《陪孩子走过小学六年—爱在自由里》
读书笔记
《陪孩子走过小学六年—爱在自由里》作者：刘称莲
出版社：北京大学生版社
出版时间：2012.10
阅读时间：20xx年4月25日———5月7日
摘要： 陪伴也是一种爱，作者为了让孩子有一个健康的成长环境，不辞辛苦地孟母三迁，租房子把家安在清华大学，作者一家人常把书店作为休闲交流的地方。有意选择不同的书籍共同探讨，激发孩子的想象力和判断力。陪孩子一起玩拼图，为了让孩子从中体会输得起的人生态度。作者的实践让我们看到，在父母的言传身教和默默的陪伴下，孩子良好的学习习惯的培养，会延续，会拓展。作者要让她的女儿辰辰拥有真正的快乐，为此，他们精心设计了家庭日，游戏时间。辰辰的父母还带她去博物馆看流星雨，滑旱冰。在教育孩子上，“不要让，工作忙，压力大，没时间”成为自己偷懒的理由，教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法相互取代。
生活篇：越玩越出色。①
作者和她的先生经常和辰辰玩#9@k牌，玩#9@k牌是要培养辰辰输得起的品质。失败乃成功之母。输得起是一种优秀的品质，玩#9@k牌还可以锻炼孩子解决冲突以及与人协作的
能力，在家庭日，作者一家人会一起出去玩。许多小朋友周末没有放松时间，总是被家长追着赶场子。法定的两天周末，本应该是给孩子自己的休息时间。家长根本就没有权力剥夺。玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。
大自己然是本无字的书：②
家庭日里有一项重要内容，就是爬山，爬山可以磨炼孩子的意志。爬山还有一个好处，就是激发孩子的学习欲望，构成智力……
特别的体验，特别的收获。③
作者一家清晨去看海上日出。作者想要让她的女儿感受太阳升起的那种力量。终于，在天红了半边的时候，太阳羞答答地出来了。辰辰说：“太阳像个诱人的大汉堡。”看日出的经历给辰辰留下了非常深刻的印象。激发了辰辰探求自然，体验自然力量的好奇心。好奇心能够激发孩子探究和学习的动力，并使他们在满足好奇心的过程中漫漫成长。
养殖与种植：④
体验生命的神奇。辰辰喜欢养殖一些小动物和种植一些植物。从辰辰和这些小生灵相处的过程中逐渐了解到生命的神奇。从小建立了敬畏生命，热爱自然的人生态度。在悉心照顾这些小动物和植物的过程中，辰辰的爱心和责任心也不知不觉中被陪养起来。这些素养，需要父母的悉心引导和支
持才能逐渐养成。在种植和养殖体验中成长的孩子，或许更明白生命的神奇。更了解稼穑之事。只是孩子不同，爱好不同，他们所体验和擅长的方向也可能不同。
一个月才完成的拼图：⑤
辰辰喜欢玩拼图，拼图玩具极考验耐心和细致。从拼图玩具中，作者让女儿懂得，只有善始善终才会获得真正的成就和快乐，也让辰辰懂得了坚持就是胜利的道理。人生有许多事情不可能一蹴而就，需要坚持和忍耐才能达到目的。从小培养孩子的意志力和做事坚持到底的好习惯是非常有益的。
从小运动好处多：⑥
在小学一年级寒假的一天，作者带着女儿在清华大学校园里玩耍，走到荷塘边时，看到许多人在湖面上滑冰。辰辰便想一试，于是作者花了10元钱给她租了一双花样滑冰鞋，经历了种种困难，最后有一热心的阿姨把辰辰教会了。让孩子可得几项运动技能非常重要，因为将来上大学甚至到了工作单位，这些技能都可以成为他融入集体，融洽伙伴关系的良好途径。
呼朋唤友好人缘：⑦
作者为了不让女儿感到孤单，她总是找机会让和同学们多接触。所以辰辰有端端，美琦和依依这几位要好的朋友。辰辰的交往能力很强，所以在学校里，辰辰积极参加班级的
各类活动，被老师称为“好帮手”。缺少同伴比考试不合格更加可怕，孩子的成长就是社会化的过程，而与人交往的能力更是孩子将来在社会上立足的基础。
从七个故事中，我意识到了玩物不一定丧志，而且在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册，严重背离了教育的初衷。
阅读篇—泡在书海里。①
作者一家人在闲暇时一起坐下来读书。对孩子来说，家庭的氛围非常关键。父母为他创造的是阅读的氛围，他就可能喜欢阅读，父母为他创造的是看电视的氛围，他就可能喜欢看电视。希望所有的家长无论身处何处，也无论条件如何，都能为孩子创造一个读书的氛围，做读书的家长，和孩子一起读书，让孩子读好书，陪着孩子一起成长。
书店是我家的“第二个书房”。②
在作者一家刚到北京的时候，住的地方离海淀图收城很近，每当天气特别冷或特别热的时候，周末作者一家三口便到图书城的书店里去看书，辰辰那时不识字，每次都是作者讲给她听。读书不仅可以开阔视野，扩展知识面，提升写作，陶冶情操，还可以提高孩子的智力。孩子在读文字的同时，会充分发挥想象力，把书上的内容转换成图画和影像，这种转化实际就是一种再创造。人生的每一段经历都会成为自身
珍贵的资源，我们真的没有必要怨天尤人，只要努力，任何条件下都可以活得很精彩。
