2014九年级思品教学计划

本学期思想品德复习内容多、时间短、任务重。扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。为了进一步巩固学生初中四年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生考试能力，按照学校及教研组的安排，特制定思想品德学科复习计划。

一、指导思想

以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以《临沂市中考思想品德考试说明》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

二、教学内容

1、初一初三思想品德课本

2、20xx年5月1日—20xx年4月30日国内外重大时事；

三、时间按排

根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段（一轮）：2月17日至3月28日。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对思想品德课本中所有知识进行全面的梳理；将中考要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

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第二阶段（二轮）：3月31日至5月2日，板块复习，在一轮复习的基础之上，将基础知识整合为三大板块进行复习，分别是心理道德部分、法律部分、国情部分，结合相应题目进行集中复习。

时政热点专题复习，根据20xx年中考思想品德考试说明及时事资料做综合练习，主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

第三阶段（三轮）：5月3日至6月8日，中考模拟练习

培养学生综合运用能力。

首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；

最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。

第四阶段：6月9日至6月11日进行回馈课本，结合热点查漏补缺。

四、教学措施

（一）、专题复习，整合知识，夯实基础

初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

在复习过程中以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。

（二）、适度训练，提高能力

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训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以在复习过程中应该注意训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利实现本学科的考试目标。

课时内容安排： 内容

第一周：2月17-----2月21 专题一、二

第二周：2月24-----2月28 专题三、四

第三周:3月3--------3月7 专题五、六 第四周：3月10----3月14 专题七、八

第五周：3月17----3月21 专题九、十

第六周：3月24----3月28 专题十一、十二

第七周：3月31----4月4 心理道德专题

第八周：4月7------4月11 法律专题 第九周：4月14----4月18 第一轮复习考试

第十周：4月21---4月25 国情专题

第十一周：4月28---5月2 时政热点专题

第十二周：5月5------5月9 思想品德综合训练

第十三周：5月12------5月16 模拟训练

第十四周：5月19------5月23 模拟训练

第十五周：5月26------5月30 模拟训练

第十六周：6月2-------6月6 模拟训练

第十七周：6月9-------6月11 回馈课本，结合热点查漏补缺

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第二篇：20xx年思想品德中考复习提纲

20xx年思想品德中考复习提纲

一、心理健康重点：

1、如何应对挫折和逆境：①要正确认识挫折，学会自我疏导；②敢为人先，勇于探索，积极创新；③培养高雅的志趣和积极乐观自信的生活态度；④适当转换追求目标。

2、意志品质表现为：独立性、自制力、果断性、坚韧性。

3、坚强意志是事业成功的保证。我们要如何磨练意志？①树立理想，明确目标；②从小事做起，从现在做起；③积极参加劳动和体育活动；④要做自己不感兴趣但有意义的事。

4、合理竞争的意义：有利于每一个人潜能的开发和团队凝聚力的形成。

5、男女生交往的艺术：①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要活泼开朗，又要保持适当的距离，不过分亲近随便；③要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞涩又会导致交往障碍。

6、为什么说压力是一把双刃剑？适当的压力可以锻炼我们的适应能力，磨练我们的意志，提高我们的生存能力；过大的压力会使我们的焦虑感不断增加，影响学习效率和正常水平的发挥。所以说压力是一把双刃剑。

7、如何应对压力和考试焦虑：①正确认识自己的水平，适当调整目标；②树立正确的考试观念；③认真学习，充分准备，增强实力；④保持平和的心态，进行积极的自我暗示，学会自我放松，变压力为动力。

8、个人与集体的关系：个人属于集体，个人利益服从于集体利益。（小河与大河）

9、调节情绪的方法：①转移注意力；②合理宣泄；③理智控制；④理性升华；⑤改变认识；⑥幽默。

二、道德教育重点：

1、美德：（1）个人品质：①自尊自信、自立自强、自强不息、直面挫折、意志坚强；②诚实守信、勤俭节约；③勇于承担社会责任；

（2）人人关系：①孝敬父母、尊师爱生；②珍爱生命、关爱他人、见义勇为、助人为乐。

（3）人与自然社会的关系：①爱护环境、珍惜资源；②热爱科学、勇于创新；③热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗。

2、怎样优秀人物学习？（请比较与上题的关系）①树立远大理想，自觉承担社会责任，服务社会，创造生命的价值；②发扬奉献精神，积极参加社会公益活动，不怕付出代价与牺牲，不言代价与回报；③努力学习，勇于创新，不断提升自身素质，自觉抵制不良风气；④从现在做起，从小事做起，热爱祖国，报效祖国，关心集体，热心公益，服务社会；⑤助人为乐，见义勇为，诚实守信，尊老爱幼，努力把自己塑造成道德高尚的人。

