月亮，生日快乐
设计意图：正好是过中秋节的时候，小朋友对于“月亮的生日”这天充满了兴趣，也体验到节日的快乐以及团团圆圆的含义。因此趁着兴头，我选择了《月亮生日快乐》这个小故事，设计了这个语言活动。故事里讲到小熊想送给月亮一份生日礼物，但是，小熊不知道月亮生日是哪一天？也不知道该送什么才好？于是他来到山顶和月亮进行了一系列有趣的对话??小熊当然不知道和自己说话的其实是自己的回声。故事里率真可爱的小熊代表着天真的孩子。幼儿阶段，孩子总是充满丰富的想像力，认为万物都是有生命的，于是会和大自然进行对话；同时，他们渴望友谊，怎样学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程，乐观积极的小熊真诚无邪的交友，会成为孩子们的一个好榜样！
活动目标：
1、理解故事内容，知道回声现象。
2、乐于参与活动，体验回声游戏的乐趣，感受小熊的爱心。
3、学习讲一讲故事中小熊和月亮的对话，并画一画送给月亮的小礼物。
重点：通过完整欣赏和分段欣赏，理解故事内容，感受小熊的爱心。
难点：理解回声现象，在回声游戏中创编小熊的话。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、 完整欣赏，理解回声现象。
1、 引题：小朋友们知道月亮的生日是哪一天吗？可是小熊却不知道，但他想送月亮生日礼物，我们来看看他是怎么做的。
2、 观赏多媒体课件，完整欣赏故事。
3、 你发现了故事里有什么有趣的地方吗？（小熊和月亮的对话是一模一样的）
4、 为什么小熊和月亮的对话是一样的呢？（回声）
5、 一开始小熊跟月亮说“你好”的时候，月亮为什么不回答？（根据课件图片，发现小熊坐在小河边的树上）
6、 后来他站在什么地方？为什么月亮回答了呢？（根据课件图片，发现小熊站在山顶上，周围都是山）
小结：原来回声不是站在什么地方都有的，故事里，小熊要站在山上才能有回声。
二、 二次欣赏，学说故事对话。
1、 现在我们来玩个游戏，教师来当小熊，小朋友当月亮。
（第二次欣赏，到对话的地方进行对话游戏）
2、 月亮想要什么生日礼物？小熊是怎么做的？（引导幼儿体验小熊的爱心）
3、 月亮那么高，小熊想个什么办法把帽子送个月亮的？月亮真的收到帽子了吗？（教师引导幼儿去观察图片）
小结：帽子挂在树枝上，月亮慢慢的移动，看起来像带上了帽子。
4、 小熊睡觉去了，帽子掉到了地上，小朋友猜猜帽子为什么会掉到地上？
5、 小熊以为是月亮送他帽子，他的心情怎么样？
6、 后来发生了什么事情？小熊追到了帽子了吗？他的心情怎么样？
7、 小熊很难过，他和月亮怎么说话的？（教师当小熊，小朋友当月亮，再次进行对话游戏）
小结：虽然他们把帽子弄丢了，可是他们互相还是喜欢着对方，他们真幸福。
三：画礼物，体验爱心
1、小朋友们喜欢故事里的小熊吗？这是怎样的一只小熊？
2、如果你是小熊，你想送什么给月亮？我们来画一画。
3、幼儿人手一张小纸片，简单绘画？
4、说一说你送了月亮什么礼物。
结束语：小朋友们跟小熊一样，都是有爱心的宝宝，如果用爱心去交朋友，我相信我们的好朋友会越来越多。
附故事：《月亮生日快乐》
一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗 可是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。
于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。
“你好，月亮！”他大声地叫着。
月亮没有回答。
小熊想，也许是离得太远了，月亮听不见。
于是，他划船渡过小河??
走过树林??
