《听窦桂梅老师讲课》读后感

假期里读了《听窦桂梅老师讲课》一书后，让我对公开课有了很多新的认识。

纵观此书，收录了窦老师的讲课实录共十次及专家点评。教学内容涉及小学高、中、低三个段的阅读教学和习作教学，真可谓篇篇都是佳作，篇篇都是精品。在整本书中，我最喜欢的文章就是这本书的自序——《绽放，在公开课的舞台上》。窦老师在自序中写到，“十几年过去了，现在，我越来越深刻地认识到：上公开课，就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这就像过日子，如果没有客人，可能会终年粗茶淡饭、散淡随意，正是那经常光顾的客人，使得我的‘家政技艺’一日千里。”从这篇序里我明白了：原来，窦老师并不是天才，她高超的课堂艺术是从一次次的失败中磨练走出来的。她说：“有痛更有累——并且快乐着。”读到这里，我心不禁震颤起来——缺乏毅力的自己，在教师岗位上已经工作了十个春秋了，也想在课堂教学上有新的突破，可是至今一事无成，不就是缺乏这种面对困难永不退缩的勇敢吗？

确实，我自己也是在公开课的舞台上成长起来的。我们衡阳路小学每个学期初都要举行公开课活动，而我每次都尽心竭力地去准备这堂公开课，记得九年前，我上的第一堂公开课是一年级的拼音教学，《j q x》,虽然课上得不是太好，但在整个备课的过程中，我参阅了很多教学资料，学到了很多，感受到很多，可以说，我得到更多的是有这一节公开课多衍生出的其他更多的东西。

自从学校开展了书香合作课堂，学校的老师每个月都要上一节研究课，在多次的磨练中我基本上找到一些备课、讲课的感觉，上完课后，虽然反响一般，但我自己却感觉很充实，因为，我最清楚在准备这节课的过程中自己所发生的变化，我已经对课堂教学的把握有底了，甚至有了一定的兴趣。每次在准备研究课的时候，我都会上网查阅大量的参考资料以及课件，并同年级的老师潜心研讨教案，自己更是反复琢磨教学思路，教学方法，最终确定教案，课上某些好的教学方法我尽量地应用到平时的合作课堂教学中，在常态课这个更大的舞

台上，我应用着，实践着，改进着，探索着??我从真正意义上体会到讲课带给我的快乐。

十年来，自己从公开课中一步步走来，有沉重的压力带给自己的窒息，有老虎吃天——不知从何处入手的惶惑，有身陷迷雾不知所措的无奈，有独自一人备课的孤独与寂寞，但更有如释重负的畅然、拨开云雾见太阳的惊喜。

以上就是我读了《听窦桂梅老师讲课》一书后的一些感想，愿我们每位老师都绽放在公开课的舞台上！

第二篇：听王老师讲课有感

听王老师讲座有感

今天下午听的是邢台市教育局教研员王香芝老师的讲座，王老师一开始清脆响亮的声音就震撼了我们，王老师是邢台市百乡县一所普通中学的教师，但经过自己的努力被评为全国优秀教师，全国特级教师、河北省教师代表，王老师虽然已经53岁，但她却有40岁的容貌、30岁的声音，但她却评价自己有20岁的心态。确实她激情澎湃的讲解，热情洋溢的语言感染着我们课下的每一位老师。 听王老师讲课像是看一部生动感人的剧情，因王老师喜而喜、忧而忧、乐而乐；也像是一首激情澎湃的歌，时而高昂亢奋，时而优美舒缓；更像一个指挥家，引领我们走向幸福而快乐的时刻。

字字句句皆精彩，一笑一颦总关情。世上无难事，只怕有心人。王老师时时处处都用心了，从学校到课堂，从家庭到老师，她用充满爱的眼睛去看世界，也在课堂上、生活中、人生中收获了爱。听王老师最大的感受是王老师喜欢语文教学，也为语文付出了心血，同时语文也给了她活力，给了他阳光，给了她快乐，同时也给了她成功，正如一句话所说：“我们热爱生活，生活就会爱我们”。我们在语文教学中，学到的不仅是中国的汉字，更让我感受到的是诗情画意的境界，优美的语言，浪漫的情怀，执着的信仰，昂扬的斗志都可以从语文课堂上发挥出来。

一名小学语文教师很平凡，但平凡的岗位上却做着惊天动地的事，只要我们用心和热情去爱学生，学生会用十倍的爱回复着我们。