3、为什么说珍爱生命是一种义务？ 答：①因为生命是一种权利，珍爱生命就应该是一种义务。②生命只有一次，我们应该珍爱、悦纳自己的生命。学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。③每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们的人和我们爱的人，属于社会。随意糟蹋生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、对他人、对社会不负责任的表现。④生命是平等的，我们要尊重、关爱他人的生命。

4、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这说明生命的意义不在于长短，而在于不断延伸生命的价值。

5、如何创造生命的价值：①珍惜时间；②勇于创造；③乐于奉献。

6、如何做一个有尊严的人：①知耻，知荣辱，讲自爱；②自尊自强，守护尊严；③尊重他人，赢得尊严；④维护国家、民族的尊严。

7、自信的意义：①选择自信，就是选择成功；②自信使不可能成为可能，使可能变为现实；③不自信则使可能变为不可能，使不可能变得毫无希望。

8、如何做一个自信的人：做一个自信的人，需要养成自信的生活态度：①发现自我，正确认识和评价自己；②悦纳自我，多赞美自己；③选准适当的目标，创造成功的记录。

9、怎样孝敬父母、实现亲子和谐：①理解父母对子女的期望、关爱和承受的压力——前提；②善于

表达和沟通——桥梁；③学会必要的让步和道歉——艺术；④在日常生活中孝敬父母：体贴父母的辛劳、关心父母的健康、了解父母的心意、听取父母的教诲、分担父母的忧愁、不向父母提过分的要求等。

10、怎样学会自主选择：①明辨善恶，谨慎选择；②审时度势，抓住机遇。

11、选择意味着责任。为何要做一个有正义感的人？答：①做一个有正义感的人，是我们的人生的积极选择；②能得到社会和他人的认可；③能战胜各种诱惑；④能遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事。

12、怎样对社会负责？①对社会负责是责任感的最高体现，作为公民必须处理好与国家、社会利益息息相关的事；②除了对自己负责外，还要对他人、集体（班集体）、国家负责（这也是人生选择的基石）；③关注社会公共事务，积极参加社会公益活动，回报社会、奉献社会、亲社会。

13、如何增进师生的感情？①彼此尊重、坦诚交流、相互关心；②从老师的角度看问题，做到换位思考；③正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉；④原谅老师的错误，懂得用恰当的方式指出老师的错误；礼貌待师，注意场合，勿失分寸

14、诚信的含义：真实不欺，表里如一，信守诺言；诚信的基本要求：对人守信，对事负责。

15、诚信的价值（意义）：①有利于融洽人际关系，为个人发展创造条件，创造财富；④有利于构建良好的社会风尚，构建和谐社会。

16、怎样做一个诚信的人：①以诚信为本，真诚待人，友善待人；②在涉及利益冲突时，站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；在情与法冲突时，站在法律一边；③实事求是，具体情境结合起来，在现实中做出诚信的正确选择。

17、诚信的宣传标语：真诚面对，沟通无限；诚信是人生的通行证。

三、法律教育重点：

1、法律的作用：法律承担着为生活制定规则、解决纠纷、协调关系、制裁违法犯罪的重要使命。

2、未成年人的四种特殊保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、自我保护。

3、犯罪的三个基本特征：①犯罪具有严重社会危害性（最本质的特征）；②犯罪是一种触法刑法的行为；③犯罪是应受到刑罚处罚的行为。

4、不良行为、一般违法和犯罪之间的关系？不良行为一般是违法行为。不良行为、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为不能忽视，任其发展，就有可能进一步发展为犯罪。

5、权利和义务的关系：①权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利；②公民享有权利的同时，也要履行相应的义务。

6、公民最基本的人身权利是生命健康权。人格尊严集中体现为肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。

7、消费者的合法权益：①人身财产安全权；②知情权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权。

8、如何维护消费者的合法权益？途径：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④提请仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。

9、依法治国的核心是依宪治国。依法治国的要求是有法可依（前提）、有法必依、执法必严、违法必究。法治的关键是依法行政。依法治国的主体是：人民群众。

10、自我保护最有效的措施是求助法律，如及时报警、学会请律师、寻求法律援助；

11、当我们遇到暴力侵扰（抢劫）时，应该怎么办？①面对歹徒，走低调，装温顺，设法稳住歹徒，相机寻求帮助；②既要勇敢更要机智，讲究策略，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地抓获不法分子；③告诉他自己没有钱，想办法劝说他放弃犯罪行为；④记住歹徒相貌，了解歹徒去向，到校后及时报告老师或拨打110报警。

