苏教版八年级语文下册教学反思1海燕马克西姆高尔基教学反思海燕是高尔基的一篇散文诗是八年级下册第二单元第四课本单元文章是一组散文诗作者撷取自然界中的日月光华风雨雷电浪花海燕等壮阔而美丽的自然风物塑造鲜明生动的文学...

与朱元思书这篇小品文文质兼美读起来朗朗上口学生结合课下注解及手中的工具书理解文章内容是很容易的事因此我决定教学方式进行改变一下让学生先自学自学的内容主要就是翻译课文熟记课下注解对于文章内容的深入理解由师生共同探...

教学反思从行动上尊重学生的差异教学反思从行动上尊重学生的差异人与人之间是有差异的如果不了解或者漠视这种差异往小处说会在工作和生活中迷失方向费力不讨好往大处说可能会激发矛盾甚至酿成悲剧今天的早自习在背诵古诗文之前...

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案课题1面向学生九年级2课题马说3课时1二教材分析马说是语教版语文九年级上第七单元的第四篇课文该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的其时作者...

语文教学反思如何鼓励学生在课上发言语文教学反思如何鼓励学生在课上发言进入初二尤其是到了初二下老师们普遍感觉到学生上课不爱发言了无论是简单的还是需要探究的学生的发言热情大幅度下降遭遇冷场的现象是老师们经常遇到的这...

20xx课堂有效教学反思课堂有效教学反思目前语文课改正在向纵深发展经过多年的教学实践教师的教学观念课堂教学流程和学生的学习方式发生了令人欣慰的革命性变化本人一直以来也全力推行课堂教学改革尽可能的实施新的教育理念...

马说教学设计绥德县中角镇马家川九年制学校黄艳锋一教学内容马说是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级语文下册第五单元中的一篇托物言志的杂文作者是唐代文学家韩愈贞元十九年在作者担任监察御史期间因天旱人饥上书请求缓...

马说教学设计一教学目标知识与能力1能准确流畅地朗读课文读出节奏停顿和重音2积累常见的文言实词虚词提高阅读文言文的能力3使学生了解作者怀才不遇的情感理解大凡物不得其平则鸣的主题4明确文章托物寓意的写作方法理解伯乐...

马说教案学校武威第五中学授课人张秀娟教学目标知识与技能1积累相关文言字词背诵全文2结合创作背景体会作者的创作意图与字里行间怀才不遇的愤懑之情过程与方法通过反复诵读掌握虚词实词品味情感情感态度与价值观理解短文所阐...

附件2电子备课格式可根据学科教学需增加栏目13

23马说教学目标知识与能力1积累文言文实词虚词疏通文意2了解作者及文体特征理解短文所阐明的深刻道理过程与方法多种方式诵读课文通过小组合作探究文意情感态度与价值观认识封建社会不识人才埋没人才的昏庸愚妄引导学生认识...

八下第五单元马说223马说学案设计班级姓名学习目标1通过学习本文背诵这篇短小精悍波澜横生的千古名作了解说的文体特点2熟练掌握文中的文言实词和文言虚词理解文中的诸多寓意3领会作者的写作目的和思想感情感受封建社会摧...

西南双语学校集体备课专用纸第页西南双语学校集体备课专用纸第页

西南双语学校集体备课专用纸第页西南双语学校集体备课专用纸第页

马说教案教案背景在新课程改革的大的背景下我校语文教师认真钻研教材研究教学方法为全面提高学生语文素养确立了拓展延伸在语文教学中的应用这一课题此教案就是在这一背景下设计的教学课题拓展延伸在语文教学中的应用教材分析本...