2012----2013初三思品复习计划

胡 芳

思想品德课中考注重考查学生的思维能力，判断能力，和社会实践能力，它意味着把思想品德课教育教学。新课标要求的掌握知识，培养能力，提高觉悟，三维目标落到实处。为了有效的搞好复习，让学生从容方面对中考，提高学习成绩，下面制定九年级的复习计划。 中考范围；七，八年级上下册，九年级全一册，和上年度5月份----当年4月份时事政治，复习时间短，任务重，难度大。

研读《中考说明》用好《复习指南》，把握中考方向《中考说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了中考范围内容、形式、试题结构、《中考复习指南》有中考复习政治的例题解析、考点解读、模拟题，和综合训练，所以在复习备考中要认真研究、发挥指南作用。

复习步骤和方法

第一轮(1----4月)

这轮时间较长大约2个月主要教材，目标是夯实基础，因学生在学习过程中总认为中考时开卷，所以该记得东西没有强化记忆，闭卷答题无从下笔，这轮复习每个章节的重点知识必需强化记忆，该会的必须会背，同时对基础知识的结构，基本概念基本规律，各种内在联系做认真的归纳配合教材完成每一章节的习题，边复习边训练并按报纸内容渗透时事中国家发生的大事该记得就让学生们记下来。

第二轮（4---5月中旬）

这轮复习需要一个半月的时间。目标是提升能力主要是以专题的形式，在这轮复习中要联系时政热点进行复习，重观几年的中考并不是单纯直接考察学生对时政的了解记忆，多数是以重大时政为热点问题为背景，进行命题，所以这轮复习结合热点问题灵活运用教材的知识， 进行分析，这些问题都可运用教材的哪些知识，进行横向联系，学会知识转化，所以这轮复习非常重要。

此阶段多参考2013的中考复习资料，重点在提升能力上下功夫，把目标瞄准中考题和拔高题，要求能力训练层层落实，综合训练融会贯通，同时在审题书写，及答题技巧做指导。

第三轮（5月中旬----六月上旬）

这轮复习是在考前两轮复习的基础上，抓综合训练和强化训练，也是中考前的综合训练，是从知识----能力----心态的全面训练，这一阶段注重综合测试和模拟考试训练，并且密切注意中考信息走向，多训练符合中考理念的复习，强化对重点时事的记忆和理解，要求学生在规定的时间内独立完成试卷，把每一次模拟考试，视为实实在在的中考，然后和学生一起分析试卷失分的情况原因，教给学生答题技巧和思路。

最后十天还要回归课本，提醒学生对教材的重点知识的记忆，教师发挥主导作用，带学生查找课本的重点知识，及时政热点，猜中考出题的可能，最后两天完全放给学生进行查漏补缺，同时教师做好学生的心理辅导及应试准备。让学生满怀信心轻松上场。

第二篇：20xx届中考政治复习计划及备考策略

2013届中考政治复习计划及备考策略

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，初三政治组结合自身的实际情况，特制定以下工作计划

一、教育教学方面

1.认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，初三政治组准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

（1）认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 （2）课堂上使用探究式教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

（3）切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严： 每一环节有小检测 ；每节课有当堂检测；每周有周周清。

（3）、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

（4）激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。

(5)培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。

(6)教育局“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

3.充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4．常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处 的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

二、备课工作计划

立足课堂教学的主阵地，为充分发挥备课组的作用。努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定本制度：

1、各学科备课组每周至少活动一次，要做到三落实(即人员、时间、内容落实)

2、对下一阶段所要教学的内容进行集体研究，每次备课组活动时。统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探索科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。

3、可轮流由一位老师按第四条要求提前进行设计布置。待活动时再提出自己的主张，每次备课组活动前。其他老师根据情况发表自己的意见，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再讨论，以求得更佳效果。

三、抓好教育教学改革的研究，向研究要质量。

1、进一步聚焦课堂、研究课堂。课堂，不单是教师讲授，更重要的是教学生学。抓实课堂教学的实效性，探索好的课堂教学模式，提倡个性化的课堂教学。备课组要努力探索高效课堂模式，在课型、教学流程、自主学习、合作学习等方面下功夫。广大教师要从“讲授者”转变为“引导者”。从课堂设计到实施都要进行探索。在探索中不断提高自己的教学能力，不断提高教学质量。

2、推进素质教育，抓好课程改革。要以高中新课程实验为契机，推动教研教改加强对高中新课程实验的研究和探索。在课程设置、学籍管理、教学评价等方面，还要继续探索，要不断积累经验，探索适合新形势下的教育教学方式，为高中课程改革的推进切实做好各项工作。

3、建立研究型的教研组、备课组。进一步加强教研组的建设，教研组长要带领本组教师努力学习教育理论，研究教育形式。尤其关注课堂教学，教师素质的提高。备课组要对教学中的问题进行探讨研究，努力实践“同课异构”“一课多上”等活动，对课堂进行研究，对教材、教法等方面就行研究。在这基础上抓好课题研究，在实践中形成理论，再进一步指导实践。

3、初三年段要在学科组的指导下，加强教研工作，研究学生的实际，研究教学的基本方向。初三要研究中高考动向，加强试题和考纲、复习方法的研究。初三教师要切实加强试题、《考试说明》的深入研究，特别注重对近三年全国及

各地试题的研究，要认真研究复习课的课型及其教学模式，增强备考的针对性和有效性。抓好高中的会考复习和考试工作，使会考能顺利完成。

四、具体安排

第一阶段：20xx年2月----4月：考点复习

针对中考的87个考点，分成道德板块、法律板块、国情板块有计划的带领学生过一遍，理清顺序，深化记忆。同时，搭配练习和导学稿，强化训练。

第二阶段：20xx年5月：专题训练

结合本年度时事热点，练习相关考点，这一阶段主要训练学生的归纳总结能力，理解分析能力，将学生的整体实力提升。

第三阶段：20xx年6月：查漏补缺

这一阶段，以学生复习，发现问题，教师解疑答惑查漏补缺为主，充分发挥学生的主体作用，为中考备考做最充分的努力。