有书读，还要让孩子读到书：③
作者和她的先生都是从农村出来的，小时候都非常渴望读书，却没有书读。因为她们有这样的经历，所以作者和她的先生一致认为要让辰辰多读书。作者说小孩子都是喜欢读书的，毕竟书的世界很新奇，可以满足孩子天性里的好奇心。家长要做的就是：一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。所谓“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到书”就是让孩子能够接触到书。通过读书，辰辰的知识面越来越宽，时常在课堂上语出惊人，深得老师的喜欢和同学们的仰慕。因为阅读量大，辰辰还写得一手好文章，作文时常被老师当成范文在班里传阅。
挑选适合孩子阅读的书：④
辰辰上大学读了中文系以后，第一学期有一门课程专门学习汉字，辰辰的爸爸从书房里拿出一本《细说汉字——1000个汉字的起源与演变》送给了她，辰辰读罢赞不绝口。说来可笑，这本书是辰辰爸爸在她上小学后不久就买回来让她读的，辰辰却一直不愿意读，后来作者就把书放到了书柜里，没想到辰辰上大学倒派上用场了。在以上情况下，我们不妨观察一下孩子，看看吸引孩子的到底是什么样的书籍。追随孩子的目光给孩子买书，也可以说是站在孩子的角度考
虑问题，尊重孩子的选择。只有满足了孩子的需求，效果才会好。
报纸杂志，鲜活的知识：⑤
作者说每天让孩子读报纸是非常有必要的。她的女儿从小读报，受益匪浅。因为读报，辰辰思考问题的角度总是很不一样，在同学中的表现也很突出，老师说她讲出来的观点总是很新颖，而且比其他同学知道得多。辰辰的班主任跟作者说过一句话：“你女儿很了不起呢，课堂发言竟然把国家领导的话都用上了”。与图书相比，杂志里都是比较短小、独立的文章，孩子很快就能读一篇，使还没有能力长时间集中注意力的孩子不致产生厌烦之感。
被翻烂的“百科全书”⑥
作者的先生为女儿买了一本图书并茂的《最新21世纪少年儿童百科》。他们之所以喜欢这本百科全书，是因为他们的女儿每天总有问不完的问题。辰辰上了小学以后，她开始识字，遇到问题她会主动去《最新21世纪少年儿童百科》里找答案。面对求知欲无比旺盛的孩子，做家长的知识再渊博，也不可能什么都懂，不可能回答孩子所有的问题，因此作者认为非常有必要为孩子准备几本工具书，以便孩子问出无穷无尽的问题时，能和孩子一起寻找答案。在寻求答案的过程中，孩子通过刨根问底的探究，好奇心被满足，在自己动手解决问题的同时，成就感也被满足了。而对于一个小孩
子来说，好奇心和成就感的满足，正是提高学习兴趣的法宝。
穷人家的孩子也能有书读：⑦
辰辰上三年级时，一天晚饭后，作者在厨房收拾碗筷，辰辰在厨房外面过道的书架上翻书。她突然问道：“妈妈，李依宁和王一凡是谁？”作者想了想，终于想起来了，在作者一家刚到北京的时候，手头特别拮据，辰辰吵着要妈妈讲故事给她听。但是书店里的新书太贵了。有一天辰辰的爸爸下班回家，下一公交车，惊喜地发现有人在车站附近卖旧书。这些旧书里的儿童读物有很多，虽然都是别的孩子看过后卖给收废品的，有的还缺页，但比书店里要便宜许多。于是辰辰的爸爸给她买回来好多本书。每次辰辰放学后回来都会阅读这些书。在辰辰幼小的心灵里，对有钱没钱很模糊。在她心目中，哪怕是住在破旧的小屋里，只要爸爸妈妈在，那就是最温暖的家，只要爸爸妈妈在身边，她就是最幸福的，只要拥有爸爸妈妈的爱，她就是最快乐的。孩子一生下来对世间万物充满好奇和求知欲，会不断探索研究。借助书籍让孩子找到答案，是非常好的解决办法。对于条件差一点的家庭来说，要想帮助孩子读书，在旧书摊买便宜的二手书，无疑是非常好的一个方式。
妈妈的“下水”作文：⑧
作者的女儿如愿考上了北大中文系，有个讨经验的朋友好奇地问作者：“你是如何指导”女儿写作文的啊？作者在
脑海里搜索了半天有关指导女儿写作方的情景，她回想起女儿上二年级的时候，书面语言的表达能力非常有限，每当辰辰努力地写了一半的日记实在写不下去的时候，作者会帮她补充完整，有的时候，作者会自己先写下来，让她读她的日记寻找灵感，再组织自己的文字。家长指导孩子学写作，就好比教练教孩子学游泳一样，如果只在岸上给孩子讲动作要领的话，孩子不见得能学会，而教练亲自下到水里把动作展示给孩子效果就要好得多，孩子很快就会学会游泳了。
通过读完阅读篇这八个故事以后，我真的很佩服作者，作者为了自己的女儿真的付出了很多，给孩子营造阅读的氛围。带孩子去书店，让孩子有书读，挑选孩子适合读的书。让孩子读报纸杂志，了解鲜活的知识。为了避免回答不上孩子的问题，买了一本百科全书。为了让穷人家的孩子也能有书读，买二手书。为了提高孩子的作文，作者指导孩子写作。作者真的为了孩子付出的太多太多，我虽然目前未婚，等我作为一个孩子的母亲的时候，我是否也能像作者一样，做一个成功的母亲，能把孩子陪养的如此出色。
择校，是因为伤不起①
