彩泥世界快乐多教案
教学目标:
1、了解彩泥塑造的基本技法,知道压、搓、揉、捏、接等方法。
2、通过通过玩彩泥,体验彩泥表现的基本方法。
3、观察身边的植物或动物,并用彩泥塑造,感受美,创造美。
教学重点:
灵活运用压、搓、揉、捏、接等技法制造彩泥浮雕作品。
教学难点:
局部的粘结。
教学设计:
教学领域:造型 表现
教学课时:1课时
教学准备:
教具:多媒体课件、橡皮泥优秀作品、彩泥、泥塑工具、8K白色卡纸一张。 学具:彩泥、泥塑工具、A4纸一张。
教学过程:
一:情景导入(2分钟)
师:同学们,今天我们来认识一位新的美术小伙伴,看看大家都认识她吗?(教师出示彩泥)
学生齐答认识。
师:那谁可以给老师介绍一下这位新伙伴有什么特点?(颜色,材质,用途) 学生举手回答后,教师总结性解说彩泥基本特点。
二:尝试练习(5分钟)
师:我们已经知道了彩泥的特点,那现在我们就动手来做一个简单的彩泥作品吧! 学生动手尝试做彩泥作品,教师巡视。
师:老师看了同学们的作品,做的都很不错,现在哪位同学可以告诉老师,在做的过程中你采用的什么方法?
学生举手回答,教师引导学生认识了解彩泥制作的基本方法压、捏、搓、揉、接,并板书于黑板。
三:教师示范(10分钟)
教师出示准备好的彩泥向日葵,学生思考回答它有什么特点,该用彩泥制作的什么方法来完成?
学生先思考回答,教师再总结,然后教师开始示范制作步骤,并展示于黑板上,学生认真观看。
示范步骤:
1、 准备:准备棕色、绿色、黄色、橙色的橡皮泥各一块。
2、 制作花心:将棕色的橡皮泥压成圆片,用尺子压出纹路。
3、 制作花瓣:将黄色橡皮泥压成圆片,在圆片边缘用尺子等距离压出纹路。(圆片大
于花心圆片)
4、 制作花蕊:将橙色橡皮泥揉成若干小圆球。
5、 组合:先将棕色花心粘在黄色花瓣上,后将橙色花蕊粘接在花心边缘。
6、 制作花茎:将绿色橡皮泥搓成条(上小下大),并粘接于花的底部。
7、 制作叶子:将绿色橡皮泥压成薄片,用尺子压出纹路,并粘接于花茎两边。 四:学生实践(10分钟)
学生每七人一小组,按照座位顺时针依次编号1、2、3、4、5、6、7,每个同学负责完成一个制作步骤。3号同学为小组长。
学生尝试实践制作,教师巡视指导。
五:展示交流(5分钟)
每组小组长依次向我们展示本组作品,介绍制作方法,制作过程中遇到哪些困难如何解决的?展示介绍完毕,全班鼓掌以示鼓励。
教师挑选1---2幅优秀作品进行点评(构图,色彩,制作方法)。
六:课堂拓展(5分钟)
师:今天我们小组合作制作了一棵漂亮的向日葵,但是她一个人孤零零的,好可怜,我们可以为她制作一些好朋友吗?
学生思考回答可以制作哪些好朋友?
师:那现在我们开始制作吧,看哪个小组给向日葵找的朋友多,漂亮!
学生制作,教师巡视, 1号学生展示本组作品,教师选取最好的一组进行点评。 七:课堂小结(3分钟)
同学们今天这节课我们认识了一个新的美术工具----橡皮泥,了解了它的基本制作方法(揉、捏、搓、压、接)并制作了一幅彩泥向日葵作品,每位同学都积极参与,认真制作,表现的都很出色,现在我们请每个小组的五号带着本组作品,我们一起留影,以此纪念我们这一课!
第二篇:彩泥教案反思
活动名称:《小鱼游,游到池塘里》拓展活动——小丑鱼挂饰
第三单元的这组活动幼儿已经熟练掌握,在幼儿对“鱼”的概念了解充分之后,我制定了这节拓展活动,让幼儿明白,不光可以用空心造型来制作,鱼的状态有很多样子的,加上挂钩的出现,更加激发幼儿的积极性。
活动目标:
一、熟练掌握水滴造型的塑形手法;
二、创造性的运用水滴造型塑造小丑鱼的形态;
三、能有条理的表述自己的创作过程,并愿意与同伴一起分享
成功的快乐。
重点:小丑鱼制作的方法。
难点:各部位的大小比例、挂钩的运用。
活动准备:黄泥5克、白泥5克、黑泥、紫泥少许、挂饰;海螺
湾视频片段(动画,关于小丑鱼的一段视频)、池塘
图片、PPT课件。
活动过程
一、感知体验
1、谈话导入
小朋友,今天有位小客人要来看看大家,请小朋友们先闭上
小眼睛,播放视频,请幼儿观看。引出主人公:小丑鱼。教师与幼儿交谈,培养幼儿对小丑鱼的情感。
2,、情节带入
小丑鱼说:“这个池塘真漂亮啊,我好想生活在这里,小朋友们帮帮忙,把我送到这个美丽的池塘里。”激发幼儿制作小丑鱼的兴趣。
3、教师示范课件
小朋友,我就长这个样子(小丑鱼的彩图片),是由水滴形状组成的,出示PPT,带幼儿浏览制作的过程。
二、实践操作
1、模仿与创新
请幼儿模仿范型,自由选取颜色,用水滴造型塑造小丑鱼的形象,鼓励幼儿采用与教师不同的方式运用水滴造型,并告诉幼儿鱼身体部位比例的大小。教师观察幼儿的制作过程,发现幼儿创作中存在的问题。
2、评价与修正
作品完成后,请幼儿有条理的表述自己的创作过程。教师指出作品存在的问题,并告诉幼儿这样做会不会更好一点,指出问题,解决问题。
三、总结
这节课,小朋友真是厉害,自己神奇的小手,做出了可爱的小丑鱼,让这个池塘更加美丽、漂亮!老师希望小朋友们,以后
可以多多观察小鱼,找到更多的小鱼做法,做一个爱动脑筋、爱动手的全能宝宝!
活动反思:
这节课幼儿整体状态非常愉快,在轻松的坏境下又体验了动手制作带来的乐趣。
亮点:1、小丑鱼已动画的形式亮相在小朋友面前,让幼儿深刻
记住小丑鱼的形态特征。
2、教师与幼儿是平等状态,尊重幼儿,但是没有让幼儿脱离轨道。
3、情景带入,告诉幼儿为什么要做小丑鱼,是需要小朋友的帮忙,体验自己的重要性。
不足:1、幼儿分享的时间比较短,不是人人都表述了自己的作
品。
2、不是每位幼儿都有一个池塘,只是把幼儿带入到这个情景当中,但是没有给幼儿一个合理的结尾,大家都想把自己的小丑鱼放到老师做的这个大池塘当中。