20xx年石潭二中思想品德中考备考复习计划

一、指导思想：本学期九年级政治复习以政治新课程标准和广东省中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。

二、学生情况分析：1、从年终期末考试成绩看，本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是各班的优生人数偏少，且学生厌学情绪严重，失学率高。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。

三、复习计划及打算

第一阶段：课本基础知识复习阶段

时间安排：20xx年2月24日——4月10日

内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级部分内容。 采用的方法：分模块复习法

分析以往做法和打算

以往的中考复习，七八年级教材我一般是按照教材顺序，以单元——课题-——框题的顺序进行，基本上就是跑教材，但结果我发现很不

理想。这样做学生是掌握了课本基础知识，但是头脑中知识点零散，且内容多而杂，没有整体框架，也根本整合不起来，到头来还需要教师引领着按模块进行整合，费时费力。因此，今年我准备一改往年的复习方法，同样是复习七八年级教材，但却打乱教材顺序，按照“认识自我、我与他人、集体的关系、我与 国家、社会的关系”这三大模块涉及到的教材内容进行复习，少走或不走弯路，同时节省时间，也让学生头脑中有立体框架。

第二阶段：课本专题与时政复习阶段

时间安排：20xx年4月10日—5月10日

内容安排：结合广东省中考考点专题内容，并结合时政热点，对相关知识进行时政专题复习。

采用的方法：讲练结合法、归纳法

课本专题：如：权利与义务专题;

三大基本国策（对外开放、计划生育和保护环境、合理利用资源的国策）专题；

三大重要战略（科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略）再加上创新型国家战略专题；

另外还可把七年级下册教材 “做一个对自己行为负责的人”、九年级教材第二课“在承担责任中成长 做一“责任专题”来复习。 还有时政专题的复习。具体到时在定哪些专题。

第三阶段：模拟训练阶段（选择题模拟训练和材料分析题模拟训练）

时间安排：20xx年5月10日——6月5日

内容安排：七八九同步模拟训练，讲练结合。

采用的方法：总结归纳法、题型训练法、试卷讲评法

题型专题复习

1、选择题训练：选择题答题技巧：答选择题时首先要认真审题，理解题意，注意题目中的关键词、限制语和问题要求。

2、要注意选项内容与题干的要求是否相吻合。不能仅看选项内容是否正确，有时候即使选项是正确的，但却与材料内容不符，从而出现答非所问的情况，也不能选它；

3、对于试卷中的组合式选择题，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。

对于材料分析题：

解答此类题，要牢记“三审”： 即审材料、审设问、审教材，这是答题的基础。首先要审材料，对材料进行分析，找出关键词句；其次审设问，明白设问意图和要求；最后审教材，即寻找材料与教材的内在联系，找到答题的理论依据。

第四阶段：回扣课本，查漏补缺

时间安排：20xx年6月5日——6月18日

内容安排：精心编制一套中考模拟题进行综合拉练，精心讲解各类题型的答题方法；对照专题，回扣课本，查漏补缺。

具体安排：

1、结合第三阶段的专题复习重点，自己精心设计一套中考模拟题，

以提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。模拟题一定更要认真讲解，对于能够考察重点知识，设问有层次的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

2、留出一周时间回归课本，领着学生回归课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。

3、最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

20xx年3月

第二篇：八年级思想品德上册中考复习

八年级思想品德上册中考复习

第一单元 家庭交往：

一、基础知识梳理：

1、为什么要孝敬父母？

（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出了很多。

（2）孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，不履行这种义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（3）孝敬父母是中华民族的传统美德。

2、孝敬父母就是对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

3、我们应如何孝敬父母？ ⑴思想上： 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。如：父母遇到不顺心的事，安慰父母。 ⑵行动上： 帮助父母，替父母分忧。如：给父母端茶递水、捶背、干些力所能及的家务等。 ⑶学习上：勤奋努力，积极上进，让父母高兴。

4、我们与父母之间产生代沟的直接原因是年龄的差距。我们与父母之间的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求 ，我们要理解父母的一片苦心。

5、逆反心理：

（1）逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏要说那个好；你让我相信这个，我偏我相信那个。

（2）逆反心理产生的原因：

①由于年龄的差距，使我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。

②从子女的角度看，为了维护自身的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识增强，有了不同于父母的兴趣和追求。

