业务学习材料
不要因反思而成为井底之蛙
在“教育在线”，因为朱永新老师的大力提倡，许多老师纷纷以日记、随笔的形式记录下自己的日常工作加以总结反思并在网上公布，这是值得肯定的。但是阅读这些贴子，总是能够发觉许多人对教育教学的理解过于肤浅，对教育教学的方法懂得不多，甚至有些网友的反省缺乏必要的真诚。而一些热心网友或长或短的跟贴，却很少有人提出这一点，相反，大家发出的几乎都是“学习”“敬佩”之声。似乎没有人考虑到对这种教育教学反思也有必须进行一番认真地反思进而提出置疑和批评。这是一个得罪人的事，我既然已经开了头，就把它继续做下去吧。
不要只是从自己的狭隘经验中吸取养分
坦率地说，浏览一些老师的教育教学日记、随笔，不时地为这些老师的认真严肃感到滑稽。明明是一个常识性的东西，却不断有老师从自己的教学实践中“总结”出来了，不知道这些教师在读师范时或工作以后有没有认真读过几本教育学、心理学方面的书，平时有没有浏览教育类杂志、与同事交流一下工作心得。虽说“书上得来终觉浅”，但是放弃已有的教育理论、无视他人的教育经验而一味埋首于自己的教育教学实践，也决非明智。既然热爱教育热爱学生，那么为什么不愿意自觉地努力地“站在巨人的肩膀上”？不客气地说，我们作为一线的中小学教师，终了一生恐怕也创立不了什么教育理论，在对自己的教育教学实践进行总结反思的同时，抽点时间阅读经典学习同行实在是不能忽视的。真的不想再看到诸如“原来体罚会给学生造成这么大的伤害啊！”、“爱学生吧，你会感受到教育的快乐！”这样的感悟。
反思行为的同时请不要忘记反思观念
“书越来越难教，学生越来越难管！”这可能是所有老师共同的感叹。
是我们的老教师们跟不上形势落伍了？是我们的年轻教师敬业之心匮乏？是我们的中年教师迫于生活压力无暇顾及学生？这些因素可能或多或少都是存在的，但都不是关键的原因。放弃体制原因不谈，很大程度上，这种感叹是因为教师教育教学观念的落后造成的。
我们的教师绝大多数是敬业的，是爱学生的，但是以爱的名义，我们做了多少伤害学生的事情；这种爱，往往是以学生服从老师、让老师“管着”为前提。不少教师可以在表面上与学生平等相处、打成一片，有能力让学生敞开心扉走入学生的心灵深处，但是骨子里的师道尊严意识实在是根深蒂固难以割舍。如果我们完全以教育者、管理者的心态进行反思时，这种反思往往缺少必要的深度相反倒是有难以承受的沉重。当我们考虑着让学生看到一堵墙就受到教育，在课间休息的十分钟也得到启示时，我们就已经超越了我们作为教师应尽的职责。我们应该清楚，给学生一片自由的空间，一段自由的时间，是学生健康成长所必要的。允许甚至鼓励学生持有与教师不同的观点，更是学生长大成人必须的。
所以我们反思自己的具体行为时，似乎也应该适当反思一下这种行为背后的理念。我们呕心沥血诲人不倦，真的是“为了学生的一切”？真的是做着教师应该做的事？抛开某种私心不谈，从学生健康成长的角度说，“无为而治”“尊重多样性”或许是我们教师应该补上的一课。
反思不是拒绝批评的理由
曾经有人说，爱孩子那是母鸡也会的事。教师爱学生，这是教育教学活动得以正常开展的基本前提，无须自夸。进一步说，反思，其实也应该是教师基本的教育行为，本身并不应该有太多的道德色彩。或许是因为这些年教师的自觉反思并不普遍，所以对进行自觉反思的教师大家给予了充分的鼓励与支持。以至于如果有人对某位教师的反思提出置疑和批评时，立马就会招来一片责怪声，“一线教师不容易啊！”、“老师是因为爱学生啊！”甚至有人会以“他（她）不是已经在反思了吗？”作为拒绝批评的理由！
其实，我们冷静思考一下：我们究竟为什么进行反思？为什么要把自己的反思公之于众？难道仅仅是为了让大家知道自己是多么地敬业？难道仅仅是为了得到同行们的肯定？相信没有一个教师会承认这一点。那么为什么我们
总是教育学生要谦虚，自己却听不得不同的意见？为什么“知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉”的教诲被我们遗忘？为什么“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的古训被我们抛弃？
