赴公安补校学习的汇报材料
江陵二中 潘传振（执笔）
20xx年11月2日，在校长邓新华的率领下，学校负责高三年级的教学、后勤的同志（潘传振、郭祖江、鄢先进、董新松）一行五人，前往公安县文化补习学校学习有关高考备考经验，其校长郭俊富同志接待了我们，在将近两个小时的谈话中，我们切实感受到公安县作为教育大县、高考强县的魅力和骄傲，也获得了诸多有益的启示。现将有关情况简要汇报如下。
一、基本情况
公安补校系利用原公安师范的硬件资源和公安一中的软件资源组建的一所半独立性质的专门学校，其授课教师基本来自于公安一中，工勤人员基本上是原工安师范的遗留人员，编制仍挂靠一中，没有真正独立。
公安补校现有班级17个，其中理科班14个（含3个实验班），文科班3个（含1个实验班）在校学生1800多人，平均每班学生105人，任课教师51人，学校干部5人（其中专职干部1人，就是校长郭俊富）。
20xx年－20xx年高考，该校每年成绩优异，重点上线率很高，例如他们20xx年，理科实验班490分左右的学生大概是80人，结果上重点线达到60多人，上线率在80%；另外，特别是在精品培养上特色明显，20xx年上清华、北大5人，20xx年2人，20xx年2人，20xx年3人（其中袁成龙同学以678分的优异成绩获得荆州市第一名）。
二、三点经验
公安补校任课教师十分整齐，基本上都是35－45岁的高级教师或特级教师，学生成分也十分单一，基本上是全县成绩较好的复读生和周边县市的部分优秀复读生，只有少数打招呼或内部关系的成绩稍差的学生。
通过与郭校长的谈话，我们感觉到，公安补校的常规管理的总体特点就是“抓的很细，落得很实”。归纳起来，以下几个方面值得思考和学习。
1、时间上有充分保证，布局科学，管理严格，班主任工作十分扎实。
①作息时间：朝读6：30，上午第一节7：45，中午放学11：30，下午第一节2：30，下午放学5：05，晚自习分四段：6：50－7：50自习，班主任查班；7：50－9：30教师到班，中途休息一次；9：30－10：00学生自习，寝室熄灯10：30。
②他们的班主任每天早上6：25进班，在门房签到，晚上坚持查寝，向寝管人员签到，10：45离开学校，每天中午都有一位领导和三位班主任值班，督促学生午休，不得离开学校，吃在食堂，睡在值班室，教室12：30－2：00锁门，班主任工作十分辛苦。
③补校的教师基本上都住在校外1－2公里处，但是每一位教师都必须认真坐班，严格签到考勤（下午没有第一节课的老师3：00签到），每
周轮休一天，每个月统一有两天月假，其他时间都在学校工作。
④对于学习不自觉，扰乱备考气氛（如翻墙上网、打架斗殴等）的学生一律严惩，轻则停课反省一周，重则勒令退学，保证了复习备考环境的优化。学校实行24小时全封闭管理，周一至周六任何家长和亲朋一律不得探视学生，没有特殊情况，闲杂人员也不得进入校园。
2、教学环节十分实在，落实很好，没有马虎眼。
①教师办公室分学科集中办公，平时教学商讨比较多，另外，全校晚自习学科都是统一的，自习前半小时，所有同科教师聚集在一起，进行教学研究，统一施教，还有，每周一下午第三节课全校自习，老师进行集体备课，教研组长安排工作。
②学校实行月考制，由教研组长命题，进行统一考试，流水阅卷，质量分析，结果在办公楼公示，便于学校掌握情况，协调教学。因为每个教师基本上都是双班甚至多班教学，平时练习采取抽查制，但是单元检测一律全批全改，并且要求公示比较。
③备批检查采取问卷调查的方式进行，设问全面细致，结果与教师单独见面，并且与有关津贴挂钩，全体老师都感到压力重重，肩负重担。 ④资料由学校联合教研组统一招标采购，老师只负责编印零星试题（如微型试卷等），有效保证学生资料的统一和落实。