（3）逆反心理的危害：不是伤害了父母，就是伤害了自己。

6、一切交往的前提是 沟通，沟通产生理解，理解产生信任

7、与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通结果是求同存异。）

8、与父母交往有哪些艺术：

（1）赞赏父母中增进亲情； （2）先倾听后倾诉，聆听中获教益；

（3）多帮父母 （4）多宽容，与父母不必太计较

9、与父母交往的黄金法则是什么：你想让父母怎样待你，你就怎样待父母（举例）

二、能力训练：

1、学琴五年了，小佳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小佳反感父母说的每一句话。

（1）你认为小佳的表现是什么心理现象？其具体表现是什么？

（2）怎样正确看待这种心理？

（3）请给小佳提几条建议，改变他的这种状态。

2、母亲对孩子这样说：

──你是我生命的延续，你是我生活的动力。因为有你，我明白了责任的含义；因为有你，我体会到了生命的意义。

──你是我的骄傲，你是我的希望，愿你的人生更精彩。

我对母亲说：── 。

第二单元 学校交往

一、基础知识梳理：

1、良好的人际关系是相互选择的结果 。

2、与朋友交往应注意什么？⑴平等互惠 ⑵ 宽容理解 ⑶ 坚持原则 ⑷ 乐交诤友，不交损友 。

3、男女同学交往有什么好处？

(1)可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；

(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

(3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

4、男女同学交往应注意什么： 既要互相尊重又要自重自爱； 既要开放自己又要掌握分寸； 既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

5、如何认识和对待男女同学之间的情感:这是正常、自然的事。需要慎重对待、理智处理。

6、对自己最好的保护方法是：增强自我保护意识，掌握自我保护方法，以及自律。

7、为什么要尊敬老师? (1)老师是人类文明的传播者，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学化 知识和技能，是人类灵魂的工程师。(2)老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量还在于作 出榜样，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。(3)老师有一颗金子般闪闪发光的心， 老师既是我们的良师也是我们最真挚的朋友。(4)尊敬老师是我们应有的道德品质。

8、新型师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、 教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者、和参与者，是我们的朋友。

9、在新型师生关系中，老师和学生分别扮演什么角色？ 老师角色：合作者、引导者、和参与者，是我们的朋友。（心目中的好老师）。 学生角色：知识的探索者、求助者、老师的朋友、既是导演又是演员。

10、结合自身实际谈谈你如何尊敬老师：（1）知师、信师、爱师、敬师与老师融洽相处；（2）尊重老师的劳动；（3）礼貌待师

11、反映感恩老师的名言： 老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人 ；老师是太阳下最光辉的职业；

12、与老师发生矛盾时，应怎样与老师进行有效的沟通？

(1) 多从老师的角度看问题（2) 正确对待老师的表扬和批评（3） 原谅老师的错误，用恰当的 方法指出老师的错误，不伤害老师的感情(4)礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

二、请你思考：

1、你最想对你喜爱的老师说的一句话是：

2、老师当着全班同学表扬你时，你当时的心情：

3、被老师误解、受到批评时，你正确的做法：

4、老师课堂上讲错了一个知识点时，你应该：

5、老师恨铁不成刚，批评差生“你们还有脸坐在教室里？”你觉得：

三、请你回答：

1、运用所学知识辨析：“新型的师生关系要求教师转变角色来适应我们。”

2、在师生交往中，难免会有不和谐的音符，比如与老师意见产生分歧等。你有什么好方法来共筑师生情感桥梁？至少写出三个。

第三单元 对外交往和网络交往

一、基础知识梳理：

（一）对外交往

1、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。但全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化的多样性。而文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

2、列举我国的传统文化。(1) 四大发明如： (2) 传统节日如： ；(3)传统美德如：

3、在世界古老文化中，只有中国文化不曾中断一直延续至今。

4、如何对待外来文化和本民族的文化？

（1） 对于外来文化，要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化，但也不能照抄照搬，要取其精华，弃其糟粕。

（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们的历史重任；保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。在走向世界的同时，不能迷失自己，要珍爱自己的精神家园。

5、面对同一个问题，为什么中国人和外国人的选择会不同？你如何对待这种差异？

因为生活在不同文化背景中的人有着不同的待人处事的方式。

面对不同的文化，我们应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点长处。

6、怎样做一个友好往来的使者： 不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬本民 族的文化，让世界了解中国。

