姥姥的剪纸教学反思（30篇）

姥姥的剪纸围绕剪纸展开了我与姥姥之间的故事表现了姥姥对我的深情以及我对姥姥的怀念之情教学过程中我紧紧抓住剪纸这条主线引领学生走进我与姥姥的内心情感世界由开始的欣赏剪纸作品到喜鹊登枝这幅剪纸使学生体会到姥姥剪纸技...

姥姥的剪纸教学反思张博文姥姥的剪纸是苏教版六年级上册的一篇课文它采用了第一人称叙写了姥姥心灵手巧剪纸技艺精湛整篇课文语言优美饱含深情表现了姥姥对我的深情以及我对姥姥的深切怀念之情纵观整篇课文我们不难发现剪纸一词...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧剪纸技艺精湛围绕喜鹊登枝和老牛兔子的剪纸展开了我和姥姥之间动情有趣的故事表现了我对姥姥的深切怀念之情通过引导学生理解熟能生巧手都有准头了这句话的...

姥姥的剪纸教学反思密水街道周阳小学管彩彩姥姥的剪纸的教学结束了但在进行教学设计教学实施的一系列过程中我获得了许多思索1对话问题语文的课堂教学是一个师生平等对话的过程在这个过程中师生彼此分享对文章的理解探讨重点问...

践行新课程理念构建合作探究模式姥姥的剪纸教学设计寿阳县城西小学武春仙一教材分析一单元分析姥姥的剪纸是九年制义务教育苏教版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文这一组课文是以民风民俗为主题进行编排的二教材分析本文...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸语言优美情感饱满为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥剪纸是贯穿全文的线索也是情感的载体在教学设计时我始终围绕姥姥的剪纸开展教学活动先让学生熟读课文从正面描写和侧面描写中感受姥姥剪纸的形...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐整篇课文语言优美情感饱满剪纸是贯穿全文的线索也是情感的载体在教学设计时我始...

姥姥的剪纸教学反思篇一姥姥的剪纸gt教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐整篇课文语言优美情感饱满剪纸是贯穿全文的线索也是...

姥姥的剪纸教学设计与反思备课概述备课之前思考着如何深入解读教材优化设计实现读与写的有效结合姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐整...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸是苏教版小学语文六年级上册的一篇课文为我们描述了一位心灵手巧剪纸技艺高超的姥姥的形象她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐课文既表现了姥姥精湛的剪纸技艺...

姥姥的剪纸案例与反思案例师这是我们对姥姥的一个初步印象让我们再读课文姥姥的形象就会更加清晰请同学们默读课文16自然段用铅笔画出表现姥姥心灵手巧的句子并在旁边写你的体会生读全班交流师你找到了哪些句子生太平原托着的...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸是苏教版六年级上册的一篇课文它采用了第一人称叙写了姥姥心灵手巧剪纸技艺精湛围绕喜鹊登枝和老牛兔子的剪纸展开了我和姥姥之间动情有趣的故事整篇课文语言优美饱含深情表现了姥姥对我的深情以及...

姥姥的剪纸教学反思张超小学刘红梅姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐整篇课文语言优美情感饱满这篇课文的第二课时是张菊燕老师上的她...

姥姥的剪纸教学反思剪纸一词既是贯穿全文的线索也是情感变化和流露的载体抓住这条主线披文入情就能走进姥姥与作者的情感世界在教学设计中我始终围绕姥姥的剪纸开展教学活动在学文前我将许多各色各样的剪纸工艺品展示给学生们看...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸是作家笑源的作品描述了我有一位剪纸技艺高超的姥姥剪纸是贯穿全文的线索也是情感的载体透过剪纸我们感受到平凡普通的农村老太太的不平凡姥姥的剪纸会说话会传情永远牵动这我的...

姥姥的剪纸教学反思香隅中心校本部林根发姥姥的剪纸一课我把重点和难点定为感受姥姥剪纸技艺高超以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情在学课文前通过学生回忆自己跟姥姥之间发生的一些事情激发学生学文的兴趣在此基础上质疑问答以学...

姥姥的剪纸教学反思在上姥姥的剪纸第二课时我觉得比较成功的地方有以下几点一披文入情环环相扣经过这反复思索我将落脚点放在感受姥姥剪纸技艺高超和他们之间浓浓的亲情上把握了这个重点就以神为线索展开教学我采用圈画关键语句...

姥姥的剪纸教学反思叶圣陶先生说作者胸有臆入境始觉亲如果创设出文章中所描绘的那种意境和氛围唤醒学生以往的感知体验和美的记忆学生才会渐入佳境体会到作者的胸臆姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的...

教学论文痛并快乐着姥姥的剪纸教学反思摘要教然后知不足教学反思是教师成长的催化剂教学反思伴随着教师的成长与成熟促进教师不断进步一次特殊的执教既让我在血浓于水的浓浓亲情中和学生一起游走于课堂之中也让我在教学中经历着...

《姥姥的剪纸》教案海青中心小学徐丰教学目标：1、有感情地朗读课文。2、联系上下文并结合自己的生活实际，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。3、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“…