作者的女儿三岁的时候，作者想把女儿送上幼儿园。当时他们打听了清华幼儿园，得知费用比较高，他们承担不了这么高的费用，所以只能把他们的女儿辰辰送到一所乡办的幼儿园，每个月托管费只要200元。每天早晨作者送女儿去
幼儿园都很难。辰辰每次都是哭着，闹着不去幼儿园。作者和她的先生都得上班，没有人照顾她，她们只能送她去幼儿园。有一次由于作者下班太晚了，所以作者让她先生去接孩子，可是那天她先生临时赶一个稿子，把接辰辰的事情给忘记了。导致了作者回到家中，发现家里无人，赶到幼儿园的时候已经是六点多了，幼儿园的老师非常的生气，老师把辰辰一个人留在教室里，自己去了门房跟看门人聊天。教室所有灯都关着，三岁多的辰辰一个人呆在黑屋里，辰辰怯怯地跟作者说：“妈妈，我尿裤子了。”从这件事情发生后，辰辰每次上幼儿园都会尿裤子。这是一种典型的“心理问题躯体化的表现。”辰辰内心在抵制这个幼儿园。后期作者和她的先生给辰辰换了一个幼儿园，辰辰去了北大的蔚秀幼儿园。从此在也没尿过裤子。也喜欢上了那的老师和小朋友。
寻找让孩子喜欢上学的吸铁石：②
让孩子渴望和小伙伴交往，在辰辰上学期间，作者就很注意给辰辰找朋友。辰辰很喜欢和朋友一起玩，所以她也会很愿意去上学。对于孩子来说，同伴的吸引力很大，他们可以从同伴那里获得认可，或者学到自身没有的东西，跟同伴之间的交往和做游戏是孩子非常向往的。小学时，在同班同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学的吸铁石，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学，对于家长来说，让孩子喜欢上学的第一步便完成了。
让孩子期盼和老师见面。作者会观察每位老师的特点，把这些特点转换成优点，并在孩子面前评论老师的优点。就算再有缺点的老师，也是有优点的，家长不防多找找老师的优点，并让孩子也看到老师的这些优点，从内心崇敬老师，只有这样，孩子才会爱上这位老师的课程，并努力学习。良好的师生关系，也是孩子喜欢上学的一个原因。
让孩子的好奇心得到呵护。一上小学，辰辰就对自然课表现出浓厚的兴趣，无论老师讲植物还是动物，她都很好奇，一定要探个究竟，并乐意在课后认真完成老师的作业。在辰辰学习了叶子形状的时候，作者便特意在周末带她去了趟植物园，观察各种树木的叶子。当辰辰要学习昆虫时，作者就允许辰辰在家饲养各种昆虫。还带辰辰到处去旅游，让辰辰对地理有更加直观的了解……有些家长习惯把自然、历史等科目叫做副科，不太重视。从作者家的经历来看，作者觉得正是这引起副科激发了女儿的学习动力，让女儿觉得学习是生动有趣的，从而爱上了学习。
让孩子的成就感得到满足。小孩子都喜欢被夸奖和鼓励。辰辰小时候，只要取得一点成绩，作者和她先生都会及时地夸奖辰辰。这样孩子就会变得越来越自信，而自信正是孩子做事情成功的基础。
学习习惯的培养要趁早。③
作者提到自己的女儿辰辰在上小学前，晚上并没有早睡
的习惯。后来作者想出办法，每天晚上给女儿讲讲故事，和辰辰一起背背唐诗，逐渐的，她就按时睡觉了。作者还提到自己的女儿从小就养成先完成作业，之后在出去玩。一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90，也就是3个月，要让一个习惯固定下来的话，需要家长和孩子一起坚持3个月。而且这3个月最好不要反复，如果反复多了，就会前功尽弃。所以，孩子习惯的养成其实是对家长耐心的一个考验。家长这关过了，孩子的那关也就过了。
语文学习的好办法———阅读与写作：④
说到阅读的好处，作者深有体会。她的女儿辰辰因为从小读了不少书，语文学习对她来说非常轻松。也许是阅读让辰辰对语文产生了兴趣，对于课本上那些短小的课文，辰辰学起来毫不吃力。作者让自己的女儿从小养成写日记的好习惯。只要写出发生在自己身边的真实的事情和真实的感受就可以。通过辰辰从小写日记，辰辰的写作越来越出色了。作者觉得孩子初学写作的时候，没有必要让他遵循什么文法，也不该给孩子设置条条框框，就让孩子写身边的人和事，怎么想就怎么写，先练“把事情写出来”和写出真实感情“的功夫。对于孩子来说，能把发生在自己身边的事情原本本地记录下来，就已经很了不起了。等孩子心智成长到一定程度，再教给他们如何把文章写得更有文采。作者的女儿到五六年级的时候，她的文章就已经写得非常漂亮了，不仅言之有物，
而且文笔优美。作者强调，要想让孩子的文章写得出彩，还得让孩子有丰富的生活阅历和阅读积累。有了丰富的生活阅历才能言之有物，因为作文如同做饭,“巧妇难为无米之炊”；丰富的阅读积累则会让人词汇丰富且能引经据典，笔下生花，丰富而深刻，更具有说服力。
引领孩子进入英语世界：⑤
在所有功课里，作者的女儿辰辰的英语学得最轻松。辰辰从幼儿园就开始接触英语了。作者还给女儿买一系列的故事磁带《故事盒》。辰辰听了一段时间后，就能一字不差地给别