对于高考备考，郭校长道出一句十分朴实的话：“高考大家都是在认真抓，老师也都是富有经验的，关键在于一份责任心和事业心。”但是，要有恒久的事业心和责任感恐怕不是一句笑谈那么轻松。
3、精品学生成绩突出，辅导有方。
在全社会都越来越关注清华北大的背景下，任何一所学校都在追求自己的精品梦，公安补校在这一方面做出了突出成绩。他们的经验是： ①不分小班，不给学生制造压力，让学生充分的自我发展。他们在培养精品方面，重在选苗和心理辅导，让学生经受各种挫折，树立必胜的信念，培养良好的心理素质。例如×××同学20xx年高考只有540多分，重点线都没有达到，但是该生信心十足，愈战愈勇，最后以650多分的成绩进入北京大学。精品学生的知识问题都是采用个别交谈的方式解决，也就是真正做到当面辅导，老师和这些学生能够经常交流，充分掌握他们的思想动态和知识漏洞。
②突出个性，超越极限。精品学生的大众作业不要求与其他学生同步，可以根据老师的补充资料自由复习，但是大型考试的试卷必须认真完成，老师当面精心批改，学校教研组集体会诊，校长审阅。要求他们向极限挑战，超越自我，比如20xx年考取清华北大的3名同学的数学成绩分别是150、150、148，真正实现了这个目标。
三、一点思索
一直以来，我们都认为我们抓高考是不遗余力，十分残酷的，但是对比公安补校，我们却存在诸多差距，尤其是在科学布局，细节管理和落
实上做的还不够，虽然我们的校情和他们有很多差异，但是他们的班主任工作、教学环节的管理、精品学生的辅导等，是值得我们思考和借鉴的。待11月全市质检后，我们要根据我们的实际，制定相应的政策和措施，确保高考备考的实效性和科学性，一步一步实现我们的既定目标。
20xx年11月5日
第二篇：赴公安补校学习的汇报材料
赴公安补校学习的汇报材料
江陵二中 潘传振（执笔）
20xx年11月2日，在校长邓新华的率领下，学校负责高三年级的教学、后勤的同志（潘传振、郭祖江、鄢先进、董新松）一行五人，前往公安县文化补习学校学习有关高考备考经验，其校长郭俊富同志接待了我们，在将近两个小时的谈话中，我们切实感受到公安县作为教育大县、高考强县的魅力和骄傲，也获得了诸多有益的启示。现将有关情况简要汇报如下。
一、基本情况
公安补校系利用原公安师范的硬件资源和公安一中的软件资源组建的一所半独立性质的专门学校，其授课教师基本来自于公安一中，工勤人员基本上是原工安师范的遗留人员，编制仍挂靠一中，没有真正独立。
公安补校现有班级17个，其中理科班14个（含3个实验班），文科班3个（含1个实验班）在校学生1800多人，平均每班学生105人，任课教师51人，学校干部5人（其中专职干部1人，就是校长郭俊富）。
20xx年－20xx年高考，该校每年成绩优异，重点上线率很高，例如他们20xx年，理科实验班490分左右的学生大概是80人，结果上重点线达到60多人，上线率在80%；另外，特别是在精品培养上特色明显，20xx年上清华、北大5人，20xx年2人，20xx年2人，20xx年3人（其中袁成龙同学以678分的优异成绩获得荆州市第一名）。
二、三点经验
公安补校任课教师十分整齐，基本上都是35－45岁的高级教师或特级教师，学生成分也十分单一，基本上是全县成绩较好的复读生和周边县市的部分优秀复读生，只有少数打招呼或内部关系的成绩稍差的学生。
通过与郭校长的谈话，我们感觉到，公安补校的常规管理的总体特点就是“抓的很细，落得很实”。归纳起来，以下几个方面值得思考和学习。
1、时间上有充分保证，布局科学，管理严格，班主任工作十分扎实。