12、消费者自我保护的方法？①不要轻易相信广告宣传；②不要盲目追随他人购物；③在正规的商场消费；④索要#5@p。

13、校园不和谐现象：存在部分贫困生；考试作弊、作业抄袭；社会不法分子侵扰学生案件时有发生；随地吐痰、浪费水电。社会不和谐现象：买房难、读书难、出行难、看病难、就业难。

14、行使监督权的途径和方法？①通过人大代表反映；②直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；③采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；④通过电视、广播、报刊等媒体进行监督等。

15、保护未成年人的两部法律：①未成年人保护法；②预防未成年人犯罪法。保护消费者的法律：消费者权益保护法。

16、中学生在消费维权方面还存在哪些问题？①部分中学生法律意识淡薄，维权意识不强；②部分中学生虽有维权意识，但缺乏维权行动。

17、作为消费者，我们要学习哪些方面的知识？答：①消费的知识。包括商品、服务、市场等方面的知识，如不要轻易相信广告宣传、索要#5@p；②消费者权益保护的知识，如相关的法律法规及消费者的维权途径。

四、国情教育重点：

1、党的十八大报告提出两个百年奋斗目标，一是在党成立一百年时全面建成小康社会，一是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2、我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。

3、党的基本路线简单地说，就是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即一个中心、两个基本点。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

4、我国的根本制度是社会主义制度。根本政治制度是人民代表大会制度。基本政治制度是政治协商制度和民族区域自治制度。基本经济制度是坚持公有制为主体，多种所有制共同发展。

5、改革的实质是社会主义制度的自我完善。

6、我国的基本国策：对外开放、计划生育、环境保护、珍惜资源节约能源。

7、战略：可持续发展战略、科教兴国人才强国战略。

8、基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。即一个中心、两个基本点。

9、公有制经济和非公有制经济的关系：公有制经济是国民经济的主体，是经济制度的基础，非公有制经济是有益的补充，包括个体经济、私营经济、外资经济等。

10、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

11、社会主义民主的本质：人民当家作主。社会主义的根本原则：公有制，共同富裕。

12、我国现阶段的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

13、中华民族精神的内涵：爱国主义精神（核心）；团结统一精神；爱好和平精神；勤劳勇敢精神；自强不息精神。

14、怎样建设社会主义精神文明：①继承和发扬优秀的民族传统文化；②尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果；③加快教育、科学、文化事业发展，加强社会主义思想道德建设。

15、我国面临的环境压力：人口多、资源少、环境污染和破坏严重。

16、如何实践科学发展观，坚持可持续发展战略？

答：①坚持计划生育、保护环境、珍惜资源节约能源的基本国策。

②坚持人口、资源、环境和经济发展协调发展。

17、和平与发展是当今世界的两大主题，威胁世界和平与发展因素有：霸权主义；局部冲突和热点问题；分裂主义、恐怖主义和宗教极端势力；全球经济失衡加剧，南北差距拉大。

18、造成生态危机的直接原因是人类不合理的生产方式和生活方式

19、低碳经济或低碳的生活方式体现了什么发展理念：科学发展观和可持续发展的理念。

20、低碳经济或低碳的生活方式有什么现实意义? （建设两型社会有什么现实意义？）

①有利于增强人民的节约意识，缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处。 ②有利于贯彻落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会。

③有利于我国经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。

21、面对流行的低碳方式，你准备怎样做？（青少年为保护环境节约资源能够做哪些力所能及的事？环保、节能的金点子。）

①做积极的宣传者：积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性。

②做节约的践行者：随手关灯，拔掉没有处于使用状态中的用电器插头

③做环保的践行者：骑自行车上学，少用或不用一次性物品，垃圾分类处理。

④敢于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。

22、我国科教兴国战略提出的原因是什么？（为什么要发展科技？为什么要提高自主创新能力） 因为：①科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，与我国经济社会发展的要求还不相适应； ②当今世界，竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的较量，而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点；

③发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。所以要大力实施科教兴国战略。

23、为贯彻科教兴国战略，我们青少年应该怎样做？①树立远大理想，热爱祖国，服务社会；②努力学习科学文化知识，善于思考，勇于创新，大胆实践，坚持小发明、小创造、小制作活动等。