人复述下来，连播音员的声音特质都能模仿得惟妙惟肖。小孩子的模仿能力非常强，就听到的东西而言，只要听明白了，就会模仿得非常好。为了训练辰辰的英语听力。作者还陪女儿一起看英文原版电影。家长是孩子的贴身老师，关于日常生活可以教导孩子，学习上同样也可以教导他们，因为只有家长才最了解自己孩子的特点，才能想出真正能够帮助孩子的办法。在孩子成长过程中，家长要善于和孩子一起想办法，帮助孩子克服困难。如今可以利用的资源非常多，如果自己能力不足，还可以借助外力，无论如果不能忽视孩子的困难，因为学习中的难题积压起来，不仅仅影响孩子的学习成绩，最终影响的是孩子的自信心。
警惕孩子偏科：⑥
作者提到自己的女儿文科学得非常好，但理科的成绩总是不理想。作者也悟出女儿偏科的缘由。作者所付出的一切都对辰辰的文科起到了很大的帮助，可是作者确实忽视了理科。作者提到，为了避免孩子偏科，应从以下四点入手。第一，树立信心。第二，做一些针对性的辅导。第三，主动跟老师沟通，让老师帮助激发孩子对学科的兴趣和热情。第四，避免偏科的同时，一定要保持优势科目的领先地位。总而言之，偏科并非天注定，而是可能通过全面开发孩子的智能避免的。即使在日后的学习中出现了严重的偏科现象，也不是无药可医，但切忌拆了东墙补西墙、捡了芝麻丢了西瓜，使优势科目落后。偏科并不可怕，但却万万不可轻视。 应对错题有妙招：⑦
作者和她的先生有一次看到报纸上的一篇文章，是一位高考状元在介绍学习经验。其中有一点是说，他的学习得益于错题本的建立。之后作者让自己的女儿也建立一个错题本，可是那时候，辰辰才上小学，刚开始是建立一个错题本，但是后来没有坚持下来。等到辰辰上了高中时又重新建立错题本，而且对她帮助非常大，说明错题本这应对错误的方法还是非常好的。作者提到，随时用错题本整理错误，出错的几率便越来越少，学习成绩有了不同程度的提高。作者还发现女儿总是重复犯同样的错误。重复在同一类问题上犯同样的错误，这其实是基础学得不扎实的典型表现，而并不是所
谓的粗心和马虎。同样一道题反复做，作者采用的是“有心而无痕“的做法。把做错的题目夹在新的试卷里，孩子起初并无觉察，因此没有抵触心理，而且也会 豪无戒备地按照自己的思路去解题，从而最终暴露出漏洞，这样做比起孩子做错一道题后，就让他反复写许多遍的做法，效果要好一些。 课外班的选择要考虑孩子的实际情况：⑧
课外班的有时也被称为“兴趣班“，既然是兴趣班，就应该建立在孩子感兴趣的基础上。孩子学习某种技能，不仅极天分和兴趣，也要抓住关键期。过了关键期，孩子就不会再有兴趣了。对于课外班的选择，作者个人认为应该遵循几个原则：第一，尊重孩子的天分，也就是智能方面的突出表现。要确定孩子是不是学习该课程的材料，再去有的放矢地选择;第二，尊重孩子的兴趣，只有孩子真正喜欢，才能学有所成；第三，尊重孩子成长的关键期，孩子在不同年龄有不同的需求，错过了关键期也许终生都难以补救。 小生初，总有一款适合你：⑨
在辰辰小升初这一关上，作者和她的先生选择很艰难，因为如果择校的话，学校要对孩子进行严格的考试，考试成绩合格才被允许升入。最终作者的女儿没有考进重点中学，而是考讲了一所上地实验学校。虽然辰辰没有考入重点中学，但是辰辰在中学期间过得很快乐。作者的总体感觉是：家长应该有一颗平常心，尽力为孩子做准备的同时也要顺其
自然，孩子是哪块料就进哪个“庙”。孩子层次不同，所进的学校自然也就不同，“适合的就是最好的”。面对教育资源的不均衡，作者实在是做不了主，但完全可以为自己的孩子的成长做主。大家在关注孩子升学的同时，更应该关注孩子的身心健康，尽量让孩子的童年放松一些，快乐一些。就算上不了重点中学，总有一所适合孩子的学校就读。孩子成长的路很长，而且孩子的生命力非常旺盛，只要有一块芳草地，他一定会茁壮成长的。
品格篇：我们要彼此听话
小学阶段的孩子需要陪养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教给孩子，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。
孝敬需要家长以身作则：①
在中国人的道德观念里，“百善孝为先”。一个人只有懂得感恩生养自己的父母，才能处理好与同学、与同事的关系，以至更广泛的人际关系。作者认为，作为子女，对父母最起码的责任感还是应该有的。只是这样的责任感不会不请自来，孩子也要在成长的过程中慢慢学习，而且教授这一课程
最好的老师就是父母。作者认为家长们在给孩子们做好孝敬父母的示范里，应该注意几点：第一，和父母一起居住的年轻家长，每天临走前和回家后要主动跟父母打招呼，这便是《弟子规》所说的“出必告，“返必面”。自主自立，主动承担家里的家务劳动和财务责任，“不做啃老族”。第二，如果和父母分居两地，要经常给父母打电话问候，让孩子感觉到虽然祖辈不在跟前，但是爸爸妈妈还是关心他们的。节假日有条件就带孩子回去看看。第三，父母年老时要尽赡养义务，而且要义无反顾地去做。相信随着年龄的增长，孩子还会从各个渠道懂得孝敬父母的道理，但是无论日后了解的孝道是什么样的，对孩子影响最大的，还是他小时候看到的家长的做法，这些定会潜入他内心深处，达到润物无声去很显著的效果。
