第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案

大庆市萨中一小

张庆春

通讯地址：黑龙江省大庆市中六路30号萨中一小

邮编：163001

联系电话：135xxxxxxxx

教案背景：

花，是我们生活中必不可少的装饰品，它让我们的生活五彩缤纷，使大自然绚丽多彩。自然界拥有成千上百种花，不同的花有不同的寓意、不同的象征。但是，每种花都能让我们心情愉悦、心灵得到洗涤。让自然界中那茂密的花永远留在我们的世界里。

教学课题：

义务教育课程标准实验教科书

二年级

《美术》

第5课

《茂密的花》

教材分析：

《茂密的花》一课，选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗艳的感受。教材中还选择了两幅自然界中的图片，引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。学生作业中，可以用不同的表现方法表现自己对花的感受。 教学方法：

合作式学习、探究式学习、示范提示式学习、提问式学习、自助式学习

教学过程：

1. 用课件放几种花，让学生欣赏：

外形、颜色、姿态

2. 组织学生在“百度”中选择图片，搜索中国主要城市的市花： 北京——月季

沈阳——玫瑰

长春——君子兰

济南——荷花

福州——水仙

南京——梅花

桂林——桂花

洛阳——牡丹

黑龙江——丁香

……

3. 在“百度”网页中搜索各种花的寓意及适合赠与的人群：（学生自己操作电脑）

康乃馨：爱、美丽、尊敬，是所有女性的神圣之花。 玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发，适合送给爱人。

菊花：清静、高洁、怀念、成功，送给已故的人。

……

4. 课件展示：

一朵花、两朵花、三朵花……许多花在画面中出现时，画面给人的不同感受。提醒学生注意如何用前后遮挡的方法表现茂密的花。

5. 示范演示从一朵花道许多花的绘制过程，提醒学生可以从多角度，利用不同的绘画方法去表现。

6. 学生总结茂密的花如何表现，引导孩子多说几种表现方法。

7. 小组合作（4人一组），小组成员每人绘制一朵花，作为雏形，然后用前后遮挡的画法，将小组所有成员的不同的花融入到一幅画面中，要注意许多的花才能表现花的茂密。

8. 各个小组互相比较、学习、探究、总结方法、经验。

9. 各小组展示已完成作品，说明创作意图及感受。

10. 总结（师生共同探讨总结）。

11. 课后拓展：

你了解世界上一共有多少种花吗？花除了可以供人们观赏以外，对人类还有什么作用？课后我们可以通过网络、书籍等渠道进行学习。

课后反思：

这节课学习的是与我们生活息息相关，让我们的生活更加美好的花。学生在何时、何地都有可能与它们接触。所以，学生学习的时候有浓厚的兴趣，都能积极地参与到整个教学过程中。

不同的花，不同的寓意，不同的美感，每个国家、城市、个人喜欢的花都是不一样的。但是，每朵花都能让我们享受到不同的视觉美，这节课让学生深刻的体会到了花的美。

绘制过程中，同学们相互参考、相互学习、相互借鉴，充分地体现了前后遮挡关系，把这节课所学的内容最大话的学以致用。

第二篇：《茂密的花》说课稿

《茂密的花》说课稿

王卉

教材分析：

《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。

教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。 学情分析：

学生对常见的花是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受花的美感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不同特点。利用课件演示，帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。要注意引导学生分析画家的画和小朋友的画中前后的关系，使他们认识到画面上的位置与花的远近的关系，要先画近处的花，再画后面远处的花。

教学目标：

1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。

2、过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。

3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。

教学重点：

花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点：

如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

教学准备：

多媒体课件、图片、资料等

教学过程：

一、导入新课：

同学们，春姑娘来了，你发现了没有，公园里，马路旁，小草变绿了，花儿也笑了。瞧，春天里的第一朵小花开放了(出示一朵小花)，其它的小花也迫不及待的想要与它比美。形态各异，色彩斑斓的花多美啊！（出示花瓶）想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进第五课——茂密的花。（板书课题）

二、新授：

花给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。人们在喜爱花的多姿与美貌的同时，更喜欢大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然的杰作中采选了几处动人的画面，让我们一起去欣赏吧。（出示花的图片）

1、请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？（多媒体出示花瓣、花芯、花枝、叶子、茎、根等名称）

2、生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。(了解不同种花的名称及外形特点)

3、出示课件：老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（板书：数量多）

这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（板书：前后遮挡）

因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚才的那些要求。大、小；高，矮，尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。

三、欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。）

（1）我们来看看画家所画的茂密的花。

（2）再来看看小朋友怎样表现的茂密的花。

小结：不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。

四、那么下面老师就要留作业了，希望你画的跟老师花瓶里的花一样茂密，一样漂亮！（花瓶中的花已经奖励给学生）你们就是老师的花朵，你看有红的、黄的、紫的…多漂亮啊，希望你们能像花瓶中的那些花一样每一天都灿烂活泼，紧紧的挨在一起，团结友爱互帮互

助，你们做得到么？那让我们一起给我们的集体加加油！（德育渗透，集体观念）

看看谁的油加的最满，坐的最直，下面老师要提作业要求了：（多媒体）

用彩笔画一幅茂密的花，要求画面内容丰富，色彩鲜艳，注意前后遮挡关系。

学生实践，教师辅导

(1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。

(2）注意画面的饱满、紧凑。

(3）注意前后遮挡关系。

五、作品展评

好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你们组的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中？为什么?（让学生自主评价）

六、小结（增强学生环保意识）

同学们，你们用手中神奇的画笔描绘了花的海洋，使我们的教室充满了春的气息，你们就像春天的使者。如果你发现有破坏花草的人们，你会怎么做呢？

让我们一起播撒爱的种子，共同爱护美丽的花草，用鲜花扮美祖国，使我们的家乡，我们的祖国更加漂亮。