家访是情感教育的桥梁
——课外访万家活动总结（戴孝）
“课外访万家”活动，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能丢。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。于是，我和搭档黄老师开始了我们的家访，感动颇多
感动之一：家长的热情
家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
感动之二：家长对孩子教育的重视
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。孩子小小年纪学画画的，学乐器的，学书法的，有的还参加了各种考级。虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。
作为普通的教师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到下面
学生地家访。
1、特殊的家庭走访情况：
在外人看来，我们班的孩子应该在生活上是非常幸福美满的，可有又谁看到隐藏在孩子心中——家庭的矛盾给天真的胡文东增加了多少的伤害。这天放学随胡文东来到他的家，迎接我的是他的爷爷，却没有见到他的妈妈、爸爸。在与老人的交流中，才发现这是一个已经破碎的家庭。爸爸由于犯了法而被抓，妈妈长期在外，很少回家。胡文东的管理全部落在了爷爷身上。可胡文东根本就不听从爷爷的教导，有时甚至与爷爷对着干。对于胡文东的教育爷爷感到很无奈，说孩子听老师的话，让老师严格要求孩子，多与孩子交流沟通，将孩子引导到健康发展的道路上来。
2、成绩优秀学生的走访情况：
通过走访这类学生我发现，他们的家长素质都比较高，很重视对孩子学习习惯的培养及生活自理能力的培养。这些孩子都具有较强的独立性，在家能听从家长的教导，能自觉、独立地完成各科作业。另，黄为、黄子璇、刘子靖等每天在完成作业之后，还能约束自己进行特长训练。
3、中等学生的走访情况：
这类学生有一个共同的特点：缺乏学习的自觉性，作业必须在家长的督促下才能完成，喜欢看电视、玩电脑，性格上比较好动，缺乏生活自理能力，对家长有很强的依赖性。而通过走访我发现，他们中的大部分家长很重视孩子的学习，但他们的重视多半是停留在口头，总是找自己工作、生意忙等原因，很少真正去关心孩子的学习和生活，给予孩子的总是物质上的满足，很少去关注孩子习惯的养成。
4、待进步学生的走访情况：
来到这三位学生的家中，开始家长都很担心孩子在学校的表现不好。经过一段时间的交流后，家长很快放松了警惕，与我交流了孩子在家的学习与生活情况。姜辉在家很听家长的话，父母每天都在忙于店铺的生意，没有多少时间去辅导孩子的学习，孩子的性格叫内向，不爱动脑筋，有较强的依赖心理。缺乏学习的自觉性，家长不督促作业就不能完成。为了提高他的成绩，家长将他送到了校外培训班。张栩涵活泼好动，生活自理能力很差。不爱学习，不能很好的完成各科作业，喜欢看电视。通过与家长的交流，造成这一现象的主要原因是：妈妈每天忙于服装店的生意，还要年幼的妹妹，根本没有时间管他的学习与生活。爸爸在外开车，也很少有时间管他。肖潇的家庭是典型的父母双方及父母与爷爷奶奶的教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。奶奶没有读过书，对他十分的溺爱，总说妈妈对孩子的管教过严。经常当着肖潇的面与妈妈争吵，导致了他养成了遇事就找奶奶护着习惯。
“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我在今后的日子里将一如既往地做好学生工作，做好家长工作，争取取得更好成绩。
第二篇：课外访万家总结
“课外访万家”活动总结
文锦学校
本学期根据区教育局和学校安排，文锦学校进行了“课外访万家”活动，并且认真填写好《教师家访学生情况登记表》。
入户家访，清茶一杯，促膝而谈，果然效果与电话交流大不一样。一个多星期的家访工作，我不仅在第一时间看到了另一种生活状态下的学生们，而且也深深地体会到身处旅游明星镇的木鱼家长对孩子教育的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，发现的问题怎样解决？家长的期望如何才能实现？如何更好地管理这个班级，如何办出木鱼小学的特色等等，这些都是眼前的问题。现对我的家访工作作如下总结：
一、家访工作的重要性
学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参与学生教育的意识，真正发挥家庭教育的作用。家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。家访更是现代教育观的具体表现，是一种优质的服务。
二、家访前要明确目的和内容
家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况，只有这样才能做到有的放矢。家访的作用在于了解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。所以家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体真实。
三、家访时要以正面教育为主
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。
四、家访后要做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
在整个活动中，我和刘老师深入62户家庭开展了家访活动，参与率是98％，
总的来说，走访很成功，拉近了家校的距离，密切了师长联系。这次走访在学校、教师、家长之间架起了一个交流平台，为处理班务，教育孩子开辟了一条新途径。