《一本男孩子必读的书》作业优化设计

爱生:__________ 评价:_______

【基础知识】

1、听写词语。

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2、给下面的带点的字注音

蛋卷．（ ）试卷．（ ）恶．劣（ ）恶．心（ ）凶恶．（ ） 别．着（ ）分别．（ ）别．扭（ ）惬．意（ ）栖．息（ ）

3、理解下列成语。

爱不释手：________________________龙飞凤舞：________________________

栖身之处：_______________________________________________________ 4、形近字组词。

胶（ ） 粘（ ） 锯（ ） 礁（ ） 筐（ ） 较（ ）战（ ） 剧（ ） 瞧（ ） 眶（ ）

【阅读理解】

1、课文讲了《_________________》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中， “我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_________________________________的书。鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：___________ 、_____________ 、_______________。

2、《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有___________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。

2、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________， ______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞??我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。

3、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________。

【拓展延伸】

1、关于书籍的名言

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

2、修改病句（在原句上修改）

（1） 我的家乡是济南人。

（2） 我断定张明这次考试可能得满分。

（3） 为了保护牙齿，天天坚持刷牙。

（4） 我们讨论了并且听了校长的报告。

（5）下雨了，我立刻马上把邻居的被子收起来。

（6）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

（7）听了他讲的故事，我不禁忍不住笑出声来。

（8） 这篇童话对我产生了兴趣。

3、根据要求改写句子。

这个故事使我感动得流泪。（改成反问句）

___________________________________________________________________ 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改成反问句）

___________________________________________________________________ 银色的雪光照着一望无际的大草原。（缩写句子）

___________________________________________________________________ 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。（缩写句子）

___________________________________________________________________ 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改直接引语为间接引语） ___________________________________________________________________ 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” （改直接引语为间接引语） ___________________________________________________________________ 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。(改成被字句)

___________________________________________________________________ 每天，教室被同学们打扫得干干净净。(改成把字句)

第二篇：一本男孩子必读的书 第一课时

一本男孩子必读的书 第一课时 教案 教材分析

这篇课文以一本三代相传的书为线，告诉我们这是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。教学中要通过学生的多读多悟以激起他们的学习兴趣和阅读能力。

教学目标

1、学会本课7个生字，两条绿线内的6工人字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文的大致内容。

3、初步了解鲁滨逊的经历并体会在困难的条件下学会生存、学会坚强的人生道理。

教学重点

学习字词，朗读课文。

教学难点

初步体会在困难的条件下学会生存、学会坚强的人生道理。 教学方法

情境创设、朗读法、设疑法、自学感悟法、交流讨论法

教具准备

写有词语的小黑板

教学过程

一．设疑导入

1． 师板书“书”，问，看到这个字，你联想到什么？

（生自由回答，师相机引入课题）

2． 板书课题，读题，质疑。（什么书？哪里来的？为什么必读？女孩子要读吗？……）

二． 初读感知

1．请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，标出小段的序号。（师巡指导）

2． 检查自学情况。（1）小黑板出示 漂流 粘补 触礁

粗糙 驯养 无畏

（2）读读词语，正音。

（3）结合已有经验试理解词语。

3．分段朗读课文。

（1）这是一本什么书？从哪里来的？指名朗读相关段落。其他生听他字音读准没有，不明白的词语画出来。

（正音，结合生活经验理解“粘补”、对照书本理解“扉页”）

（2）书的内容是什么？指名读相关段落。（方法同上，适当引导自学：鲁滨逊在什么情况下到的小岛？他怎么做的？你感到他是个什么样的人？）

（3）“我”读后有何感想？图文结合默读相关段落后，小组交流。

4．再读课文，简要说说课文内容，

5．解决课题质疑，师相机板书。

三、写字指导

1．出示生字，读读，交流识记办法。

2．提醒写时注意点。

3．师范写“艘”，生书空。

4．指导描红、临写。

5．评价、展示、鼓励。

四、布置作业

1．抄写小黑板上的词语。

2．正确、流利地朗读课文。

3．有兴趣的天下可以到图书馆借阅《鲁滨逊漂流记》读一读。

五、板书设计

11 一本男孩子必读的书

书的来历

学会生存

书的内容

学会坚强

读书感想 无畏进取