①作息时间：朝读6：30，上午第一节7：45，中午放学11：30，下午第一节2：30，下午放学5：05，晚自习分四段：6：50－7：50自习，班主任查班；7：50－9：30教师到班，中途休息一次；9：30
－10：00学生自习，寝室熄灯10：30。
②他们的班主任每天早上6：25进班，在门房签到，晚上坚持查寝，向寝管人员签到，10：45离开学校，每天中午都有一位领导和三位班主任值班，督促学生午休，不得离开学校，吃在食堂，睡在值班室，教室12：30－2：00锁门，班主任工作十分辛苦。
③补校的教师基本上都住在校外1－2公里处，但是每一位教师都必须认真坐班，严格签到考勤（下午没有第一节课的老师3：00签到），每周轮休一天，每个月统一有两天月假，其他时间都在学校工作。
④对于学习不自觉，扰乱备考气氛（如翻墙上网、打架斗殴等）的学生一律严惩，轻则停课反省一周，重则勒令退学，保证了复习备考环境的优化。学校实行24小时全封闭管理，周一至周六任何家长和亲朋一律不得探视学生，没有特殊情况，闲杂人员也不得进入校园。
2、教学环节十分实在，落实很好，没有马虎眼。
①教师办公室分学科集中办公，平时教学商讨比较多，另外，全校晚自习学科都是统一的，自习前半小时，所有同科教师聚集在一起，进行教学研究，统一施教，还有，每周一下午第三节课全校自习，老师进行集体备课，教研组长安排工作。
②学校实行月考制，由教研组长命题，进行统一考试，流水阅卷，质量分析，结果在办公楼公示，便于学校掌握情况，协调教学。因为每个教师基本上都是双班甚至多班教学，平时练习采取抽查制，但是单元检测一律全批全改，并且要求公示比较。
③备批检查采取问卷调查的方式进行，设问全面细致，结果与教师单独见面，并且与有关津贴挂钩，全体老师都感到压力重重，肩负重担。
④资料由学校联合教研组统一招标采购，老师只负责编印零星试题（如微型试卷等），有效保证学生资料的统一和落实。
对于高考备考，郭校长道出一句十分朴实的话：“高考大家都是在认真抓，老师也都是富有经验的，关键在于一份责任心和事业心。”但是，要有恒久的事业心和责任感恐怕不是一句笑谈那么轻松。
3、精品学生成绩突出，辅导有方。
在全社会都越来越关注清华北大的背景下，任何一所学校都在追求自己的精品梦，公安补校在这一方面做出了突出成绩。他们的经验是：
①不分小班，不给学生制造压力，让学生充分的自我发展。他们在培养精品方面，重在选苗和心理
辅导，让学生经受各种挫折，树立必胜的信念，培养良好的心理素质。例如×××同学20xx年高考只有540多分，重点线都没有达到，但是该生信心十足，愈战愈勇，最后以650多分的成绩进入北京大学。精品学生的知识问题都是采用个别交谈的方式解决，也就是真正做到当面辅导，老师和这些学生能够经常交流，充分掌握他们的思想动态和知识漏洞。
②突出个性，超越极限。精品学生的大众作业不要求与其他学生同步，可以根据老师的补充资料自由复习，但是大型考试的试卷必须认真完成，老师当面精心批改，学校教研组集体会诊，校长审阅。要求他们向极限挑战，超越自我，比如20xx年考取清华北大的3名同学的数学成绩分别是150、150、148，真正实现了这个目标。
三、一点思索
一直以来，我们都认为我们抓高考是不遗余力，十分残酷的，但是对比公安补校，我们却存在诸多差距，尤其是在科学布局，细节管理和落实上做的还不够，虽然我们的校情和他们有很多差异，但是他们的班主任工作、教学环节的管理、精品学生的辅导等，是值得我们思考和借鉴的。待11月全市质检后，我们要根据我们的实际，制定相应的政策和措施，确保高考备考的实效性和科学性，一步一步实现我们的既定目标。
20xx年11月5日