计算...

买铅笔十几减9教学反思买铅笔十几减9是小学一年级退位减法的第一课时本节课的教学重难点在于探索十几减9的计算方法数学课程标准指出由于学生生活背景和思考角度不同所使用的方法必然是多样的教师应尊重学生的想法鼓励学生独...

十几减8教学反思一年级组张芳复习安排了8加几7加几和十几减9的口算并指名说说139的算法为学生顺运用想加算减的方法计算十几减87做准备也便于学生将十几减9的计算方法迁移到新的问题情境中创设问题情境引入算式158...

十几减8教学反思本节课是在学生学习了十几减9的基础上进行的利用学生已有的经验和认知水平通过情境图将计算教学的内容结合在一起让孩子积极的参与问题解决的过程在解决问题的过程中掌握新的计算方法上一节课学生学习了十几减...

十几减八教学反思十几减八教学反思教学反思1有效分层因材施教同一教学目标同一施教过程让有的学生吃不饱有的学生吃不了不能最大限度的挖掘学生的学习潜能而分层教学是有针对性的进行分层备课分层授课分层练习分类指导等做到课...

十几减几教学反思十几减9的教学中我让学生讨论了三种方法先减再加减了又减相加做减而后让学生选择一种自己最适应的方法计算在教学中我尝试着让学生记录下计算过程这对我班的孩子很有挑战性因此第一节课主要在引导和模仿上在教...

十几减几教学反思十几减几是在学生学习了十几减9的基础上进行教学的因此本节课学生吸收知识的过程不是被动的感受而是主动的获取低年级的小朋友爱听故事也特别乐于助人在教学时我设计了小猫兄弟遇到了难题的故事来引入新课孩子...

十几减几教学反思十几减几这节课是在学习了十几减9的基础上进行教学的讲完这节课有以下感受1上课开始以学生熟悉的小猫观金鱼的故事引入让学生感受数学来源于生活是与生活有密切联系的同时学生自己提出数学问题并解决问题培养...