24、青少年如何面对竞争激烈的21世纪？①珍惜在校学习的机会，努力学习科学文化知识，②培养创新意识和创新精神；③树立平等、开放、参与的全球观念；④磨练坚强的意志。

25、我国新型民族关系：平等、团结、互助；处理民族关系的原则和政策：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；实行的制度：民族区域自治制度。

26、新时期，我国民族工作的主题是：共同团结奋斗、共同繁荣发展（4分）；根本任务是：促进民族团结、实现共同进步（4分）。

27、青少年怎样维护民族团结：

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；②多做有利于民族团结的事，坚决与民族分裂、民族歧视的言行作斗争；③宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识；④以实际行动维护各民族平等、团结、互助的关系。

28、我国民族平等政策的核心内容是：①民族不分大小，一律平等；②各民族都必须履行相应的义务。

29、为实施科教兴国战略青少年应该怎么做？（如何培养创新意识和能力？）

①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神；②热爱祖国、服务社会；③努力学习，提高自身素质，掌握真实本领；④善于思考，敢于质疑，勇于创新，大胆实践；⑤坚持小发明、小制作、小创造活动等。

30、缩小我国与发达国家的差距的建议（方法）

①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高综合国力；②深化改革，扩大对外开放；③坚持科教兴国战略和人才强国战略；④实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境珍惜资源的基本国策；⑤积极参与国际经济合作与竞争，加强精神文明建设。

31、“中国制造”和“中国创造”的根本区别是：自主创新。如何提高“中国创造”能力？（或为我国提高自主创新能力，建设创新型国家提建议）

①实施科教兴国战略和人才强国战略；②加强科技创新和教育创新；③深化科技、教育体制改革；④坚持对外开放，吸收和借鉴外国的先进成果；⑤把教育摆在优先发展的战略地位。

32、建设和谐社会的宣传标语。①环境：保护环境，人人有责；别让世界最后一滴水成为你的眼泪；既要金山银山，更要碧水青山；小草青青，足下留情；地球是我家，绿化靠大家；②资源：节约资源，人人有责；节约光荣，浪费可耻；③人才：小康大业，人才为本；诚信：④诚信：真诚面对，

沟通无限；诚信是人生的通行证；规范行为习惯，争做文明学生；诚信在我身边；⑤食品安全：打击假冒伪劣，保证食品安全；民以食为天，食以安为先。

33、我国现代化建设取得辉煌成就的原因？

①根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；②始终坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；③坚持可持续发展和科教兴国战略；④全国人民的共同努力和艰苦奋斗；⑤正确处理好改革、发展、稳定的关系；⑥开展活动的形式：征文活动、签名活动、办板报（黑板报、墙报）、小发明、小制作、发表致全体同学的公开信、张贴宣传标语、演讲比赛、文艺演出、参观科普馆。

34、可持续发展战略、科学发展观。

①我国面临的问题：人口多、人均资源少、环境污染严重。

②我国人口的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

③我国的资源现状：自然资源总量大、种类比较齐全，但是人均占有量少，自然资源分布不平衡，开发难度大，开发不合理、不科学，造成巨大的损失和浪费。

④我国环境形势的总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观。

35、坚持可持续发展战略的现实意义? 或开展环境日活动有何重要意义？或为什么要实施节能降耗、推进生态文明建设？或娄底市争创卫生城市有什么现实意义？①有利于保护环境，减轻环境压力，增强人民的节约意识，缓解能源紧张，促进人与自然和谐相处；②有利于贯彻落实科学发展观，实施可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会；③有利于建设小康社会和构建和谐社会；有利于提高人们的生活水平和改善人们生存环境。

36、为节能降耗活动设计两个活动形式：评选节能降耗标兵活动；开展废旧物品创意大赛活动；推广循环使用课本；开展节能减排的主题班会、宣传栏等活动。

37、为建设美丽校园（娄底），我们应怎样努力？国家（献计献策）：①坚持保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展之路，贯彻落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会；②完善相关法律，为实现节能减排提供法律保障；③推进科技创新，为实现节能减排提供科技支撑。公民（青少年怎么做）：①倡导绿色生活方式，提高全民环保意识；②敢于同破坏环境和浪费资源的行为作斗争，在节能降耗行动中依法行使建议权和监督权；③从小事做起，落实环保行动，例如随手关灯关水龙头，不乱丢垃圾，循环使用课本，一水多用等。

