清水小学“课内比教学”活动总结

为了贯彻湖北省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动精神，提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，促进学生全面发展，办人民满意的教育，我校从九月份起开始有步骤实施“课内比教学、课外访万家”活动。并制定《活动方案》，要求所有的教师全部参与。

根据上级领导部门的文件精神及学校工作计划，为了加强我校教师们教学基本功，提升教学技能，提高课堂教学效率，我校在10月份和11月份开展了“课内比教学”活动的全员赛课活动，大致情况如下：

一、活动的组织与策划

由教导处组织，所有教师必须参加这次“课内比教学”活动的全员赛课活动，我校共有11名教师参加了本次活动。并制定了具体课内比教学的活动方案和计划，将所以参与听评课说课等材料统一装入档案袋，并填好“课内比”教学活动的登记表。

二、活动的过程

本次活动历时1个多月，各科教师在相关负责领导的组织下都参与了观课活动，由学校领导和听课教师组成的评委小组按《教学评价表》进行量化打分。同时在课后在备课组长的主持下展开说课、评课活动，先由已上课的教师进行说课，然后再由听课教师进行议课。每位教师都对所听的课谈出自己的看法，不仅谈出了课的亮点，更能友好指出其需要改进的地方。

三、活动的主要特点

1、全校人员高度重视，认真准备，积极参与。学校领导十分重视这次活动的开展，校长书记等领导听取了多位老师的课，并参与了部分教师的评课。

2、课堂教学出现了改革创新的局面。每一位参赛教师都在力求改革传统的教学模式，探索适合新课改要求的新的课堂教学模式，力求改革教师的传统教学方式，改变学生的被动学习方式，最大限度地提高课堂教学效率和质量。

3、形成了学科教师间浓厚的合作意识。这次活动期间，每位参评教师都进行了充分的准备。有部分教师在备课时虚心请教有经验的教师，查阅各种资料，多次重新修订教案。

4、涌现出了一批课堂教学的优秀教师。

第二篇：“课内比教学,课外访万家”总结材料

三店二中“课内比教学，课外访万家”活动总结及典型材料

三店二中

为了贯彻湖北省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动精神，提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，促进学生全面发展，办人民满意的教育，我校从九月份起开始有步骤实施“课内比教学、课外访万家”活动。并制定《三店二中“课内比教学，课外访万家”活动方案》，要求所有的教师全部参与，教师家访以实地走访为主要形式，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

全校教师比教学，取长补短促发展

根据上级领导部门的文件精神及学校工作计划，为了加强我校教师们教学基本功，提升教学技能，提高课堂教学效率，我校在10月份和11月份开展了“课内比教学”活动的全员赛课活动，大致情况如下：

一、活动的组织与策划

由教导处组织，所有教师必须参加这次“课内比教学”活动的全员赛课活动，我校共有50名教师参加了本次活动。并制定了具体课内比教学的活动方案和计划，将所以参与听评课说课等材料统一装入档案袋，并填好“课内比”教学活动的登记表。

二、活动的过程

本次活动历时1个多月，各科教师在相关负责领导的组织下都参与了观课活动，由学校领导和听课教师组成的评委小组按《高效课堂教学评价表》进行量化打分。同时在课后在备课组长的主持下展开说课、评课活动，先由已上课的教师进行说课，然后再由听课教师进行议课。每位教师都对所听的课谈出自己的看法，不仅谈出了课的亮点，更能友好指出其需要改进的地方，由专人做活动记录。

