东溪中学20xx年九年级政治复习计划
一、指导思想:
本学期政治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导,主要任务就是备战中考、冲刺中考,对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作,为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心,确保中考政治取得好的成绩。
二、学生分析
1、本届学生的整体水平较上届偏弱,学生的优秀率,合格率、低分率等指标较小,特别是班上的优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统,在应用知识解题能力偏差。
3、学生对政治分析题适应能力较差,不能用所学知识点来回答。
三、复习目标要求
1、要紧扣新课程标准这个中心,注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
2、以学生为本,复习备考都要从学生实际出发,在复习过程面向全体学生,注重加强对学生分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学,争取通过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导,在复习过程中,对不同层次的学生要有不同的要求,分层布置作业,争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习建议
1、要扎实基础知识,构成知识框架。
在第一轮复习中,对初三各章节的基本知识点进行科学地梳理,使学生思路清晰,这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时,学习知识往往是由课→节→框→目→点,复习时,可由点→目→框→节→课,一来二回,可使课本知识脉络清楚,当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来,使学生构成知识框架,便于巩固、记忆。
2、利用实例说明基本观点,提高综合能力。
在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上,使其能结合实例解决问题:即面对实例,能就事例迅速找到对应知识点,能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此,在第一轮复习中,要有意识地利用试卷集中强化训练,培养学生在有限时间内,对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。
3、关注时政,准确联系政治观点
要结合社会中的热点,引导学生正确分析、判断,连接所学政治观点加以解决,学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点,才可能做到准确把握、运用得当。所以,老师要有针对性地加以训练,提高。
五、复习安排
一、第一轮复习(第一周----摸底考试)
1.第一轮复习,形象的说,这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上能灵活运用地解决实际问题。
这一轮复习要“过三关”。⑴记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆,使其系统化。⑵过基本方法关⑶过基本技能关。复习目标要明确,讲练做到有的放矢。基本宗旨:知识系统化、练习专题化、专题规律化。
2.第一轮复习应该注意的几个问题。
⑴必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1:2:7的比例,基础分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确。
⑵中考有些基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本,同时选择合适的复习方法,根据教材内在联系分类比较、归纳总结,掌握相互之间的区别和联系。
⑶全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”,“及时反馈矫正”,“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、下的学生,课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。
⑷注重思想教育,不断激发学生学好政治的自信心,并创造条件,尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会,从而发现问题,让学困生体验成功的乐趣。
二、第二轮复习(五月份)
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点
问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始,估计使用三周时间。在这部分时间里,主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题,就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
第二轮复习应注意的几个问题:
⑴第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。所以专题的划分要合理,专题的选择要准,安排时间要合理。专题选的准不准,主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。
⑵以题代知识。由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识,特别注重解答后的反思。
⑶专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度,学生的能力很难提高的。提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
第三轮复习(六月份)
1.第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,意在提高学生的应变能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗,研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2.第三轮复习应注意的几个问题:
⑴精心设计各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全局,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
⑵选取薄弱环节训练。①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了,就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键。