当个人利益遭遇集体利益：②
作者提到她的女儿辰辰和其她小朋友出一期“非典时期我的非常生活的板报”。辰辰和其她小朋友决定在周六完成。周五他们在学校作了详细的分工，出校门的时候还约好了第二天上午九点在学校门口集合。结果，九点的时候辰辰准时到了学校门口，却不见其他人的踪影，打电话联系，负责写字的那位小朋友在路上，负责带照片的小朋友还在睡觉，最重要的是那位负责带彩纸的同学，她不顾同学们约好的事情竟随妈妈去了姥姥家。结果，板报没有按时完成，大家一起
受到老师的批评，班集体的荣誉也受到了影响。作者强调，孩子小，许多事情并不明白如何去做，作为“贴身教练”的父母要教给他们。当个人问题和集体问题发生冲突的时候，不妨权衡一下，是否优先考虑集体利益。孩子终归要成为社会人，只有让孩子从小就考虑他人利益和集体利益，他的社会责任感才能培养起来，这也是孩子健全人格的一部分，家长们有责任为孩子考虑并教好这一堂“做人”课。
不随便丢弃东西的小女孩：③
现在的大多数的孩子都有一个坏习惯，就是丢三落四。有些孩子把自己的衣服丢了，并且丢了就丢了，也不会去寻找，家长也不过问。但是作者的女儿还是很爱惜自己的东西。作者强调，从小让孩子明白任何东西都不是白来的，是父母辛苦赚钱买来的，这很重要。更重要的是家长要以身作则，不随便买东西，也不随便丢弃东西。不随便丢弃东西，在当今这个时代，不仅是在传承艰苦朴素的美德，让孩子懂得惜福，从环保的角度讲也可以说是尽自己的力量为社会作点贡献。家长不妨引导孩子，从小事做起，从不丢弃东西做起，珍惜、珍爱自己所拥有的一切。
做，方知生活百味：④
作者有一次给辰辰织毛衣，辰辰看后，非常感兴趣，也想学习，后来作者教女儿学织毛衣，最后辰辰学会了织毛衣。织毛衣看似简单，却是需要千针万线才能成就一件作品的事
情。辰辰在织那件小包包的过程中，不仅热情高涨，应该也能体会到妈妈织毛衣时的辛苦和对她深深的爱。家长要做的就是为了孩子提供动手的机会，帮助孩子逐渐长大，而不去剥夺他做事的权利。孩子毕竟会长大，终究要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。小学生的功课没有那么繁重，根本没有必要整日把孩子拴在课本和课桌上，相反，适当在一些学习之外的活动，可以调节孩子的生活节奏，这也是保持孩子学习兴趣的一种方式。孩子生活技能的学习和品德的培养，关键是在小时候，父母想要孩子长成一个负责任的人，就是趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教给孩子，以防孩子将来变成“啃老族”和|“白眼狼”。
当女儿乱花钱之后：⑤
在辰辰小学低年的时候，作者便把辰辰托付给学校附近的一个“小饭桌”。一天下午，作者去接女儿的时候，小饭桌的大妈妈悄悄的告诉作者，辰辰中午用15元钱买了好有的玩意。作者当时听了感到很吃惊，辰辰应该是把她们随意放在某个地方的钱拿了去。作者不知如何跟女儿谈这件事，等到作者回到家里，把事情的经过告诉了先生。最后作者的先生走进女儿的房间，给女儿讲了一个故事，他告诉女儿，他的公司最近来了一位年轻女孩，那个女孩非常了不起，大学毕业没两年就买了一大套房子。女孩买房子的钱不是家里
给的，全是她自己攒起来的。辰辰听完，意识到自己错了，并决定要向这个女孩学习。如果孩子第一次做带出现错误，家长就迫不及待地指出来，孩子只会手忙脚乱，不知所措。相反，家长用温和的方式来处理，孩子会理智地思考自己的行为，对他的成长会更加有利。作者提到有一位朋友的儿子小朗上六年级。有一次他从家偷偷的拿出几百元钱买了一个游戏机。小朗的父母得知后，二话没说，就给了孩子一个巴掌。孩子捂着脸一句话也不说，眼泪却悄悄地掉了下来。孩子毕竟是孩子，他需要一边学习一边长大，花钱这件事同样需要学习。因为家长在孩子小的时候，就要告诉孩子家里的钱是怎么来的，应该如何花才是合理的。第二，家庭经济的实际情况也要让孩子知晓。在允许情况下，可以给孩子适度的零花钱，让孩子自己去支配，锻炼孩子理性消费和理财的能力，第三，面对孩子从家里悄悄拿钱买东西的情况，家长要冷静分析孩子为什么会有这样的行为，并在尊重孩子人格的基础上和平解决问题，造成不要采取粗暴的方式。总之，要从根本引导孩子树立正确的消费理念，而不能只看问题的表面。
小心呵护孩子珍爱生命的心：⑥
辰辰从小对小动物有一种天然的亲近欲。从观察这些小动物中，辰辰对生命、对世界便有了许多的感悟。热爱生命、敬畏生命，培养并呵护孩子热爱其他生命的心，这恐怕也是
家长要修习的一门课程，因为纯真的善念和对生命本身的珍视，是一个非常重要的品质。试想，对小动物的爱都那么真诚，孩子能不珍爱自己以及身边的人吗？
比成绩更重要的是收获：⑦