三、活动的主要特点

1、全校人员高度重视，认真准备，积极参与。学校领导十分重视这次活动的开展，校长书记等领导听取了多位老师的课，并参与了部分教师的评课。

2、课堂教学出现了改革创新的局面。每一位参赛教师都在力求改革传统的

教学模式，探索适合新课改要求的新的课堂教学模式，力求改革教师的传统教学方式，改变学生的被动学习方式，最大限度地提高课堂教学效率和质量。

3、形成了学科教师间浓厚的合作意识。这次活动期间，每位参评教师都进行了充分的准备。有部分教师在备课时虚心请教有经验的教师，查阅各种资料，多次重新修订教案。

4、涌现出了一批课堂教学的优秀教师。这些老师们注重课堂教学方法的改革，注重学生在课堂学习中的主体地位，注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，如石小红老师注重学生动手实践和自主学习；左志芳老师循循善诱，充分调动学生的参与意识；程号军老师课堂实效很高，许利琼老师充分体现了一名语文教师的基本功及其良好的素养等等。 尤其在我校选送参与到区级说课的几名教师都取得了良好的成绩。如程号军、高建荣、石小红、蔡继春、宋俊武等，更为可贵的是我校石小红、邓挽兰两位教师通过了区级说课赛被选送参与赛课比武，取得了优异的成绩，为三店街的教育挣得了荣誉。

家校互动联系紧，师生沟通情感浓

根据活动要求，我校全体领导、班主任和科任老师全体参与本次走访活动，每人8个学生名额，进行全方位家访。家访主要的内容包括：了解学生家庭基本状况和在家的学习环境、学习习惯、生活习惯等；反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；及时解答家长关注的教育政策和热点问题，主动介绍学校办学理念和育人特色，争取家长对学校工作的理解、支持；积极宣传科学家庭教育观念，普及学生心理、生理、安全等方面的专业知识和科学家教方法，引导家长既关注学生学业进步，更关心学生身心健康发展；听取家长对学校工作的意见和建议。并据实填写好《三店街中小学校教师走访手记》。同时学校建立了督察机制，分别对教师的家访情况进行电话抽查，并在校务通报上及时进行反馈。

在此期间，我校教师利用空余休息时间，积极进行走访，到目前为止完成了大部分学生的走访工作，也涌现了一批积极主动的好教师。九（2）班何仕祥老师检查每天家访，对全班学生的学习、生活、品德等方面进行了分门别类的整理，本学期对全班学生进行了2次以上的家访。九（1）班班主任王云志老师，班级

有一名学生蔡伟明，学习成绩差，产生了厌学情绪，准备辍学，王老师得知这一情况后及时与家长取得了联系，与该生进行了多次座谈，但是该生要求每天下午

第四节课在学校参加体育活动，于是王老师很有耐心的带着这个学生参与，随着时间的推移，该生消除了厌学情绪，慢慢在学习上走上了正轨。除此以外还有很多表现不错的教师，如李金亮校长等。正是因为有了他们无私的付出，才有了家长的认可和赞赏，同时，学校将进一步加强和落实走访活动。

“课内比教学”全员赛课活动第一阶段结束了，但我们的课堂教学改革才刚刚起步，我们还存在一些问题，有许多地方需要我们去改进。我们深知，“课内比教学，课外访万家”活动不是形式，也不是几天就能完成的一次政治活动，它是一个长期的工程，我校教师将积极参与，把活动推向深入。

第三篇：课外访万家总结

“课外访万家”活动总结

文锦学校

本学期根据区教育局和学校安排，文锦学校进行了“课外访万家”活动，并且认真填写好《教师家访学生情况登记表》。

入户家访，清茶一杯，促膝而谈，果然效果与电话交流大不一样。一个多星期的家访工作，我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的学生们，而且也深深地体会到身处旅游明星镇的木鱼家长对孩子教育的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，发现的问题怎样解决？家长的期望如何才能实现？如何更好地管理这个班级，如何办出木鱼小学的特色等等，这些都是眼前的问题。现对我的家访工作作如下总结：

一、家访工作的重要性

学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参与学生教育的意识，真正发挥家庭教育的作用。家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。家访更是现代教育观的具体表现，是一种优质的服务。

二、家访前要明确目的和内容

家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况，只有这样才能做到有的放矢。家访的作用在于了解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。所以家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体真实。

三、家访时要以正面教育为主

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。

四、家访后要做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

在整个活动中，我和刘老师深入62户家庭开展了家访活动，参与率是98％，

总的来说，走访很成功，拉近了家校的距离，密切了师长联系。这次走访在学校、教师、家长之间架起了一个交流平台，为处理班务，教育孩子开辟了一条新途径。