（二）网络交往

1、网络是一把双刃剑，有利也有弊：

中学生上网有哪些好处： 可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友；可以做一些有益的事情如：网上献爱心，与网友交流学习经验等。

中学生沉迷于网络有哪些坏处：影响身心健康、影响学业、甚至会走上违法犯罪的道路 。

2、并非所有的人上网都会成瘾，上网成瘾主要与哪些因素有关？（常常与自身的某些心理因素有关如：性格内向、不善交往、没有特长、、学习成绩下降、心情压抑等）

3、劝网痴的话：网络不是生活的全部，让我们做网络的主人，而不要做网络的俘虏。

4、怎样享受健康的网络交往？（中学生上网怎样保护自己）

（1）正确认识网络的两面性，上网注重浏览与学习工作有关的信息，学会信息节食。

（2）提高自己的安全防范意识，上网不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求。

（3）提高自己辨别觉察能力和抗诱惑的能力。

（4）上网要遵守道德和法律。

5、上网要遵守法律和道德，其中上网要遵守的最基本的行为准则是法律。

6、为创建绿色网吧，请你提一些建议：

(1)给青少年的建议：加强自律，上网要自觉抵制不良诱惑，文明上网，遵守道德和法律。

(2)给学校和家长的建议：对孩子上网要加强教育和引导，让孩子正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。

(3)给网吧老板的建议： 要提高职业道德，依法经营。

(4)给有关部门的建议：有关部门要加强文化管理，依法治网，严厉打击非法网吧。

二、能力训练：

观察漫画，回答问题：

（1）这幅漫画给我们哪些启示？

（2）假如你也遇上了这样是邀请，你会赴约吗？为什么？

（3）为了能享受健康网络交往带来的乐趣，你将怎样学会

自我保护？

第四单元 交往艺术新思维

一、礼貌和礼仪

（一）基础知识梳理：

1、礼貌在人际交往中有什么重要作用？

（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们的自身素质，展示我们的风采；礼貌是文明的体现。

（2）对人不礼貌，就会对人造成伤害，防碍我们与人交往，甚至自食其果；有了礼貌，就有了与人交往的亲和力，也体现了自身的思想道德修养。

2、对人有礼貌主要表现在：语言（要文明）、态度（要亲和）、行为（举止要端庄）等方面。

3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说明在待人接物中，语言有明显的高下美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。

4、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态 。

（二）能力训练：

一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇到一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。

（1）年轻人悟出了什么？

（2）这个小故事告诉我们一个什么道理呢？

（3）故事又会有怎样的结局呢？

二、竞争与合作：

（一）基础知识梳理：

1、为什么要有竞争意识？（竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它能最大限度的激发人的潜能，提高学习和工作的效率，让集体富有生气，增添学习和生活的乐趣。）

2、我们应树立哪些良好的竞争意识？

(1)相信自己能发挥出最佳水平；(2) 公平竞争；(3) 保持良好心态 ，胜不骄，败不馁 ；

(4)欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。

3、竞争的规则是公平。道德和法律是竞争中必须遵守的基本准则。竞争中合作的真谛是“双赢”

4、为什么要学会与人合作？（一根筷子易折断，一把筷子折不断告诉我们什么道理？）

(1)任何事业的成功，都需要良好的合作 ；

(2)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性、培养同情心、利他心和奉献精神；

(3)合作能使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

6、“人心齐，泰山移”说明只有与人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

7、我们与人合作的核心是：发扬集体主义精神。

8、竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神的核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。

（二）能力训练

观察漫画，回答下列问题：

（1）你能说出漫画蕴含的寓意吗？

（2）请与同学分享交流你在学习生活中对上述道理的认识和做法。

三、宽容、平等、尊重与诚信：

（一）基础知识梳理：

1、宽容并不意味是非不分，爱憎不明。宽容是有原则的。对待家人、同学、老师、朋友，不能斤斤计较。但我们绝不迁就“坏人、”“恶人”，在原则问题上不能让步。

2、求同存异是宽容合作的基础。

3、“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人

4“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义：希望别人怎样对待你，也应该以同样方式对待别人。

6、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

7、怎样做到尊重社会：①遵守社会规则，承担社会责任②爱护公共环境和设施、维护社会秩序，践行道德、遵纪守法⑶积极参加社会公益活动

8、尊重自然的核心是保护环境。

9、为什么要讲诚信？

（1）诚实守信是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本原则，是个人得以立足，事业得以成功的保证。

