《茂密的花》教学设计

一、教材分析：《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。

二、学情分析

三、教学目标

知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。

过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。

情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。

四、教学重点及难点：

教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系

教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

五、教学方法及手段: 情景教学法

六、教具及学具的准备

教师：范画、彩纸、色笔

学生：铅笔、彩笔、美术纸

七、教学过程

1、导入新课：

同学们，春姑娘来了，随着天气的慢慢变暖，我们会发现公园里，马路旁，的小草一点点探出头，花儿也害羞的睁开眼睛。到处是花的海洋，色彩斑斓的花多美啊！想跟老师一起走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起学习第五课——茂密的花。

2、新授：

（1）、花给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。人们欣赏着花的多姿与美貌。请大家欣赏几幅画（出示图片），认真观察，谁能告诉老师花是由哪几部分组成的？（花瓣、花蕊、花枝、叶子）

（2）、下面我想考考大家的观察力和眼力。（出示图画）老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（数量多）板书：数量多 那在比较这两幅，这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（前面的花把后面的都遮挡住了）（板书：前后遮挡 显得很拥挤） 没错，要想把画中的花画的茂密就要注意数量和前后遮挡。

（3）、下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？（是用前后遮挡的方法）小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。

（4）、贴花小游戏：

请大家把书平放在桌面上，抬头看黑板。现在，老师要送给大家一片碧绿的草地，希望通过大家的一起努力，使草地上盛开五颜六色茂密的花，老师先帮大家种上第一朵花，下面谁想来把自己的花种子上面（提示学生注意前后遮挡）？ 小结：同学们完成的真好！掌握了贴花的要领，前后遮挡、错落有致，我们在画的时候，也要注意刚才的那些要求。

3、创作《茂密的花》：

同学们看到色彩斑斓姿态各异的花后，你们想不想亲自去描绘你想向中的繁花锦的景象呢？让我们拿起画笔，去描绘一幅美丽的图画吧。在画之前，老师和大家说一下

a.首先画第一朵最前面完整的花。

b.然后画第二朵花，表现前后遮挡关系。被挡住的花瓣或是叶子就不要再画了。 c.学生大胆自由的画。

温馨小提示：同学们可以把花涂上自己最喜欢的颜色，让你们的画面色彩更丰富。

4、作业展评。

现在，在同学们的笔下已经是繁花盛开了，请举起把你们作品给大家展示一下： 同学们，你们用手中神奇的画笔描绘了花的海洋，你们真的很棒！

如果你发现有破坏花草的人们，你会怎么做呢？（爱护花草，保护环境）让我们一起播撒爱的种子，共同爱护美丽的花草。

5、课堂小结

今天，我们拿起手中画笔，坐上想象的快车，描绘了形形色色茂密的花，也使我们懂得了——我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境；我们的学校、我们的家乡、我们的祖国因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才更美丽，所以我们一定要爱护它，保护它，把祖国装扮的更加美丽！

八、板书设计

1、数量多 2、前后遮挡

九、教学评价设计

《茂密的花》是人美版小学美术二年级第四册中的一节造型.表现课。根据课标中对第一学段学生在这一学习领域的活动要求（尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。）及教材的教学设臵，我将学生的创作表现形式定位为绘画表现。

从课题上来看，本课教学重难点是花的遮挡关系，也就是“茂密”的表现方法。对于二年级的孩子来说前后遮挡关系是比较复杂的，我利用贴花游戏来削减了这一难点，使学生动手操作亲身体会如何是前后遮挡，但是被遮挡的部分如何处理成了学生的障碍物，我就特殊强调了这一部分，学生基本掌握了这一重难点。设计这一环节目的是为了让孩子增加动手实践的能力，也为了让孩子增加对美术学科的兴趣。

【教学反思】

我认为本课教学的优点主要有以下三点：

一、导入简单明了

一节低年级的美术课导入很重要，说的太多会让孩子不明白新课的重点在哪里，这节课我采用了简单的导入，用春天百花盛开来引出课题，利用了学生对花的喜爱的心理。

二、有关的课外知识信息量大，开拓学生视野，从多角度了解花、认识花。 为了能让学生在课堂上了解更多关于花的知识，我在课前绘画了几幅颜色鲜艳的图画，直观的让孩子感受花的美丽。并能清楚的说出花的组成部分。

三、利用简单的游戏，解决重难点

由于“前后遮挡关系”这一知识点是本课的重难点，所以这一环节我采用了贴花游戏的方法。学生利用教师课前让完成的花朵，亲身实践动手操做，一起完成让绿草地开满鲜花这一环节，体会了“茂密”的方法——“前后遮挡关系”及数量多，学生在这一过程中都表现得很积极，在很短的时间里就明白了如何前后遮挡。

