20xx年小班第二学期教研组计划

王澍煜 20xx、2

一． 情况分析

1、优势：

上学期，我们从小班新生的实际年龄特点出发，在前几年小班教研组已有经验基础上结合自己年级组幼儿实际发展需要，以生活行为的观测与指导为切入点，结合园原有生活方面专题研究的经验，有侧重的对“生活活动”进行了研讨。 将生活活动与角色游戏有机结合，研讨“如何通过游戏中的环境创设以及材料的提供，促进幼儿动手操作，自理能力方面的提高”。在相互观摩、评析、交流后，不断调整教育方式，获取经验。

同时，在不断学习、摸索、实践，反思总结的过程中，提升了教师指导幼儿生活活动的能力。积累了不少培养小班孩子生活自理能力和养成良好生活习惯的经验。如：运用语言提示法、暗示法（喝水时的小脚印）、情景再现（多媒体的演示）、环境创设、游戏巩固等形式，引发兴趣，使“自理活动”充满了乐趣，又在潜移默化中掌握了技能。

2、存在问题：

在角色游戏中， 观察、解读幼儿游戏行为的能力有待提高。

游戏中，教师怎样观察，如何适时介入，观察时常常重点不明确，对于幼儿的表现只能关注个别，忽略其他的幼儿。观察采用的方法不够灵活，如何把握好尺度，在动态的游戏中教师始终能站在合理的角度，对幼儿进行适时的恰如其分的指导帮助，既能使幼儿在游戏中的水平得到发展又能使孩子在自主的游戏中获得身心最大化的愉悦和满足是我们在实践中指导幼儿角色游戏存在的问题。

在园本课程“节日文化教育”的开展中，往往面对众多的教育资料，不知怎样取舍，制定的目标和选择的内容忽略了幼儿的实际年龄。如何制定目标实施适合小班幼儿的集体活动方案等也是我们要解决的难题

教研目标及教研重点

1、以角色游戏的研讨为切入口，提高教师在游戏中有效观察，指导幼儿的能力

2、以“纲要”为指导，围绕园本课程“节日文化教育”，研究小班年龄段教育活动目标与内容，逐步完善课程内容， 从中不断提高教师实施园本课程的能力 。

第二篇：幼儿园教研计划

幼儿园教研计划

20xx年x月x日星期一 09:08

大风车幼儿园教研计划

一、指导思想

以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实抓好园教育教学工作,分层次对老师进行培训,提高组织活动和教科研能力。

二、工作重点

1. 通过体验式学习,使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程评价机制。

2．加强教研工作力度,同时加强园课程安排的合理性,实效性方面作有效的探索。

3. 继续在园内对教师分层培养,特别注重骨干教师各方面素质的再提高，从而在园内起到领导带头作用。

三、具体措施和要求

1. 深化改革,积极构建适合我园的课程体系。

把纲要的精神为主,将重点放在改革上,改调活动中的观察、记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整,进一步加强设计教育教学计划表,并探索合适我园的课程体系,认真学习,扎实开展教学和研讨活动,在实行中经常开展国内观摩讨论及时发现问题,商议找出相应对策,我们积极利用国内优势资源,分析了解幼儿的发展特点和学习能力。明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程,不断扩充丰富幼儿园的课程内容,使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间,让孩子在生活化的课程中快乐成长。

2. 务实常规,提高教研活动的有效性。

1规范园保教工作常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。

2开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题在小组活动讨论,针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，内容为新纲要贯彻,以幼儿发展为本的教育新理念,提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换,修正和反省的能力及锻炼教师的口才与胆量。

3有计划地进行教学观摩研讨,如随堂听课,互帮互组活动。

3. 推进科研,营造好积极参与的科研氛围。

结合本月课题研究的开展,加大学习力度,组织教师积极开展科学研讨课题活动,课题研究遵循两个原则“从儿童中来、到儿童中去”“从教学中来、到教学中去”幼儿园形成人人参与课题研究的良好氛围,以教研为重点,以教研活动为基础,不断地总结经验,要做到“四多”也就是多看：看杂志看活动——获取信息，分析成败得失;多说，说课讲课，说想法，说体会;多写，写学习心得，观察记录，积累素材，总结经验；多思，思成败，思做法——提高教研水平。

4. 建设队伍，不断提高教师们的专业素质，鼓励教师要自学自连，具有不断自学的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习，不断反思，不断地提高自己的业务专业，要全面，正确地了解幼儿身心状况，适当的无把握幼儿的发展进程

和特点，不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和活动能力，达到良好的活动效果。

5. 建立良好的师幼关系，家园互动密切。

a. 多一点微笑，多一份亲切，必须做到“六个一”即：每天必须至少：对孩子笑一笑，将孩子抱怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说一会话（即使是一句话）并在适当的场合给予孩子一个肯定（好孩子都是夸出来的）。 b. 家园联系密切，让家长了解幼儿园，让幼儿园帮助家长，共同促进幼儿的健康成长。认真填写家长联系手册，语言要真实可信，婉转。

教研组

杨娇丽

20xx-9-9