38、调查的方式：上门走访、问卷调查、实地考查、查阅资料。

中考思想品德解题技巧

一、形式上的技巧：

1、答案不要写在装订线外，也不要写在本体的答案区域外，否则会扣分。

2、遇到难题时要放一放，把会做的先做。

3、不要到临交卷再涂答题卡。先涂答题卡，对一些拿不准的题，也要涂。

4、答题要有条理化，每一点要写上①②③④。

5、要注意卷面清洁，题目都要做完，也不要轻易地划去已经写好的答案。

二、内容上的技巧：

<一>规范答题四要求：答案段落化，段落要点化（要用序号①②③④），要点条理化（逻辑性要强），语言科学化（要用思想品德的学科术语）。例如：

加快民族地区的发展有哪些重要意义？

答案：①加快民族地区的发展，是广大少数民族群众的迫切愿望，也是实现各族人民共同富裕、解决民族问题的根本途径（3分） ②是实现社会主义现代化建设宏伟目标的需要，对祖国的繁荣富强起着十分重要的作用（3分） ③是巩固边防、维护国家安全与稳定的需要。（2分）

这个答案，是符合上述要求的。答案分了段落，答到了要点，语言用的也是政治术语，尤其是

逻辑性非常强。第①点是从地区经济的角度阐述的，第②点上升到了国家经济的高度，第③已经从经济的角度上升到了政治的高度。这三点层层深入，从地区到国家，从经济到政治，层层递进，一环套一环。

<二>辨析题答题技巧：1、辨析题答题基本步骤：

①判断正误；②更正错题；③分析对错原因；④结论。

2、辨析题分类：⑴单一正误型。这类题一般按照基本步骤去完成即可。

⑵正误混杂型。答题时，正确的观点要肯定，并加以说明；错误观点要更正，重点要说明错误观点为什么错了。例如：

现代社会是一个法治社会，自觉学法守法、维护法律尊严，是对公民的基本要求。下面是两位同学对所学法律知识的一些认识。

同学甲：法律是制裁违法犯罪的，只要我不违法，法律就与我没有关系。

同学乙：日常生活中有点不良行为没关系，只要不违法就行。

请运用所学法律知识，分别对这两位同学的观点加以评析。（指导丛书P66）

答案：①同学甲的观点是片面的（2分）。理由：法律有制裁违法犯罪的重要使命（1分），但也有保护公民合法权益的作用，还可以解决纠纷、协调关系等，因此它与我们的生活密切相关（2分）。 ②同学乙的观点是错误的（1分）。理由：不良行为不利于我们的成长。更重要的是，不良行为与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，若不及时加以改正，就有可能发展为违法犯罪（3分）。

⑶概括不全面型。一般用“就是”两个字表述的属于这一类型。例如：依法治国的要求就是有法必依。答题时必须把未概括的加以补充。

⑷附加条件型。例如：民主的本质是人民当家作主。条件不全面，应该是“社会主义民主的本质是人民当家作主。”再如：国家的一切权利属于人民。要附加一个条件“社会主义国家”才正确。 <三>做选择题的几种排除法：

①选项本身表述错误或部分错误的，要排除；

②选项本身尽管正确，但与题目无关的，要排除。

③选项观点不是回答题目，而是对题目的变相重复，要排除；

④观点本身模凌两可的也要排除。

<四>简答题：一般要从三个角度回答：“是什么？”、“为什么？”、“怎么办？”。

①、审题，归纳出材料中各层意思所提示的中心意旨，明确题目的提问角度。

②、找依据。从课本内找出材料中对应的理论依据。

③、答题时，首先简要列举课本上的相关观点，然后用课本上的理论依据简明扼要地分析说明材料中所反映的问题。要从“是什么”、“为什么”和“怎么办”几个角度全面地进行回答。

<五>分析说明题。1、基本步骤：①审题；②找关键词；③联系课本知识点；④总结组织答案

2、具体分析方法：①找出材料所叙述的问题产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”，然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摒弃错误的。

②“作为中学生面对某问题该怎么办”？一般涉及到的内容主要有：①远大的理想，艰苦奋斗的精神；②学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；③立志成才，肩负起民族振兴的使命；④增强法制观念，提高思想道德觉悟，依法自律；⑤正确行使权利，自觉履行义务；增强环保意识，落实环保行动。

<六>探究活动题：活动设计类。①确定活动主题。②设计活动目的。③活动准备。包括确定活动的内容、形式，人员分工，搜集资料，外出调查等。④设计活动步骤。

<七>漫画题：

审题时要观察画中人物的动作、语言、表情；要观察画中对特定情景的提示和理解；要观察画中的标题，标题是漫画的灵魂。