不要过于看看重孩子的分数，作者曾经见过一个小男孩的妈妈，就因为孩子的成绩不好，接孩子的时候，还没有走出学校大门，就迫不及待地对小男孩拳打脚踢。小男孩惊恐地抱着脑袋左躲右闪，委屈得直掉眼泪。作者说“家长们应该挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上的”沉睡的巨人“。让孩子成长为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子的长处去比，并逼着孩子做不擅长的事情。在植物界，牡丹和山楂是同时开花的。春天的时候牡丹花非常惹人眼，受到众人的追棒；山楂花在春天很不起眼，在牡丹花的比较下相形见绌。但是到了秋天，牡丹花只剩光秃秃的枝叶，山楂花则会满树挂着红澄澄的果子，开始吸引人们的目光了。在目前”学习好，便一好百好”的教育大环境下，确实需要家长拥有一颗平常心，关注孩子各方面的成长而不只盯着学习，关注孩子成长过程中的收获而不只盯着分数。这样我们的孩子便真的放松了，能够快乐自如地成长；我们的家长也不那么纠结了，从而获得内心的平和幸福，营造出温馨的家庭氛围！
读完这七个故事，我感受到了作者的用心良苦，她是在教自
己的孩子怎么做人。生活中的每一个细节都很重要，现在大多数家的孩子条件都非常好，孩子比较自私，不懂得孝敬父母，不懂得节约。做事情比较懒散，也不积极参加课外活动。我感觉中国的教育真的需要改变。中国的家长大多数看重的就是孩子的分数。他们认为孩子只要分数高就代表着孩子以后就有更好的出路了，以后就能有出息了。我代的是中学生班，每二个单元一测试，成绩出来后，有的孩子的成绩不是很理想，孩子都不敢和自己的家长说，他们怕挨打。就像作者所提到的，不应该只重视孩子的各科分数，而是去发现孩子身上的闪光点在哪？
心理篇：让天使自己飞翔
如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾好自己。他们并不比我们脆弱，而是我们比我们的父母脆弱。家长应该从过去指导者的角度变为陪伴者和引导者。要允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。
适当放手，让孩子自己长大：①
作者讲述了之前她送孩子去舞蹈学院学跳舞，辰辰的同学依欢也去学跳舞。每天作者和依依欢的妈妈都会陪读。之后两人商量，决定让两个孩子自己放学回家。两个孩子听到让她们自己放学回家很开心，两个孩子由于堵车所以七点多才到家。家长开始很担心，但过后想想，两个11岁的孩子
坐公交车去上课，有什么好紧张的？孩子终归要独立面对人生的路。就像学习走路，家长只有把手松开，孩子才产稳；就像学骑自行车一样，家长只有撒开扶把手，车子才能快速前行。人生的路何尝不是如此，家长从小放手给孩子锻炼的机会，孩子才成为独立的、自信的、负责任的人。
给孩子选择的权利和机会：②
作者提到想让自己的女儿去学习钢琴。但和辰辰商量后，辰辰拒绝了。但是作者也没有勉强。孩子终究要离开我们独自面对生活，将来到了社会上也肯定会遇到许多十字路口需要选择。他是一个当机立断的人，还是一个优柔寡断的人，是在成长的过程中逐步养成的，而不是天生的。因此，让孩子从小多一些自己做选择的练习，将来到了选择职业、生活方式以及人生伴侣的时候才不会那么迷茫，从而理智、主动、从容地做出决定。
亲子沟通需要心的交流：③
作者从一位同学的爸爸里学会了要经常和孩子沟通。要有一个谈心的时间。所以作者家的沟通时间定在每天的晚饭桌上。辰辰会把当天发生在学校事情跟爸爸妈妈复述一遍。作者提到在跟孩子沟通时，家长要帮助孩子分析问题，而非替孩子解决问题。很赞成教育专家孙去晓“好的关系胜过诸多教育”的理念，而良好的亲子沟通正是和谐亲子关系的前提，因为只有良好的亲子沟通才能让家长的教育计划顺利实
施，教育的结果才能更好地体现。而良好的亲子沟通，需要家长和孩子有心的交流。首先要有时间跟孩子沟通，然后是要了解孩子，并寻找适合自己家的沟通方式，最后达到教育孩子健康、快乐成长的目的。
当孩子“闹情绪”的时候：④
作者的女儿在一次公开课上表现非常好，老师问的问题辰辰回答的很好，课后，辰辰的同学梦瑶由于她在课堂上表现的比自己好，产生了嫉妒。课后不和辰辰玩了，还把别的同学也拉走了。辰辰回家把事情的原由告诉了妈妈，辰辰很伤心，妈妈告诉她，“你没有错啊”！通过作者的开导，辰辰的心情也好多了，第二天上学，孩子们就都没事一样，又开始有说有笑了。还有一次辰辰想在家里养狗，但被作者给拒绝了。辰辰很生气，便摔起了东西。当时作者也很生气。那个晚上，作者没和女儿说话，家里的气氛也十分凝重。这是作者家发生的比较激烈的一次冲突。不过在第二天作者和女儿都比较平静的时候，就把问题解决了。辰辰也意识到自己的错误了，以后在也不摔东西了。每个人都会有闹情绪的时候，还没有学会管理情绪的孩子们更会把一切都表现在外。这时，父母应该理解、接纳、并帮助孩子梳理情绪，最终找出解决问题的办法。从此以后，父母会成为孩子的心灵营养师，孩子自主调节情绪的能力也会慢慢锻炼出来。
