《茂密的花》教学设计

新林二小 谷玉昆

教与学内容及分析 学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。《茂密的花》这一课内容，更有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗艳的感受。教材中还选择了自然界中花的图片，教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。

教学目标

知识与技能：通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 情感态度价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

学生准备：绘画纸，彩笔、油画棒 课件 图片。

教学流程：

一、导入新课：

今天我给同学们带来一首好听的歌曲，我们一起来欣赏一下怎么样？ 师：同学们认真听一听这首歌里主要唱的是什么？

师： 出示课件，播放《打花巴掌》。

生： 学生认真听并回答唱的是花。

二、探索新知：

提问：

1、喜欢花吗？

为什么喜欢花？能用我们学习过的词语来形容一下花吗？ （五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳……）

2、下面我们比较两幅图片，你能说出这两张图片的不同之处吗？

（课件）（一朵花 ： 单调、孤独 许多朵花 ：茂盛、茂密）很好。

3、课件出示课题：这节课我们就一同来学习茂密的花

5.虽然我们平时都看见过花，可你们仔细观察过吗？花是有几部分组成的？（谁能告诉大家）（根、茎、叶、花、果实）每朵花又是怎样组成的呢？（花瓣、花蕊、花萼）你们观察的可真仔细啊！

6、我们知道花的种类繁多，姿态各异，单从它的外形上看千变万化（出示课件）我们看这些花更接近什么形状？（看谁最聪明，善于观察生活）（圆形、椭圆形、三角形......)

7、这节课我们主要表现茂密的花，那么怎样才能表现花的茂密呢？我们一起走进画家和小朋友的作品的看他们是如何表现茂密的花的，

8、教师总结：1、数量多 2、前后遮挡

9.欣赏中外画家作品和学生绘画

10、同学们通过欣赏这么多漂亮的花，你们想不想亲自动手画一幅茂密的花？下面就让我们展开想象的翅膀拿起手中的画笔，把我们的大自然打扮得更加美好。

三、学生操作教师辅导

1、注意构图、画面要饱满紧凑

2、注意前后遮挡，花的数量多还要有大小高矮之分

四、学生作品展示

同学们看我们的教室瞬间就变成了一个大花园，你们想想假如你是一只小蝴蝶、小蜜蜂你最想飞到哪簇花丛中呢？（师生共评）

师总结：大家的作品真是形态各异，颜色鲜艳，茂密多彩。

五、教学小结： 同学们看了这么多漂亮的作品你们想对大家说点什么？（生：保护花草树木，还要爱护环境。生：我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽。所以我们要爱护它。生：花儿草儿也是有生命的，如果你伤害了它，它会哭的）你们说的太精彩了，个个都是爱护环境的好孩子。老师也想对你们说，愿你们像花一样美丽、绽放，因为有你们我们的祖国更加充满活力、拥有年轻。我希望你们课余时间能够到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保护美，爱花护草，让鲜花常伴我们左右。

六．教学反思

《茂密的花》这节课要求通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。首先我用鲜花的图片导入，让学生直观的感受鲜花的美。由于花同学们是非常熟悉的，于是我引导他们通过交流和图画展示了解花的组成部分。接着出示一张荷花的图片分析它的叶子与花和花瓣的形状，如椭圆形。随后我又出示了一些用绘画的形式表现出来的荷花，目的是想让学生了解在表现时我们可以在这个几何形的基础上进行变化，从而让表现出来的花更生动。接着是让同桌交流课前搜集的花的各部分的形状，以此让学生了解不同的花的不同的外形特点。然后我引导同学们四人一组进行组合，研究如何在画面上表现出茂密的花，通过学生的研究我总结出重点：1、数量多2、遮挡关系。继而通过交流让学生更加掌握遮挡关系的含义及表现方法。最后是欣赏课本作品，从造型、色彩上评价小朋友的作品，目的一是想让学生从他们身上学到长处，二是提高同学们对作品的评价能力。

学生创作时大多都能掌握方法，作业效果不错，在短短的十多分钟内画出了一幅幅茂密而美丽的画。在评价学生作品的时候，我采用了学生自评：你画的是什么花？怎么想的？你的下一步设想是什么？最后是总结和拓展，引导学生热爱我们的大自然，保护好我们身边的一花一草。

通过本课的教学，让我认识到自己在探究阶段处理的不够好：由于前面的时间处理的比较松，以致学生的创作时间短和评价的时间不够。另外，就是对学生审美能力的提高还不够。所以，在今后的教学中，我会发扬优点，解决不足，使自己的课堂教学更有效

七．板书设计

茂密的花

1、数量多

2、前后遮挡关系

第二篇：《茂密的花》 教学反思

《茂密的花》教学反思

王卉

我讲的是人民美术出版社美术教材第四册第五课《茂密的花》在讲授过程中有精彩也有不足。本课通过观察、回忆、分析与交流使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点用前后遮挡的方法画出茂密的花。 好的方面：用了很多方法激发学生兴趣，启发学生想象，使学生能够大胆表现，创新设计。个别学生能够充分的发挥想象力，画出自己心中所想。

不足：讲到“遮挡关系”时我只是一味的告诉学生要想把花画的茂密，就要让花的数量多，前后遮挡起来。而没有讲清楚如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。使学生只知道把花怎样画茂密而不是很清楚应该怎样去表现“遮挡”我自己也出现了几处概念性的问题。

作业中也存在问题。例如：课件中有几张绘画中的花和生活中的花对比，由于低年级孩子的模仿力较强，看到了绘画中的花从而在作业中就出现了好多学生都画出了一样的作品，没有什么变化也没有什么新意。当然这也是我的问题，我忽略了这一点没能及时地给他们创造一个很好的想象情境，启发他们用不同的方法表现自己对花的感受。

评价方式不够丰富，忽视了个别较差的学生，因此，今后在教学中还要更突出学生的“学”，达到更好地培养学生的美术创作，美术实践能力，发掘学生个性。

今后我还要加强对新课改理论知识等方面的学习，同时还要加强多媒体运用的训练，认真做好课前准备工作。多听课，多探讨，虚心请教，及时进行反思，发现问题，及时解决，逐步提高自己。