全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文姥姥的剪纸

姥姥的剪纸教学设计高密市第一实验小学王艳玲一教学目标1能正确流利有感情的朗读课文2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3通过具体的语言文字感受姥姥的心灵手巧勤劳善良以及对我的浓浓的...

姥姥的剪纸第二课时教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后两个自然段2在初步感知课文内容的基础上弄清课文写了几方面内容理清文章的脉络简要概括课文内容3学习通过对人物的语言动作神态等细节描写和正侧...

读出童年的心梦之境姥姥的剪纸课堂实录及评点浙江省湖州市东风小学肖绍国设计执教浙江省绍兴县教师进修学校著名特级教师周一贯评点浙江省湖州市太湖小学叶淦林整理教学内容苏教版国标本小学语文六年级上册课文姥姥的剪纸作者笑...

20xx20xx学年第一学期京口区六年级语文姥姥的剪纸教学案12姥姥的剪纸主备学校镇江市八叉巷小学课型阅读课审核集备主讲潘新华使用学校镇江市八叉巷小学使用教师沈红霞执教时间20xx10执教班级六1班教材分析姥姥...

12姥姥的剪纸一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后两个自然段2学会本课8个生字认识绿线内的多音字择和生字捂理解由生字组成的词语以及刁难挑剔耍赖调皮蛋3联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都...

姥姥的剪纸教案一导入新课1出示一幅双喜剪纸简介剪纸板书剪纸2今天老师给大家带来了几幅剪纸请大家欣赏配乐欣赏剪纸3师这些作品怎么样但是有一个人的剪纸更厉害就是今天我们要学的新课大家想学吗板书12姥姥的剪纸指导书写...

姥姥的剪纸教学设计第二课时目标1学习713自然段品味姥姥用剪纸表达对我的浓浓亲情和我对姥姥以及她的剪纸的怀念2背诵课文1213自然段教学过程一板书课题听写词语导入新课教学1教师课前板书课题2谈话提出任务今天由陈...

课堂学习核心设计20xx年10月日

姥姥的剪纸第二课时教学设计丹阳市正则小学李超群教学目标1有感情地朗读课文2凭借具体的语言材料感受祖孙之间浓浓的亲情感悟作者字里行间流露的对姥姥的深切怀念之情3能联系上下文感知熟能生巧的理趣教学过程一课前2分钟演...

姥姥的剪纸第二课时后塍小学曹红娟一复习1读题师今天我们继续学习2同学们通过上节课的学习你觉得姥姥的剪纸怎么样栩栩如生惟妙惟肖形态各异活灵活现二学习161过渡姥姥的剪纸的确惟妙惟肖栩栩如生书上有个词就能很好地来形...

安塞腰鼓教学反思之一安塞腰鼓是一篇抒情散文作者以饱含激情的文字向我们展示了这一产生于北方黄土高原上的种民间艺术她充满原始的意味和浓郁的乡土气息那火烈的舞姿隆隆的声响茂腾腾的后生体现了黄土高原人的粗犷豪放热烈以及...

超等蒙古族乡学校三环十步课堂教学模式初探年班初一姓名学号备课时间使用时间民间故事指群众集体口头创作口头流传并不断地集体修改加工而形成的一种文学形式这些故事大都直接反映了劳动人民的愿望要求和理想表达了劳动人民的思...

姥姥的剪纸教案一教材分析姥姥的剪纸一课中剪纸一词既是贯穿全文的线索也是情感变化和流露的载体抓住这条主线披文入情就能走进姥姥与作者的情感世界整篇课文语言优美情感饱满姥姥对我的深情以及我对姥姥的思念在课文中的插图也...

姥姥的剪纸教案教学目标1能正确流利有感情的朗读课文背诵课文最后两个自然段2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我浓浓的亲情感悟作者...