《世界因生命而精彩》教学设计与反思——七年级（上册） 陕西省榆林市世界因生命而精彩子洲县马蹄沟镇九年制学

校 薛向阳

教学目标：

1、 认识生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。

2、 自觉培养关心与呵护生命的意识，在生活中学会珍惜生命，善待生灵，热爱生命，爱护环境。

3、 提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力，及合作探究问题的能力。

4、 提高自己的读写听说能力，大胆发言，积极参与课堂教学。

教学重点：

1、生命首先需要自己关爱；

2、要尊重他人的生命与价值。

教学难点：

1、生命的多彩性与可贵性；

2、怎么样关爱生命保护环境？

教学方法：四步教学法

教学课时：一

教学过程与方法：

第一课时

第一步、导入新课展示课题

同学们，说到生命我们并不陌生因为我们本身就是生命。请大家列举校内外你了解的生命。学生列举，图片展示。今天我们学习第三课《珍爱生命》的第一部分——《世界因生命而精彩》。

第二步、学习目标展示

? 1、认识生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。

? 2、自觉培养关心与呵护生命的意识，在生活中学会珍惜生命，善待生灵，热爱生命，爱护环境。

? 3、提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力，及合作探究问题的能力。

? 4、提高自己的读写听说能力，大胆发言，积极参与课堂教学。

第三步、问题展示，学生自主学习，合作探究

1、你知道形成“雾霾天气” 的原因是什么？“雾霾天气”有什么危害？

2、列举自己所了解的其他一些环境问题。

3、读了《小月与水母项链坠的故事》，你认为小月真的爱她的小动物？你觉得她应该怎么做？

4、说一说人类应如何与其他生命和谐相处？（阅读25-26页）

5请为关爱周围的生命，保护身边的环境出谋划策（随手可做十件事） 学生自主学习，合作探究

问题重点讲解

一、⑴雾霾形成有以下几个方面的原因

①大气空气气压低，空气不流动时主要因素。由于空气不流动，使空气中微小颗粒聚集，漂浮空气中

②地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。

③汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。

④工厂制造出的二次污染。

⑤冬季取暖排放的CO2等污染物。

⑵雾霾天气的危害

? ①雾霾天气对人体心脑血管疾病的影响严重，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等。

? ②、浓雾天气压比较低，人会产生一种烦躁的感觉，血压自然会有所增高。再一方面雾天往往气温较低，一些高血压、冠心 病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外，血管热胀冷缩，也可使血压升高，导致中风、心肌梗死的发生。

? ③、持续大雾天对人的心理和身体都有影响，大雾天会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺激或者加剧心理抑郁的状态。

⑶ 雾霾天气自我防护

① 雾霾天气少开窗

②、外出戴口罩

③、适量补充维生素D

④、饮食清淡多喝水

二、列举自己所了解的其他一些环境问题。

三、答：不是，如果爱的话，应该把它放回它本来生活的地方去，回到大海里.我们应该热爱小动物，我们有责任去关爱它们，保护它们。平时拒绝购买国家保护的珍贵野生动植物及其制品，没有买卖就没有伤害。

四、1、生命是顽强的，也是脆弱的，一个不经意的动作，就可能损害一个小生命。要学会尊重生命。

2、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要去关爱与呵护周围的生命，和各种生命和谐相处.特别是珍惜野生动植物

3、地球上的生物链中，各种生物共生共存，息息相关。我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。

五、 爱护花草树木，积极参与植树种草

? 不吃青蛙等野生动物

? 提倡观鸟，反对关鸟

? 不穿野兽毛做的服装

? 平时学习中双面使用纸张

? 不用一次性筷子

? 不践踏草坪

? 外出旅游不乱扔垃圾，无污染旅游

? 尽量少使用塑料袋购物

第四步、当堂练习

? 1.目前,全世界的动物有150多万种,细菌大约有1000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇生命世界。这说明（ ）

? A.人的生命没有独特之处

? B.生命世界是丰富多彩

? C.人的生命是渺小的

? D.人类能与其他生命共同生活

? 2.世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不正确的是

( )

? A.生命是顽强的,也是脆弱的

? B.花儿也有生命,为了珍爱生命,应把它采回养在水中.

? C.各种生命都是息息相关的,需要相互尊重,相互关爱.

? D.只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存.

? 3.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ）

? A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命

? B.人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱

? C.人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物

? D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命

? 4.你认为下列行为中哪些作法与“关爱生命”相违背的 （ ） ? ①.周末到森林中打猎

②.到餐馆吃野生动物

③.放生从农民手中买来的蛇

④.保护珍惜动植物

A ①②③ B ①③④ C ①③ D①②

? 5。蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会令人中毒死亡，我们对蛇应当（ ）

? A.采取灭绝政策

? B.保护它们，绝不伤害它们

? C.保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习 ? D.每看见也就罢了，看见了就打死

? 6。据报道在广东，野味餐厅随处可见，仅广州以天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方

人们身份的象征，对此你的态度是（ ）

? ①.吃野生动物是个人的事，别人无可厚非

? ② 每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱

? ③.生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友 ? ④ 如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类

? A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

材料分析

? 由于恶劣的自然环境导致经济萎缩，使阿拉善牧民生活走向贫困，自１９９５年开始，阿拉善的生态状况一年比一年糟糕，土地沙化无可救药，草原如此退化的最大祸首是１９８１年与某国合资的一个羊毛集团，过度 的牧羊，山羊不但吃草而且还吃草根，而最终给内蒙古大草原带来的是噩梦。

? 面对阿拉善的恶劣生态环境20xx年近百名中国企业家满怀激情地来到阿拉善沙漠,成立了阿拉善SEE生态协会，决定连续10年每人每年出资10万元，用于改善和恢复阿拉善地区的生态环境 。近十年过去了，这些企业家仍在用自己的实际行动坚守着当初的承诺，一点一点地改变着阿拉善沙漠的生态环境。

? 回答问题：（１）草原经济萎缩的原因是什么？

? （２）根据问题（１）中的结论，谈谈各种生命间的关系

? （３）我们要想生活在多彩的世界里，应该做点什么？

?

小结本课

三、多彩的生命构成了缤纷的世界，我们尊重生命、关爱生命。这就要求我们去爱护周围的生命和环境，我们每一个人都要从身边的小事做起，养成良好的习惯，去关爱生命，保护环境，保护我们共同的家！

第二课时

教学反思：

通过课后分析与反思，对这节课我有以下两点感受，陈列如下：

一、总体设计没有把握好，生命的可爱和可贵性没有有效的突出，生命的关爱不能做为重点去处理。精力放在雾霾天气等环境问题上，有喧宾夺主之意，使讲课的重点没有突出出来。

二、导入新课没有新意，不能引人入胜，图片过多，显得过于冗长。

三、备课中对细节处理不很仔细，存在很多问题，漏洞比较多。

四、四步教学法有利也有不足，对于政治这样教育性较强的科目，可不是很适用。

第二篇：七年级上册第8单元第一课时教学设计与反思