清晨等在门口的小男孩：⑤
有一天作者打开门，猛然看到防盗门外站着一个小男孩，吓了她一大跳。作者打开门仔细一看，原来是女儿班里一个叫小凡的男孩。男孩说是等李若辰一起上学的。辰辰和这个男孩子一起去上学了。之后辰辰放学后告诉妈妈，说这个男生喜欢她，但她已经拒绝他了。作者告诉女儿，有人喜欢你说明你很可爱，如果自己不喜欢对方并表示拒绝，对方过一阵子就会明白并转移目标的。过了一段时间以后，女儿就告诉作者，那个小男孩不再追她了，而去追班里另外一个女生去了。作者强调，无论如何，小学生互相之间的吸引，压根就不能叫做恋爱。只是一种朦朦胧胧的好感而已。
科学引导，健康上网：⑥
在生活中缺少肯定和鼓励的孩子容易沉迷球网络，那些除了学习就没有别的课余生活的孩子也容易沉迷于网络。作者感觉自己的女儿一直没有那么痴迷网络的原因有以下几个：第一、女儿用大量的课余时间阅读课外书。第二、学习之余，我们给女儿安排了丰富多彩的娱乐活动。第三、满足孩子的内心渴望。第四、作者和她的先生不玩游戏。第五、不把电脑放在孩子的屋子里。
走近青春期，由指导变陪伴：⑦
在辰辰五年级开始的时候，作者就非常关心女儿生理方面的变化。还给辰辰讲解她好奇的一些事情。作者认为家长
应该从过去指导者的角色变为陪伴者和引导者。要允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。孩子到了十一二岁的时候，不仅个子长高了，在各个方面也都变得不那么听话了。不过既然几乎所有的孩子都是这样，就说明这一切都是正常的，是孩子成长的必然规律。我们不妨淡定一点，坦然面对孩子的成长，用接纳和欣赏的态度迎接孩子朝我们走来的又一个新阶段——青春期。
沟通篇：换个方式表达爱
在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。
我家的“邮筒”和BBS：①
作者一家通过邮筒和BBS，一家人设立了三个邮筒，可以互相写信，写给谁的信就投到谁的邮筒里。BBS也起到了很大的作用，记下了当时作者家里发生的许多好人好事。作者感觉在亲子关系里，父母和孩子沟通采用什么样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效果。
爸爸表达爱的独特方式：②
有一个暑假，作者带女儿出去旅游，在外地玩了两个星期。回京的那天，作者的先生打电话告诉她们，他有事接不
了她们了，让她们自己回家。作者和女儿打开门，看到一进门的地板上整整齐齐地摆着一大一小两双拖鞋，靠墙的拍板上画着一个大大的笑脸，旁边写着几个大字：“欢迎宝贝们回家”！作者和女儿都非常得感动。一次作者一家在公园里放风筝，风筝不小心挂到了树上，辰辰的爸爸还为女儿爬上了树，把风筝够了下来。辰辰对爸爸说“你好厉害啊，我真为你感到自豪”。作者强调面对孩子来说，只有感受到爸爸、妈妈的重视和爱，才能学会重视并爱惜自己。只有重视和爱惜自己的孩子，才有足够的自信。而自信，正是一个人成功的前提条件。父母的工作记过都作不完，而孩子的童年只有一次，孩子对父母的依恋也就那么几年的时间。美国著名的家庭教育专家麦道卫先生说：“爱的城堡是由时间构筑而成的。”爸爸们，请抽出一些时间和孩子们在一起，毕竟孩子的成长时不我待，莫等孩子长大了空后悔啊！
“契约约束”很有必要：③
作者家曾经有一个家庭手册。对于违反守则的人，不仅有金钱和干家务的处罚，还要在家里的小黑板上进行公示。有这个守则的约束，且拥有监督的权力，加上不舍得自己的零花钱被罚，作者的女儿辰辰表现得非常好，经常是好几个月都不违规一次，一些行为习惯也在这个过程中逐渐建立起来了。作者提到家长应该为孩子的行为立一些规矩，让孩子从小建立规则意识，孩子才能更好地适应将来的学校和社会生
活。从作者的经验来看，虽然从书面契约方式跟孩子进行约定稍微麻烦一点，但是对孩子行为习惯和学习习惯的培养确实会有帮助，而且也会有效地建立孩子的规则意思，是事半功倍的好事。所谓不以规矩，不能成方圆，“好习惯，好人生”既然对孩子有好处，作者相信爱孩子的家长朋友们是不会怕麻烦的。
不做书桌上的“直升机父母”：④
直升机父母是目前国际上流行的一个新词语，意思是父母就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。直升机父母的总体表现就是对孩子过度关心，造成孩子对父母的依赖心理。在学习上家长程度地懒一点，示弱一点，给孩子更好自主学习的机会，看似浪费了时间，实际上是可以帮助孩子提高能力的。在父母的陪伴下，表面看孩子每天都把任务完成得不错，但却造成了孩子的依赖心理，不能锻炼孩子独立探究问题各解决问题的能力，从孩子长远的成长来说，习惯了拄着父母这根拐杖，还会造成孩子心理上的无力感，使得孩子将来不能很好地面对更加复杂的社会环境。所以，不妨把孩子学习的空间和权利让给孩子，让他自主地学习，自主地学会学习。只有学习能力培养起来了，孩子的学习效果才能达到最好、最持久的境界。
