月亮生日快乐

一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想，送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？

可是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。 于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。

“你好，月亮！”他大叫着。

月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。 于是，他划船渡过小河……

走过树林……

爬到高山上。

小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！” 这次从另一个山头传来了回声：“嗨！”

小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！ “告诉我，你的生日是哪天？”小熊问：

“告诉我，你的生日是哪天？”月亮回答道。

“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。

“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。

“你想要什么礼物？”小熊问。

“你想要什么礼物？”月亮问。

小熊想了一会儿，回答说：“我想要一顶帽子。”

“我想要一顶帽子。”月亮说。

小熊想：太棒了！现在我可知道该送什么生日礼物给月亮了。

“再见了。”小熊说。“再见了。”月亮说。

小熊回到家，就把小猪储藏罐里的钱钱部倒了出来。

然后他上街去……

为月亮买了一顶漂亮的帽子。

那天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。

然后他在树下等着，看月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。 “哇！”小熊高声欢呼着：“戴起来刚刚好耶！”

在小熊回去睡觉的时候，帽子掉到了地上。

第二天早上，小熊看见门前有一顶帽子。

“原来月亮也送了我一顶帽子。”他说着，就把帽子戴了起来。 他戴起来也刚刚好耶！

就在这个时候，一把风把帽子吹走了。他跟在后面追着…… 但是，帽子却飞走了。

那天晚上，小熊划船渡过小河……

穿过森林……

去和月亮说话。

小熊等了好久，也没见月亮先开口，小熊只好先开口了：“你好！” “你好！”月亮回答道。

“我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”小熊说。

“我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”月亮说。

“没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。

“没关系，我还是一样喜欢你!”月亮说。

“生日快乐！”小熊说。 “生日快乐！”月亮说。

第二篇：月亮,生日快乐教学预案

《月亮，生日快乐》

1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。

2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演和阅读说话中，让学生享受阅读的情趣。

3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

教学设计：

一、 激趣导入

1、课件出示：蛋糕——配生日歌

小朋友们，看！这是什么？当你看到这漂亮的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，你想起了什么？

今天的课就是与生日有关的有趣故事

二、观察封面、环衬

1、出示书的封面

（1）瞧，这就是故事的封面儿，你读懂了什么？（相应贴：小熊 月亮）读题

(2) 看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？那赶快让我们一起走进小熊和月亮的故事吧！

2、观察环衬

（1）出示四幅月亮上升图。从这四幅图中你发现了什么？

三、听故事，随机设疑

1、分享故事

（1）师：一天晚上，小熊抬头望着天空，它会想些什么呢？（生猜想） 师：小熊心里是这样想的，(出示句子)齐读

师讲故事

(2)那小熊是怎样做的，我们一起来欣赏。看三幅图，出示句子：小熊渡过小河，穿过树林，爬上高山。练读

（3）小熊终于觉得自己离月亮近多了。听听他们之间又会发生什么事呢？ 听了小熊和月亮的对话你发现了什么？（月亮和小熊说的话一样）

那我们来演一演小熊和月亮的对话，谁愿意当月亮和我这只小熊对话？

（适时点出：我看到有些月亮特别棒，他的语气、动作和我这只小熊是一样的。同桌也来试试？ 指名上台表演。）

(4)和小熊说话的是月亮吗？（是小熊自己的回声）可这回声很美很美，在小熊的心里已经把回声当成是----- 生：月亮的声音

（5）也因为小熊已经把月亮当成了——自己的最要好的朋友。

小熊是怎样把帽子给月亮戴上的，请仔细观察这四幅图，你能连起来把这故事讲一讲吗？

（6）看图讲故事

（7）这下，小熊安心回去睡觉了，师：小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着、跑着、追着，但是，帽子却飞走了。

师：看看小熊的样子，此时此刻它的心里怎样？（伤心、难过）

（8）那天晚上，出示三副图，学生说句子

故事里的小熊和月亮说什么了吗？生生对话。一个上朋友扮小熊，另一个扮月亮，来演一演。

四、学生绘画

你们猜一猜小熊明年这个时候还会为月亮过生日吗？他又会送什么给月亮？会对它说些什么？展开想象用画笔赶快画出故事吧！