反思，是一种审视，肯定的同时也免不了有所否定。所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，有时，旁观者因为没有利害的冲突，没有先入为主的妨碍，或许会比我们自己把问题看得更清楚。自觉反思的同时，拒绝别人的批评，实在是一件自相矛盾的事。能够坦然接受大家的喝彩，不能听得些许刺耳的声音，是不是说明我们教师的心态真的很脆弱？
慎提享受教育
几年前，就有政协委员提出，中国教育界是计划经济的最后一个堡垒，至今，这种状况也没有得到根本性的改变。减负的呼声现在似乎已变得沙哑进而有些沉寂；轰轰烈烈的素质教育依然是雷声大雨点小，扎扎实实的还是应试教育。许多人已经明白，中国教育问题从根本上讲并不是技术问题，而是理念问题，但是在这一点上的突破似乎还遥遥无期。在这种背景下，我们中小学教师的努力是什么？戴着镣铐跳舞罢了！然而，不少教师在反思中似乎越来越多地体会到了教育的乐趣，有越来越多的教师开始喊出“享受教育”的口号。记得有句名言，大意是说思考者总是痛苦的，为何教育在线众多的教育者在思考的同时能够得到那么多的快乐？
我不怀疑这些教师的真诚和努力，不怀疑这些教师成功后的喜悦。这些教师让我时时想到计划经济背景下各行各业的劳模们――他们真诚、他们执着、他们牺牲、他们光荣，他们令人敬仰，但他们中的绝大部分人最后可谓是悲壮――他们无法挽救计划经济的破产，很多人甚至最后都没有机会改写自己的命运。从某个意义上说，我们的努力亦是如此。两年前，在一次聚会上，我对一位网友说：“我们就是坦泰尼克号上的游客，驶向毁灭却不自知。”话是危言耸听了一点，然而，谁能否认，中国教育需要的是象中国经济一样进行根本性的变革而不是进行技术上的修修补补呢。
基于这样的考虑，当我看到越来越多的教师戴着镣铐却开始陶醉于自己的“优美”舞姿时，我总是感觉深深的悲哀，并忍不住想起了那只井底之蛙。
第二篇：井底之蛙跳出井底之后
井底之蛙跳出井底之后
话说井底的那只青蛙不信“天”有小鸟说的那么大、那么精彩。于是，小鸟说：“那你就
跳出井口来看看吧！”青蛙费了九牛二虎之力终于跳上了井口。
青蛙一边呈喘着粗气，一边四处张望。这一望，外面的世界可把它惊呆了。只见外面的
世界十分美丽：蓝天白云，大树小草，还有五颜六色的形态各异的鲜花。这一切都是它从来
没有见到过的：路上车水马龙，农民在地里辛勤劳作，一群红领巾在欢快地做游戏……一派
繁忙快乐生机活泼的景象！青蛙感慨地说：“小鸟，你说得对，天真的无边无际，世界真的
很精彩。我以前太傻了，没有想过要跳出井口来看看。”小鸟看着它那认真的样子，得意地
说：“这下你承认我说的是真的了吧！”
突然，传来“呱呱呱……”一阵悲惨的蛙鸣声，青蛙小鸟同时见到一个人提着一个“跳动”
的口袋，正是从这里面传来的蛙鸣，小贩从不远的饭店走去。嘴里还嚷嚷着：“哈哈！今晚
又有青蛙肉吃了。” 青蛙和小鸟一直跟着它。小贩进去了，青蛙和小鸟也来到窗外，见到一
幕悲惨、恐怖的景象：小贩把青蛙抓出来，从包里掏出一把小刀，就要剥青蛙的皮。只见它
手起刀落，青蛙一声惨叫“呱――”鲜血顺着小贩的直往下流……小贩哪肯罢休，它娴熟地用
力一拉，青蛙的皮就整整地被剥了下来，那只可怜的青蛙，瞪着一双迷惑不解的眼睛，腿使
劲一蹬……袋里其它的青蛙看见自己的同类的悲惨遭遇，有的拼命逃跑，有的苦苦地哀求：
“放了我们吧！不要把我们当菜吃了。我们是人类的朋友，帮你们捉害虫……”
窗外的青蛙再也看不下去了，心中含着悲伤、同情、害怕，当然也有愤怒，“咚”地一声，
它跳回了井里。小鸟吃惊的问：“你怎么了？还想做井底之蛙吗？”青蛙害怕的说：“外面的
世界虽然很美丽，但也非常的危险，有人会抓我、杀我、吃我，还是呆在井里安全！”
哎，这只可怜的井底之蛙不知何时才不用呆在井底呢！
小青和小鸟交谈之后，眼睁睁地看着小鸟扑腾着翅膀飞走了。小青想了又想，觉得自己
的看法是对的：天只有井口那么大。为了证实自己的想法是正确，小青决定跳出井口来看看。
夏季的时候，井里的水涨了起来，小青费了九牛二虎之力终于成功跳出井口。它看到无
边无际的蔚蓝的天空，看到了广阔的草地和草地上嬉戏玩耍的儿童。小青为这从来没有见到
过的美好景色所陶醉了。