收藏孩子的成长的足迹：⑤
在20xx年10月22日，作者的女儿辰辰所以的学校为
她们举行了成人仪式。作者看到亭亭玉立的女儿身着礼服，穿过成人门向她走过来的那一刻，她的眼睛湿润了。作者为女儿准备了一份特别的礼物。作者意外看到了她陆续收集并保存的女儿的许多作品，包括幼儿园的期间的绘画和手工作品。还有小学到初中的日记本、周记本和作文本。辰辰从小到大所写的文字，记录的不就是她成长的足迹吗？作者把这些文字整理成电子文档，打印出来并装订成册送给了女儿。本本厚达300多页，被辰辰的爸爸起和为《缀叶集》。在庄严的成人仪式上，辰辰拿到这个礼物的时候，激动地流下了眼泪。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。
教师节给老师送礼：⑥
从幼儿园开始，作者就鼓励女儿在教师节给老师送点小礼物，表示对老师的感谢。作者提到女儿辰辰会亲手做贺卡送给老师。作者之所以让女儿在老师节给老师准备小礼物，就是想让女儿对老师有一颗感恩的心。作者提到作为学生和家长，尊敬老师是应该的，适当为老师送些礼物也不为过。不过家长应该本着尊敬老师、感谢老师、爱戴老师的宗旨去准备礼物，应该传达出父母和孩子真正的心声，而不应该有任何功利目的，也不应该以贵贱来衡量礼物的价值。如果我们这样做，孩子就会懂得，对老师真正的感恩并不体现在教
师节礼物的贵重上，而应该体现在每一个对老师充满感情的日子里，而教师节，则只是一个表达感恩之心的好机会罢了。
张老师颁发的小奖品：⑦
辰辰在上五年级后，换了一位数学老师。新老师姓张，是他们学校非常棒的一位老师，人很干净利落，课讲得幽默风趣。从辰辰的日记里面作者得知，辰辰很喜欢这位新老师。由于辰辰的数学成绩差，于是作者被留下来和老师单独谈话。为了提高辰辰的数学成绩，张老师出了一个非常好的主意，就是要家长买一些小玩意。送到她那里，她会在孩子们取得进步的时候，用好自己的方式作为奖励颁发给孩子们。作者觉得这个办法非常后，家长会后立即着手去办此事。这个计划实行后，在数学课上辰辰只要表现好，张老师都会把辰辰叫到办公室，悄悄拿出礼物送给她。辰辰的数学进步也很大。作者还提到辰辰在上幼儿园的时候喜欢和爸爸妈妈挤一个床睡觉，而且晚上不爱早睡，有时候都要熬到11点多才睡觉，早晨起床的时候就很难起来。作者为此很苦恼，最后想到了幼儿园的老师，和老师说了一下孩子的情况，最后老师想出了一个好办法，真的把辰辰的问题解决了，辰辰以后睡她的小床了，而且辰辰九点钟就睡觉了。作者提到从两位老师那收获颇多。家长有时候面对孩子确定无所适从，那么不妨借用一下老师的智慧。老师们面对的孩子很多，见过的情况也多，也接触过许多有智慧的家长，无疑会比家长有
更多的宝贵经验，所以，我们不妨从老师那里借力，让自己的孩子成长得更好。
现代版孟母三迁：⑧
作者刚到北京的时候，住的是一间七平方米的小屋子。当作者把女儿接到北京的时候，辰辰有些受不了。辰辰在老家住的是大房子、大院子。有一天晚上，辰辰睡到半夜忽然大哭不止。怎么么哄也不管用，嘴里还一个劲地嚷嚷着要回老家。最后作者拿出了孩子所有的玩具和零食才勉强止住了哭。由于辰辰的哭泣声影响了隔壁邻居，第二天，房东就找到作者，要求她们搬家。只给她们三天时间。最后作者一家人又租了一间小房子。作者为了女儿创造更好的学习环境，他总搬了三次家。后来朋友都把作者家在北京搬来搬去的经历叫做现代版的孟母三迁。
读完沟通篇这八个故事，我学会了应该如何和孩子沟通。我很喜欢作者一家设立的邮筒和BBS。这个方法真的是很好啊。孩子在生活中表现的真的很好。也学会了应该不断收藏孩子成长的足迹。以后对于孩子来说，是一件很重要的东西。作者会经常和孩子沟通。发现问题就要立刻与老师沟通，想出解决办法。从每个细节就能看出，作者用全心的爱去陪伴她的女儿。
总结：读完这本书后，我真的静静的想了很多，做为一名未婚教师，我发现自己真的理解不了那些家长们。每次孩子的
成绩不理想，家长都会很硬气的说，孩子在你们学校学的也不好啊。大多数学生成绩不好，都是作业不能按时完成，单词课文回家也不背。每次和家长沟通这些问题，都没起到任何作用。家长认为我花钱把孩子送到你们学校了，你们就应该把孩子教好。每周只有两节课。我一个人的能力是不够的，需要家长的配合。如果家长们都能像本册书的作者那样为孩子付出的这么多。孩子又怎么会学习不好呢！付出和收获是成正比的。作者为女儿付出的这么多。孩子最后很出色。大多数的家长都说自己忙，没时间，作者也很忙啊，也抽出时间陪孩子。从这本书中我学到了很多，以后我身为一个孩子的妈妈时，我一定会做一名合格的母亲，把作者对孩子的方法也利用到自己的孩子身上。
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