一 视力游戏，激趣导出课题。（三分钟）

1 上课之前，咱们先来做一个视力游戏，老师来测一测同学们的视力怎么样。（出示图片：找人脸）仔细观察，你能在这张图片中找到几个人？到底是我们的眼睛骗了我们，还是精心设计的图形迷惑了我们？今天就让我们一起来探索一下其中的奥秘，共同来学习第三课《黑与白----黑白图形的正负形》。（出示课题）

2细心的同学都注意到了，在大题目下还有一个小题目，黑白图形的正负形，这就是我们今天学习的主要内容。黑白图形，顾名思义，就是以黑色和白色为主要颜色色的图形。而“正负形”这个概念我们还是第一次接触到。什么是正负形呢？通过一张图片来了解一下，（出示苹果与人像图片）在图片中你看到了什么？当我们把视点集中在黑色部分时，我们看到了-----的图案，而当我们把视点集中在白色部分时，我们又看到了----的图案。我们把这种图形称为正负形。（出示正负图形的概念）请同学们来齐读一下它的概念。 二

1 黑白两色各居色彩的两个极端，就像地球的南北极，是色彩的极致。所以又被称为“极色”，黑白色结合常常带给我们强烈的视觉冲击力。有时，黑与白图形之间的相互转换也会带给人一种意想不到的效果。我们再来欣赏几张正负形的图片（出示一张黑与白图片），欣赏的同时，同学们需要思考几

个问题，

1每一个图形中的正形与负形在形状上有什么特点？（共用一部分面或者一部分线）

2 一个完整的正负形作品至少有几部分组成？（至少两个） 正形与负形就像一对好朋友，谁也不能离开谁。（设计意图：先搞清正负形存在的必要条件，然后再挖掘图形创意深层含义）

天鹅本来是纯洁高雅美好的形象，而蛇则有毒辣阴险狡猾的恶名，这两者作为正负形出现在一个图形中，形成强烈的对比，从而揭示了邪教披着伪善的外衣，其实质却是罪恶的。

把鳄鱼嘴里的鱼刺换成一条完整的鱼你觉得怎么样？（图片鳄鱼把字擦掉）鱼刺在形状上与鳄鱼尖利的牙齿正好相吻合，再者吃得只剩骨头了，更加表现了鳄鱼的凶残。

三

我看同学们都已经按捺不住，跃跃欲试了。在动手之前，老师还要提醒同学们注意作业要求。

第二篇：黑与白 教案

单色画

导入:

1. 同学们你们平时画画一定会用到很多涂色工具吧？谁来说说你们最常用的是哪些呢？（油画棒、水彩笔、记号笔）油画棒、水彩笔彩笔数量很多，优点是可以使画面色彩鲜艳显得很喜庆。但也有不足——就是画笔的数量多，占据了桌面很多地方，使用起来也要不断换颜色，有点小麻烦。今天我们来学习一种新的绘画方法，只要用一支画笔就能完成一幅画，我们一起来欣赏一下这种画的真面目好不好？请大家一起来看一下大屏幕（PPT），谁能帮我找出这种绘画的作画规律吗? (PPT板示)（黑板上贴出文字） (2)

2. 师：这种画因此而得名“单色画”，师出示课题。（注明：并不单指“黑色”，其他单色也可以） (旁白：单色画最大特点就是醒目、有个性，有装饰性。)

3. 师：让我们来研究一下这种新画法是怎么操作的。（见PPT“大象”作品的步骤图）

4. 师：（见PPT步骤图2）（两种分割方法介绍）

问1：除了书上的用横直线分割之外，同学们思维扩展一下的话还能变出哪些造型的线条呢？（师展示线条造型范例）（“水平分割法”特点：不交叉）（1）（教师示范水平分割法）

问2：同学们一起再来看一下书上：马和犀牛等范例。找找他们与“大象”的水平分割法有何区别呢？（师展示范例）（“交叉分割法”特点：两种不同方向线条交叉在一起）（教师示范交叉分割法）（2）（注：两种分割方法画在同一幅示范作品上）

5. 师：分割好以后只要有规律的涂色就好了，看来这种绘画方法很容易掌握啊？我们来动手试试看好不好？（动手分割之前，老师有个建议——请把PPT上第三个步骤图自己仔细看一下，看懂为何要在大象耳朵上采用不同分割法后再动手。）

新授:

1. 师让三位学生上台练习分割(台下学生用铅笔淡淡的练习分割),学生点评发现的问题,教师强调:分割时不能太密、太空\重叠部位一定要用与周围不一样的分割方法(师可以再从下面学生中找典型例子)(6)

2. 师：通过刚才遇到的问题，现在我们再来请同学们思考一下，为什么步骤图3上的大象耳朵还要进行再次分割呢？（请画正确的学生说说理由）。（2）

师PPT展示两幅大象（耳朵）的范例，大象分别用一种线条分割和两种线条分割.(缺点：缺乏立体感\使物体变的模糊)

3. 师:结论——物体重叠部位一定要用与周围不一样的分割方法,来加于区别.（齐读PPT上所书文字）

（另：不重叠的部位最好也用不同的分割法，比较漂亮、不单调——PPT范例）（1）

4. 教师视频示范分割法并涂色（注意涂均匀）（2）

学生练习，教师巡回指导：（2）

1.作业要求：请直接用记号笔进行创意分割并涂色 （平行分割/交叉分割）

2.说明：举行设计大赛 自评 “优秀奖”、“快乐奖”

3.PPT范例图片展示

4.分层要求：完成第一张作业的同学可以考虑（1）帮助同桌。（2）给予白色空白处点、线组合美化，进行精细化装饰。

小结：

1.请小朋友上台点评你最喜欢的作品。（创意分割、仔细绘制）（2）（投影）

2.说说你还能想到哪些好玩的“异想天开”点子呢？（生活中的运用范围：衣服、地砖。。。）

3.布置下节课作业。