黑与白的小世界

在音乐中，钢琴的黑白键可以弹出世间优美的旋律，在美术中同样也存在着这样独具魅力的黑白线描画。在黑与白的世界里，线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱。

本周我结合《线描中的黑白对比》这一课，在课堂上开展了黑白线描画的活动，虽然学生日常生活中接触的是彩色的世界，但在这个活动中，我希望学生能从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前，我收集了大量不同形式的线描作品以及我个人平时积累创作和收集的一些线描范画。通过大量的作品欣赏，学生感受到了线描画与众不同的美感，激发了对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，为进一步学习奠定了基础。儿童线描画创作的基础是通过观察一点一点积累的。有了观察就有了各种形象的感知，才有可能去思考和想象。在孩子们的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线描画不但可以培养学生的绘画兴趣，还可以培养学生的观察力、表现力、想象力和创造力。

用命题画提升主题，一幅成功的线描作品离不开主题的选择，所以在组织安排画面时我总是围绕主题进行构思，启发学生的创造思维。我有意识地选择身边的题材，利用规定的题目，启发学生利用平时的经验积累来组织画面，比如当下在孩子们中流行的绘本读物的主题。在教学中我注重引导学生学习线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。对此，我还在黑板上进行简单的创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生线条粗细疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺，仍需加强指导，大多数学生的作品很出色，让人惊喜。

其实，只要用心、用情、用脑的去上好每一节课，你不难从学生的作品中感受到许多意外的惊喜。在他们的世界里所创作、所表达的东西是美好的，是单纯的，是充满想象的。 所以，朝着情与智的教学模式不断努力，千万不要束缚住孩子们想象的翅膀，让他们无法自由飞翔；也不要将自己的一些想法强加给孩子，从而导致他们无法独立思考。从今天的绘画过程来看，孩子们的的确确在黑与白的世界中寻找到了别具一格的乐趣。

第二篇：黑与白 教案

单色画

导入:

1. 同学们你们平时画画一定会用到很多涂色工具吧？谁来说说你们最常用的是哪些呢？（油画棒、水彩笔、记号笔）油画棒、水彩笔彩笔数量很多，优点是可以使画面色彩鲜艳显得很喜庆。但也有不足——就是画笔的数量多，占据了桌面很多地方，使用起来也要不断换颜色，有点小麻烦。今天我们来学习一种新的绘画方法，只要用一支画笔就能完成一幅画，我们一起来欣赏一下这种画的真面目好不好？请大家一起来看一下大屏幕（PPT），谁能帮我找出这种绘画的作画规律吗? (PPT板示)（黑板上贴出文字） (2)

2. 师：这种画因此而得名“单色画”，师出示课题。（注明：并不单指“黑色”，其他单色也可以） (旁白：单色画最大特点就是醒目、有个性，有装饰性。)

3. 师：让我们来研究一下这种新画法是怎么操作的。（见PPT“大象”作品的步骤图）

4. 师：（见PPT步骤图2）（两种分割方法介绍）

问1：除了书上的用横直线分割之外，同学们思维扩展一下的话还能变出哪些造型的线条呢？（师展示线条造型范例）（“水平分割法”特点：不交叉）（1）（教师示范水平分割法）

问2：同学们一起再来看一下书上：马和犀牛等范例。找找他们与“大象”的水平分割法有何区别呢？（师展示范例）（“交叉分割法”特点：两种不同方向线条交叉在一起）（教师示范交叉分割法）（2）（注：两种分割方法画在同一幅示范作品上）

5. 师：分割好以后只要有规律的涂色就好了，看来这种绘画方法很容易掌握啊？我们来动手试试看好不好？（动手分割之前，老师有个建议——请把PPT上第三个步骤图自己仔细看一下，看懂为何要在大象耳朵上采用不同分割法后再动手。）

新授:

1. 师让三位学生上台练习分割(台下学生用铅笔淡淡的练习分割),学生点评发现的问题,教师强调:分割时不能太密、太空\重叠部位一定要用与周围不一样的分割方法(师可以再从下面学生中找典型例子)(6)

2. 师：通过刚才遇到的问题，现在我们再来请同学们思考一下，为什么步骤图3上的大象耳朵还要进行再次分割呢？（请画正确的学生说说理由）。（2）

师PPT展示两幅大象（耳朵）的范例，大象分别用一种线条分割和两种线条分割.(缺点：缺乏立体感\使物体变的模糊)

3. 师:结论——物体重叠部位一定要用与周围不一样的分割方法,来加于区别.（齐读PPT上所书文字）

（另：不重叠的部位最好也用不同的分割法，比较漂亮、不单调——PPT范例）（1）

4. 教师视频示范分割法并涂色（注意涂均匀）（2）

学生练习，教师巡回指导：（2）

1.作业要求：请直接用记号笔进行创意分割并涂色 （平行分割/交叉分割）

2.说明：举行设计大赛 自评 “优秀奖”、“快乐奖”

3.PPT范例图片展示

4.分层要求：完成第一张作业的同学可以考虑（1）帮助同桌。（2）给予白色空白处点、线组合美化，进行精细化装饰。

小结：

1.请小朋友上台点评你最喜欢的作品。（创意分割、仔细绘制）（2）（投影）

2.说说你还能想到哪些好玩的“异想天开”点子呢？（生活中的运用范围：衣服、地砖。。。）

3.布置下节课作业。