爬到高山上。
小熊心里想：现在离月亮近多了。他又开始大叫：“嗨！”
这次从另一个山头传来了回声：“嗨！”
小熊高兴极了，他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！
“告诉我，你的生日是哪一天？”小熊问。
“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答。
“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。
“我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。
“你想要什么生日礼物呢？”
“你想要什么生日礼物呢？”
小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”
“我想要一顶帽子。”月亮说。
小熊想：太棒了，现在我可知道该送什么给月亮了！
“再见了。”小熊说。
“再见了。”月亮说。
小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱全部倒了出来。
然后他上街去??
为月亮买了一顶漂亮的帽子。
当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。
然后他在树下等着，看月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。
“哇！”小熊高声欢呼着，“戴起来刚刚好耶！”
小熊回房子睡觉了??
帽子掉到地上了??
第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。
“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着。
就把帽子戴起来。
他戴起来也刚刚好耶！
就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。 他在后面追着??
但是帽子却飞走了。
那天晚上，小熊划船渡过小河??
走过树林??
去和月亮说话。
好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。 “你好！”他叫着。
“你好！”月亮回答了。
“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了。”小熊说。 “我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了。”月亮说。 “没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。 “没关系，我还是一样喜欢你！”月亮说。 “生日快乐！”小熊说。
“生日快乐！”月亮说。
第二篇：语言《月亮,生日快乐》
语言（早期阅读）:月亮，生日快乐
活动目标：
1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
2、初步理解回声的含义，学会用不同的声音表现人物的对话，感受语言的美。 活动准备：
1、 教育挂图。
2、 幼儿活动操作材料《领域活动·语言·月亮，生日快乐》。
活动过程：
1、出示教育挂图第一幅，引发幼儿猜想。
引导语：今天老师为你们带来一个有趣的故事，看看图上有什么？小熊会和朋友们说什么？
2、引导幼儿欣赏故事的第一部分：小熊送上生日礼物。
教师利用教育挂图，引导幼儿利用操作材料的图画书，欣赏《月亮，生日快乐》第一至三幅。
提问：①小熊是怎样靠近月亮的呢？它做了哪些动作？谁来学一学？②小熊为什么这么辛苦地去找月亮？③现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说些什么呢？ 引导幼儿发现小熊和月亮对话的关系：小熊说了哪些话？月亮又是怎样回答的？有什么特别的地方吗？我们也来学学看。
引导幼儿了解回声：小熊真的在和月亮说话吗？你有没有发现什么秘密？
引导幼儿学回声：现在我是小熊，你们来做大山的回声，好吗？想一想，大山里传来的回声应该怎么样的？谁愿意来试试?
引导幼儿欣赏《月亮，生日快乐》第四至六幅。
提问：①小熊为要送月亮一顶帽子，回家后做了一件什么事情？②帽子是买到了可怎样才能给月亮戴上帽子呢？谁有办法？③小朋友们想了好多办法，故事中的小熊是怎样做的呢？④现在小熊的心情怎样？可以用什么词来形容？ ⑤月亮收到小熊的礼物后，又发生了什么事情？
引导幼儿欣赏《月亮，生日快乐》第七、八幅。
提问：小熊带上月亮送的帽子，觉得怎么样？
小结。
3、 引导幼儿欣赏故事第二部分：礼物丢失。
提问：小熊此刻心情怎样？它为什么这么着急？
引发幼儿猜想：帽子飞走后，小熊会怎么做？
引导幼儿欣赏《月亮，生日快乐》第十幅。
提问：小熊又去见月亮了，它是怎么靠近月亮的呢？这次小熊说什么？月亮又说
了什么？小熊丢了帽子心情怎样？谁来学一学小熊说话的声音？说完话后，小熊心情轻松了，声音又变得怎么样？谁来学学？
4、 巩固幼儿对回声的理解：在这幅图中，月亮说的话其实是谁说的话？ 你发现
了什么奥秘？
活动延伸：
组织幼儿两人一组地练习山谷回音中人物的对话，提高语言的表现力。