连加连减教学反思（40篇）

10以内连加连减的教学反思连加连减是10以内数加减法的教学重点特别是连加连减的运算顺序是这节课的重点我根据这一具体情况从实际出发重新组合教学内容以动手操作的形式呈现让学生学得形象活泼在观察思考交流活动中探索新知...

基于标准的教学和评价课堂教学设计参考模版一教材分析全单元教材主要由67的认识和加减法89的认识和加减法10的认识和有关10的加减法连加和连减加减混合等内容构成这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用而且也是学...

连加连减教学反思根据学校数学组的安排我上了连加连减这一课连加连减是人教版二年级第二单元100以内的加法和减法内容教学目标是初步理解连加连减的含义掌握连加连减的计算顺序下面就连加连减教学过程设计谈谈我的体会和思考...

一年级数学连加连减教学反思李爱华连加连减这一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到的问题将它放在学习10以内两个数相加减的后面一方面是对加减法含义的一个拓展另一方...

连加连减教学反思这部分内容是20xx年苏教版新版二年级数学上册第一单元的知识是学生在100以内加减法的基础上进行教学的是前面所学计算方法的综合练习通过这部分内容的学习可以进一步巩固所学的100以内的加减法提高学...

连加连减教学反思包亚娟连加连减这一课教学目标是初步理解连加连减的含义掌握连加连减的计算顺序新课标提出数学教育应实现人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展这样的发展目标因此如何运用...

一年级数学连加连减教学反思曲石中心学校教师董诗菊20xx年10月13日连加连减教学反思连加连减是人教版一年级第六单元610的认识和加减法的教学内容是本单元教材的又一难点教学目标是初步理解连加连减的含义掌握连加连...

教学反思佳化学校魏敏教学的收获充分利用课件为了让学生更加直观地感受连加连减的意义我利用课件把书上两个静止的图片变成了动态课件的展示很形象的向学生展示了小鸡两次走来以及离去的数量形象具体让学生通过感受跑来又跑来与...

连加连减和加减混合教学反思经开区实验小学闫岩这部分内容是二年级数学上册第二单元的知识是学生在100以内加减法的基础上进行教学的是前面所学计算方法的综合练习通过这部分内容的学习可以进一步巩固所学的100以内的加减...

连加连减教学反思连加连减这节课主要让学生初步理解连加连减的含义掌握连加连减的计算顺序能比较熟练地口算连加连减下面我就连加连减教学过程设计谈谈我的体会和存在不足这之处这节课体现以下几个教学特点1创设情境导入激发学...

连加连减教学反思刘俊村上周星期四我上了连加连减这一课我通过精心备课创设符合学生生活实际的主题式教学情境让课堂教学成为整体学生的课堂下面就连加连减教学过程中的点点滴滴谈谈我的体会和思考1动态感知静态领会为了让学生...

连加连减教学反思根据学校的安排我上了连加连减这一课教学目标是初步理解连加连减的含义掌握连加连减的计算顺序结合学校的课题研究我在本学期制定了杜绝导课处的假提问的子课题研究下面就连加连减教学过程中导课的设计谈谈我的...

人教版一年级上册连加连减教学反思这节课是根据学生的知识特点并通过生活中有趣的情节让学生联系情节的发展过程建构连加连减的运算模式感受数学知识生活中的应用体会数学的乐趣学生在这之前已经掌握10以内的加减计算对生活中...

连加连减教学反思连加连减教学反思1动画演示直观形象本课凭借多媒体课件的动画演示变抽象为具体非常生动形象地展现了小鸡只数的变化过程把数量的变化过程和相应的计算过程同步展现在学生面前使学生获得了理解连加连减含义的直...

连加连减教学反思连加连减这一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到的问题将它放在学习10以内两个数相加减的后面一方面是对加减法含义的一个拓展另一方面也体现了新课标...

教学反思教学过程的设计充分利用旧知识引导学生主动探索获取新知识教学一开始安排两道有联系的加法算式进行板演第一个加法算式中的得数就是第二个算式中的一个加数就为学生探索连加法怎样用两个竖式进行计算打下了基础两道例题...

连加连减教学反思这星期四我上了连加连减这一课我通过精心备课创造性使用教材创设符合学生生活实际的主题式教学情境让课堂教学成为整体学生的课堂下面就连加连减教学过程中的点点滴滴谈谈我的体会和思考1动态感知静态领会为了...

连加连减教学反思1创设情境导入激发学习兴趣让学生在生动具体的情境中学习数学是新课标的一个重要理念因此精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略在数学教学实践中创设恰当的课堂情境不但能激发学生学习的兴趣充分发...

连加连减的认识教学反思成功之处在数数过程中进行了讲卫生爱劳动爱集体分工合作等教育让学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式能够准确的进行口算学生亲身经历了用加减法解决数学问题的过程用数学知识解答生活中的问题...

连加连减教学反思连加连减教学的收获充分利用课件为了让学生更加直观地感受连加连减的意义我利用课件把书上两个静止的图片变成了动态课件的展示很形象的向学生展示了小鸡两次走来以及离去的数量形象具体让学生通过感受跑来又跑...