⑶选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
⑷适当的“解放”学生,特别在时间安排上。经过一段时间的考、考、考,几乎所有学生的心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果。但要
记住,解放不是放松,必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的保证。
⑸调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。
六、具体进度
1、第三周:结束新课
2、第四周:复习九年级第二单元
3、第五周:复习九年级第四单元
4、第六周:复习九年级第五单元
5、第七周:复习九年级第六单元
6、第九周:复习九年级第七单元
7、第十周: 专题复习问答题
9、到期末:做三套有价值的综合试卷
总之,在政治复习中,发掘教材,夯实基础是根本,注重过程前提,精选习题,提质减负是核心,强化训练发展能力是目标,只有这样才能开发学生的思维空间,真正训练学生的综合能力和水平,以良好的状态迎接中考。从而获得较好的成绩。
第二篇:中考数学复习计划
20xx年中考数学复习计划
一、第一轮复习(7-8周)
1、第一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”----理解为主,做题为辅
2、第一轮复习应注意的问题
(1)必须扎扎实实夯实基础
中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分的70%,因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)必须深钻教材,不能脱离课本
按中考试卷的设计原则,基础题都是送分的题,有不少基础题都是课本上的原题或改造。
(3)掌握基础知识,一定要从理解角度出发
数学知识的学习,必须要建立逻辑思维能力,基础知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通。相对而言,“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习(3-4周)
1、第二轮复习的形式:“突出重点,综合提高”----练习专题化,专题规律化。
2、第二轮复习应注意的问题
(1)专题的划分要合理
(2)保证一定的习题量
(3)注重多思考,并及时总结规律
三、第三轮复习(3-4周)
1、第三轮复习的形式:“模拟训练,查缺补漏”
2、第三轮复习应注意的问题
(1)通过做模拟题进行查缺补漏
(2)克服不良的考试习惯
(3)总结适当的应试技巧
中考数学考点分布
第一章 实数(8课时)
考点一、实数的概念及分类 (3分)
考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 (3分)
考点三、平方根、算数平方根和立方根 (3—10分) 考点四、科学记数法和近似数 (3—6分)
考点五、实数大小的比较 (3分)
考点六、实数的运算 (做题的基础,分值相当大)
第二章 代数式(8课时)
考点一、整式的有关概念 (3分)
考点二、多项式 (11分)
考点三、因式分解 (11分)
考点四、分式 (8~10分)
考点五、二次根式 (初中数学基础,分值很大)
第三章 方程(组)(10课时)
考点一、一元一次方程的概念 (6分)
考点二、一元二次方程 (6分)
考点三、一元二次方程的解法 (10分)
考点四、一元二次方程根的判别式 (3分)
考点五、一元二次方程根与系数的关系 (3分)
考点六、分式方程 (8分)
考点七、二元一次方程组 (8~10分)
第四章 不等式(组)(8课时)
考点一、不等式的概念 (3分)
考点二、不等式基本性质 (3~5分)
考点三、一元一次不等式 (6~8分)
考点四、一元一次不等式组 (8分)
第五章 统计初步与概率初步(8课时)
考点一、平均数 (3分)
考点二、统计学中的几个基本概念 (4分)
考点三、众数、中位数 (3~5分)
考点四、方差 (3分)
考点五、频率分布 (6分)
考点六、确定事件和随机事件 (3分)
考点七、随机事件发生的可能性 (3分)
考点八、概率的意义与表示方法 (5~6分)
考点九、确定事件和随机事件的概率之间的关系 (3分) 考点十、古典概型 (3分)
考点十二、树状图法求概率 (10分)
考点十三、利用频率估计概率(8分)
第六章 一次函数与反比例函数(10课时)
考点一、平面直角坐标系 (3分)
考点二、不同位置的点的坐标的特征 (3分)
考点三、函数及其相关概念 (3~8分)
考点四、正比例函数和一次函数 (3~10分)
考点五、反比例函数 (3~10分)
第七章 二次函数(12课时)
考点一、二次函数的概念和图像 (3~8分)
考点二、二次函数的解析式 (10~16分)
考点三、二次函数的最值 (10分)
考点四、二次函数的性质 (6~14分)
第八章 图形的初步认识(8课时)
考点一、直线、射线和线段 (3分)
考点二、角 (3分)
考点三、相交线 (3分)
考点四、平行线 (3~8分)
考点五、命题、定理、证明 (3~8分)
考点六、投影与视图 (3分)
第九章 三角形(8课时)
考点一、三角形 (3~8分)
考点二、全等三角形 (3~8分)
考点三、等腰三角形 (8~10分)
第十章 四边形(10课时)
考点一、四边形的相关概念 (3分)。
考点二、平行四边形 (3~10分)
考点三、矩形 (3~10分)
考点四、菱形 (3~10分)
考点五、正方形 (3~10分)
考点六、梯形 (3~10分)
第十一章 解直角三角形(8课时)
考点一、直角三角形的性质 (3~5分)
考点二、直角三角形的判定 (3~5分)
考点三、锐角三角函数的概念 (3~8分)
考点四、解直角三角形 (3~5)
第十二章 圆(12课时)
考点一、圆的相关概念 (3分)
考点二、弦、弧等与圆有关的定义 (3分)
考点三、垂径定理及其推论 (3分)
考点四、圆的对称性 (3分)
考点五、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理 (3分) 考点六、圆周角定理及其推论 (3~8分)
考点七、点和圆的位置关系 (3分)
考点八、过三点的圆 (3分)
考点九、反证法 (3分)
考点十、直线与圆的位置关系 (3~5分)
考点十一、切线的判定和性质 (3~8分)
考点十二、切线长定理 (3分)
考点十三、三角形的内切圆 (3~8分)
考点十四、圆和圆的位置关系 (3分)
考点十五、正多边形和圆 (3分)
考点十六、与正多边形有关的概念 (3分)
考点十七、正多边形的对称性 (3分)
考点十八、弧长和扇形面积 (3~8分)
第十三章 图形的变换(8课时)
考点一、平移 (3~5分)
考点二、轴对称 (3~5分)
考点三、旋转 (3~8分)
考点四、中心对称 (3分)
考点五、坐标系中对称点的特征 (3分)
第十四章 图形的相似(8课时)
考点一、比例线段 (3分)
考点二、平行线分线段成比例定理 (3~5分)
考点三、相似三角形 (3~8分)