外出听课学习汇报材料

时间：20xx年x月x日—10月x日

地点：宜昌市金东方中学

内容：宜昌市初中英语 “课内比教学”培训示范活动

基本流程：

一、 宜昌市金东方中学校长就宜昌市初中英语 “课内比教学”培训示范活动致欢迎词并做重要讲话。

二、20xx年x月x日上午：“课内比教学”说课，观课，议科示范 。执教教师：宜昌市五中教师何炜琳 执教内容：Book ⅠUnit5,Section B .

三、下午各教学能手就所上的一节课做简单说课，后有各教研员进行评课、研讨。

月日，我有幸参加了全市 课程教学改革研讨暨教学能手课堂教学观摩会，本次参加，让我的的确确感受到了教学能手们的个人素质及个人魅力。下面就自己对各教学能手的课堂展示做一下简单看法：

一、语言的魅力。教学能手中有一个共同的特点，就是语言的无限魅力。教学中我们不难发现，我们每个教师在课堂上有的语速快，有点慢条斯理，但不管是哪种情况，我们只觉得说话清晰，口齿伶俐的，会让学生更容易接受。听教学能手们那富有磁性且跳动着的言语,就这样他学能手们用他们过硬的语言基本功，赢得了台下观众们的阵

阵掌声，更重要的是赢得了学生们的欢心与鼓舞，从而使课堂更显得

有生机，有活力。如:

二、“爱”的魅力。我们都知道，教学中善于表扬，会让学生产

生动力。但一味的表扬会让学生觉得“无所谓”，所以我们还得掌握

好表扬的时机。当然表扬的前提是教师必须让学生感到实实在在，真

真切切，最好是融入心灵，化为动力，即教师必须有“爱”常驻心中。

三、“实践”的魅力。理论来源于实践，实践来源于生活。我们

的课堂由于受某种限制，从而导致学生只注重课本知识，而忽视了真

正的“社会实践”。那我们的学生到了成人之时，就很难容入社会。

在这种情况下就必须让我们的课堂联系生活，联系社会。在教学能手

们所展示的课堂中，我深切感受到，他们在联系实际方面做得相当到

位，如 反复的说。就是说只让学生记住答案，而不让学生动手

实践，这样下来，学生只会“纸上谈兵”，而不懂生活中如何利用，

那不就远离了我们的教学目标了吗？

四、“有效”的魅力。有时候我们会对学生的一个知识点，翻来覆

去的练习，一堂课怕学生不会这个，不会那个。导致课堂资源的浪费。

学生接受知识有快有慢，这已是事实，关键是我们在课堂上如何做到

“有效”，既让学生掌握知识，又让我们目标达成的完好。听取了他

们精彩的课堂，我才知道，什么叫“有效”、“高效”。拿 来讲，

仔细想一想，这句用在教育改革上也是比较贴切的。教育的主体是孩

子，一切教育改革都是为了孩子更好地成长，千万不能让孩子对教育

失去兴趣。这也许是教学能手们的成功之所在吧！

作为教育者，每天必须在反思中实践着,在反思中教育着，这样我们的教育才会有不断的进步。

总之，本次听课又让我学到了很多，也长了见识，从他们身上，我看到了我的教学路上的点点希望。

第二篇：外出学习汇报材料

付远荣

20xx年x月x日——27日，我有幸到楚雄参加了名为“楚雄市北城小学（结队同行、协作共进）参与式教学展示活动”。首先我感谢学校领导给了我这次外出学习的机会。

在短短二天时间的活动中，共观了11节课，有语文课，数学课，英语课，信息技术课，三生教育课，还有一节专家的点评课，有新授课、复习课、试卷讲评课，年级涉及二至六年级，可以说是内容丰富多彩，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些优秀教师的身上，学到了许多。现在谈谈我的一点收获：

如果说北城小学的老师们所展现出来的就是参与式教学的话，那么我的最大的一个收获就是真正明白了什么是参与式教学，之前可以说我都是有点懵懵懂懂的，对于什么是参与式教学以及怎么操作，比如像那个学案的编写理解都不是太深，通过这一次的观课学习，使我的理解深深地进了一大步。他们的课堂教学都形成了一个模式，那就是进入课题以后出示问题，然后是三点活动要求，按照活动要求组织学生开展学习。

比如丁艳萍老师上的《生命》这一课，进入课题了以后出示问题一：课文围绕生命写了那几件事？活动方式：1、快速读课文，边读边思考。2、组内交流，用小标题概括，记录在白纸上。3、小组代表在班上交流。问题二：从这个实例中，作者引发了对那些生命的思考？给你什么启发？活动方式：1、有感情地朗读相关段落。2、勾画出含义深刻的语句，结合生活实际谈谈自己的感悟。3、小组代表在全班分享。最后总结反思，介绍作者资料事迹问：看了这些你想说什么呢？可以说他们的这11节课都是以这样的模式来上的。首先就是提出问题，然后活动方式一要求学生怎么样活动，活动方式二在小组内交流，活动方式三代表在班上交流，他们都是以这样的模式进行课堂教学。

第二点收获就是觉得每一位老师的课都是实实在在的，不追求花样。讲课的老师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。比如何老师执教的三生教育课《消防安全伴我行综合实践活动》一课，他的设计完全是根据学生的实际观察，实际走访拍照、搜集资料等来到课堂上通过大屏幕中的资料展示，让学生从中进一步获取信息，让学生从这些具体的画面效果中通过探讨和理解达到消防安全的深刻认识，我觉得他讲课很朴实，达到了相应的目的。讲课教师的课堂教学理念都很新，都体现了新课改的精神。新课标下学生的学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学习的过程性和实际效果。学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。在这次展示课活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。回味他们课堂上的精彩之处，的确是值得我们学习、反思。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的水平。

20xx年x月x日