本节课教学还存在不足和遗憾，主要有以下三点：

一、对学生绘画能力，估计过高。

对于花这种常见的事物，我抱着简单的心理，认为学生对于这一事物的表现不会有任何问题，但是我却忽略了二年级学生本身的成长规律，他们能够描述出

花朵的外在形象，却在手头上的能力有一定的局限，以至于学生在绘画过程中有了些小小的遗憾。如果在课前或是在学生绘画之间有所复习，效果会更好。

二、作业评价不及时、不到位。

作业的评价上仅是学生之间的相互展示，缺乏教师肯定性的评价，学生间的互评不够，学生对自己的创作意图介绍得太少。

三、学生绘画时间不充足，导致学生作业半成品居多。

由于这是一节公开课，所以教学内容和学生作业必须要在一课时内完成，但二年级的孩子在绘画水平上相对来说较低，而且绘画内容也比较多，因此在课时结束时有相当一部分的学生并没有完成课上要求完成的“茂密的花”，或完成的画中“花”还不够“茂密”，如果将本节课分为两课时进行教学，我想学生的作业应该会更细致更完整。

第二篇：《茂密的花》教案设计

《茂密的花》教学设计

——新城路小学张平

一、教学内容与目标：

1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。

2、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

二、教学重点与难点:

1、重点：花的不同特点和前后关系。

2、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。

三、教具准备：课件、范画

四、教学过程：

（一）欣赏体验 出示图片：

春天来了，到处都是一片生机，百花盛开了，将我们的生活装点的更加美丽！我们一起来欣赏吧！

提问：看到这么美的花，谁愿意来说一说自己的感受！谁能用一个词语，来形容一下你看到的花！

（二）激情定位

同学们说的非常好，我们看到了五彩缤纷，形态万千的花朵，我们今天所学的内容就和花有关,也用到了刚才一位同学所形容的词语，茂密，今天我们就来学习第五课：《茂密的花》。引出课题 板书：茂密的花

（三）示范点拨

1、我们要画茂密的花，首先，要了解一下一枝花的结构。

(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)

2、出示课件：欣赏花的图片。

（1）请同学们仔细地观察这些花，看每枝花是由那几个部分组成的？（学生回答）

动画出示：花的组成 花头 花茎 花叶

提问：一枝花，最美的是哪里？（花头），因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。

2、教师演示画花的方法。

（1）画花头：花儿最美的是花头，我们来观察一下花头有哪些形状。它的颜色有什么特点呢？

花头的形状：扇形 五角形 心形圆形 椭圆形 三角形

花头的色彩：色彩丰富 鲜艳夺目

（2）画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。

（3）画花叶：观察叶子的形状

叶子特点 三角形 圆形 椭圆形

小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。我们画出来的花，和实际中花的样子，是有所不同的，可以采用夸张的手法来表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画出自己心中的花。下面我们看一组绘画花卉。

3、如何表现茂密的花？

我们今天要画出茂密的花，怎样才是茂密，怎样才能画出茂密的样子呢？请同学们看图：

（1）看课件：这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？

(培养学生分析问题的能力)

怎样更茂密？（重叠、遮挡）

小结：花要画的多，有大有小，有高有低，前后遮挡。大家说的真好，小蝴蝶都来给我们大家喝彩了！

板书：数量多，要有前后的遮挡关系。

（2）教师演示添花：(解决教学难点)

我们在一片草地上，画出一座茂密的花园，首先，画出前面第一排的花，花头画的大一些，画出各种形状的花头的花，要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一排花与花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出来。使得花儿占满整个画面。

看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品和别的小朋友的作品，看一看，也许会给你带来灵感呢！

4、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。）

（1）我们来看看中外画家所画的茂密的花。（出示课件）

我们欣赏到的是中外艺术大师所画的茂密的花，中国画家，用我们中国传统的水墨画的形式来表现，外国画家，一般用油画的手法来表现，虽然表现手法各不相同，但是都向我们展示了花的繁盛和美丽。

不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。

（2）欣赏学生作品：

欣赏完艺术大师的作品，我们看一看同龄的小伙伴，他们是怎样表现出茂密的花的！

5、下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用自己手中的彩笔，绘制出自己心中的茂密，美丽的花！小蝴蝶飞来了，她想提醒一下同学们，怎样能画出一幅茂密的花。我们读一读她的话： 用绘画表现方式画出一幅茂密的花

1、花朵大，数量多。

2、尽量布满画面。

3、选择线描或涂色的形式进行表现。

4、作业完成的要又快又好

花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。

(四)自主创作

（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。

(2）注意画面的饱满、紧凑。

(3）注意前后遮挡关系。

（五）作品升华

好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是

一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么?（让学生自主评价）

（六）教育：花开的很漂亮，能不能随意的摘下一朵来，据为己有呢？让我们能珍爱自己身边的一草一木，创造美，呵护美，让我们的生活的世界更美好！

板书设计：

茂 密 的 花

1、数 量 多

2、前后遮挡

《茂密的花》教学设计

新城路小学

张平