这时，一只青蛙蹦跳着从井边走过。他问：“你好，陆地上的小青蛙，你生活得快乐吗？”
“快乐？难道你没有受到过人类的迫害吗??”话音未落，砰的一声，一个皮球砸在了
她的身上。小青蛙的腿被砸伤了，她一声不吭地歪扭着身子蹦到草丛里去了。
“怎么回事？小青蛙被砸伤了吗？”小青觉得很不可思议，头顶上冒出N个“？”。
小青还在看着来回奔跑嬉戏的儿童们，他们只顾着自己的快乐，没有为球砸伤了小青蛙
而感到任何的内疚。
“爸爸，你看，多壮的青蛙啊！”一个小男孩指着小青说。
小青看到有人跟他打招呼，正想友好地回答他。可就在这时，一只从天而降的“魔爪”
抓住了他：“好久没看到这么壮的青蛙了，正好可以做一盘菜补补身子。”
小青觉得背上一阵疼痛。他的心里更痛：“我们青蛙不是人类的好朋友，庄稼的卫士吗？
为什么人类要把我抓去做成菜肴端上餐桌呢？”
正在小青百感交集的时候，小鸟从天空中飞过，他还认识这为“井底之蛙”，他狠狠的
啄了那只“魔爪”的手背。小青感到手一松，就掉在了草地上。这一跌可不轻，小青头昏脑
胀的都站不稳了。他没顾得上想许多，赶紧窜到草丛里躲了起来。
小男孩和他的爸爸看着天空的小鸟，狠狠吐了口唾沫，又在草地上搜寻了一会儿，这才
悻悻地离开了。
小青从草丛里跑出来，看了看四周的景色，自言自语地说：“我的看法没有错，天的确只有井口那么大，井外面的天地是不属于青蛙生活的。”
咚的一声，小青有跳回了井里。 浙江瑞安塘下镇中心小学六（2）班 陈宇慧
井底之蛙听了小鸟的劝告，说外面的世界是无边无际和五彩缤纷之后，井蛙决定跳出天井，游览外面的世界究竟有多大，于是它用了九牛二虎之力终于跳出了天井。
青蛙跳出天井之后，发现原来外面的世界正如小鸟所说的无边无际，于是便活蹦乱跳地呱呱地叫着，在不知不觉间来到了一条小河边。青蛙很好奇：“怎么这河里的水是淡黑淡黑的，水上还浮着一条条的鱼儿的死尸呢？”青蛙没想那么多，一心想着跳进河里洗个澡再说。这时，河水伯伯竟说起话来：“别，别跳啊，青蛙大哥！这水不能洗澡的。你有所不知了，现在人类变得越来越残酷了，建工厂制造大量污染物，还把大量的生活垃圾扔给我，弄得我身上发出了阵阵臭气熏天的味道，而且我身上还有毒的。你看，那些浮在水面上的尸体就是被我身上的毒所害的，唉！此地不宜久留啊，你还是快走吧！”青蛙听了之后，向河伯伯道了声谢，便呱地一声跳走了！
不一会儿，青蛙又来到了一片树林里，它还在盘算着找一块舒适的地方歇一会。但它看到了一种很奇怪的现象，每棵树都是光秃秃的，没有一片叶子。青蛙正奇怪地想着：“现在是春天啊，为什么树伯伯他们都没有长出叶子来呢……”这时它听到它头顶上的树伯伯的哭泣声：“青蛙老弟啊，你可知道，现在的人类是那样地自私那样地残忍，他们为了自己的利益，不惜一切地乱砍滥伐树木，许多年前，这儿本是一片茂密的树林，树叶是那样的郁郁葱葱的，可是现在……，唉，你还是快点离开这儿吧！”青蛙点点头便又呱呱地走了。
青蛙在思考着，人类果真如他们所说的那样残忍自私吗？在想着的过程中，青蛙一跳，跳进了农田里。它以为农田是最安全最舒适的，而且又可以捉害虫填饱肚子。它正目不转睛地盯着一条害虫，刚想张口吃，谁知，它突然感受到背后有点凉意。它扭过头一看。惊呆了，原来一位农民伯伯正拿着一把叉子对准它，而且正向它的背刺过来。青蛙醒悟过来了，立刻慌忙逃走。可那叉子还是紧追着它。青蛙东藏西躲，好不容易才死里逃生！
青蛙经历了这些之后，它想了想，决定还是回到枯井是最安全的，而且发誓永远也不出来了！
青蛙的这番经历给了我们敲响了警钟！随着人类的生活水平的不断提高，经济不断增长，但他们却忽视了环境保护的重要性，缺乏环境保护的意识。垃圾乱扔，废气污水随便排放，森林树木乱砍滥伐……大家想想如果继续这样下去的，整个地球将会变成什么样子呢？那将会是一个乌烟瘴气、臭气熏天的地球。地球上不再有绿，不再有活力，那将会是一个怎样的地球呢？难道大家就不想生活在一个到处充满着绿色、充满着生命活力的地球上吗？地球就只有这么一个的，如果我们再毁坏它，那最终就是我们生活的地方也没有的。醒醒吧！亲爱的人类！如果还想生活在干净舒适的环境中，那从这一分钟起，就别再破坏环境了，而且要保护环境！我愿意带头做个环保的小卫士！
指导老师周杏彩