（2）不讲诚信就会失信于人，难以在社会上立足，既伤害别人也伤害自己；为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

10、我们的生活中有哪些不讲诚信的现象：借别人东西不及时归还 ；答应别人的事不兑现；考试作弊；生产和销售假冒伪劣产品 ；向老师和家长隐瞒同学的错误等。

11、反映诚信的成语、格言：一言九鼎、一诺千金 言必行，行必果 君子一言，驷马难追

12、诚信的基础是：尊重客观事实。诚信的基本要求是:对人守信，对事负责。诚信的核心是善。

13、诚信守则：

（1）坚持实事求是（2）站在多数人利益一边（3）站在长远利益一边（4）站在法律的一边

14、关于诚信的标语： 诚信做人，从我做起，从小事做起； 说老实话，做老实人，办老实事 。

15、举例说明怎样做一个讲诚信的中学生？

（1）增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品质，遵守诚信守则。

（2）要坚持从我做起，从小事做起。。如：答应别人的事要及时兑现承诺；不偷窃、不抄袭作业、考试不作弊、不向老师和家长隐瞒同学的错误；借别人的东西要及时送还等。

（二）能力训练：

2、对于“诚信”你是如何理解的？

3、在“诚信”问题上，我们青少年应该怎样做？

单项选择：

1、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是 A父母说什么就是什么 B敬重和爱戴父母

C早日打工赚钱赡养父母 D搞好学习，其余的事等长大后再说

2、子女与父母产生代沟的直接原因是 A兴趣还好不一样 B社会地位不同 C行为方式不一样 D年龄差距

3、“学高为师，身正为范”，老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于 A掌握知识的多少 B教学水平的高低 C做出榜样 D专业技能

4、老师是我们学习的合作者引导者参与者和朋友。这种新型师生关系建立的基础是 A民主平等 B角色的转变 C新课程的实施 D相互尊重

5、当今世界经济发展的共同趋势是 A市场经济 B全球化 C多元化 D单一化

6、近几年来，一些中国人开始过西方的节日。圣诞节、母亲节、父亲节、情人节等节日受到许多中国人的喜爱。这表明 A中国人和西方人的文化习俗基本相同 B随着经济的全球化，各国文化趋于统一 C世界文化具有相互交融性 D世界各国文化上的差异已不存在

7、网络交往是现实人际交往的延伸，上网要遵守的最基本的行为准则是 A道德 B制度 C法律 D规章

8、以健康的心态把网络作为生活的补偿，就可以享受网络交往的诸多益处。这些益处有 ①了解时事，开阔眼界 ②休闲娱乐，放松心情 ③与人沟通，结交新友 ④学习知识，增长才能

A ②③④ B①②③ C①③④ D①②③

9、宽容并不意味着是非不分、爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。这充分说明 A宽容是有原则的,不是盲目的 B宽容是讲究策略的

C宽容是宽厚待人，与人为善 D宽容是原谅他人和不与他人计较

10、我们与人友好交往应具备一定的素养，你认为应具备的是 ①语言文明 ②盛气凌人 ③态度亲和 ④举止端庄

A①②③ B②③④ C ③④ D①③④

11、我们在竞争中必须遵守的基本准则是 A公平和道德 B道德和法律 C公平和法律 D公平和公正

12、个人和群体之间为到达共同的目的需要彼此合作。合作的核心是发扬 A敬业精神 B集体主义精神 C爱国主义精神 D奉献精神

13、在竞争中合作应体现的原则是 A双赢 B合作 C打败对手 D相互制约

14、人与人之间的平等集中体现在 A权利平等 B社会地位平等 C人格和法律地位上的平等 D义务平等

15、尊重自然的核心是 A遵守规则 B承担责任 C保护环境 D维护权利

16、诚信的基本要求是 A与人为善 B对人守信、对事负责 C不要轻易对人许下诺言 D尊重客观事实

17、我们与父母交谈时要做到

A先倾听后倾诉 B先倾诉后倾听 C只倾听不倾诉 D只倾诉不倾听

18、我们在网络交往时，要

①提高自己的安全防范意识 ②自己辨别觉察能力③提高抗诱惑的能力④上网要遵守道德和法律 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④