《月亮，生日快乐》教案

教学目标：

1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。

2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。

3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

教学设计：

一、激趣导入,观察封面

1、课件出示：蛋糕——配生日歌

美味的蛋糕准备好了，快乐的《生日歌》唱起来了，是谁要过生日了？（出示封面）你怎么知道的？这节课老师就要和大家一起阅读一本绘本。齐读书名《月亮，生日快乐》。

2、是谁在给月亮过生日？你还从封面上了解了哪些信息？（了解作者、翻译者、出版社）

二、了解环衬和四幅月亮上升图。

1、 了解了封面，让我们打开书本第一页，在绘本中，这一页叫什么？小朋友，看着这环衬，你觉得它像什么？

2、 1、出示四幅月亮上升图。

三、听故事，随机设疑

1、师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。 “你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。

(1)是呀，小熊站在树上离月亮实在太远了，月亮怎么能听得到呢？如果你是那只小熊，你会到什么地方和月亮说话呢？

(2)谁猜的对，我们接着往下看。

师讲：于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又穿过一片茂密的树林，然后爬到一座离月亮最近的高山上。

（3）这漫长的一段路途，小熊一定走得不容易，想象一下他会遇到哪些困难？

（4）创设情景：

小熊，湖面波浪起伏，晕船太难受，还是回家吧！

小熊，漆黑的夜晚，树林里会有野兽出没，太可怕了，还是别去了吧！ 小熊，山高路陡，爬上去太累太苦了，赶快放弃吧！

(5)多么执着的小熊，多么重情义的小熊。

(6)小熊历尽千辛万苦来到山上，究竟会对月亮说什么呢？猜猜看。

（7）你猜对了吗？听听故事中的小熊和月亮说了什么？

师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？” 小熊问。“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。

（5）理解“回声”。回声是怎样的？

(6)师：哦，难怪小熊说什么月亮也说什么，他们的话一模一样，原来这是小熊自己的回声啊！请一对位学生和老师演一演。

（7）是呀，这一切都是小熊的回声，可在小熊听来，这就是月亮的声音而且小熊也把月亮当成了自己的好朋友了。

（8）小朋友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是——明天

其实他的生日和小熊是——同一天

（9）它想要什么生日礼物？

（10）这下小熊去干什么了？请接着看

师讲到：小熊回到家，从小猪储蓄罐里拿出钱……哗啦啦、哗啦啦……把里面的零用钱全部倒出来，然后上街去，精挑细选小熊终于给月亮买了一顶超级帅气的帽子。

（11）拿着那顶漂亮的帽子，小熊在想什么呢？

(12)帽子是买到了，该怎样给月亮戴上呢？聪明的小朋友，你能给小熊想想办法吗?

(13) 学生观察图，我们一起来看看故事中的小熊是怎样做的？

师继续讲故事：当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。然后他在树下等着。看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子了。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”

(14)瞧，小熊一边说一边??？（学生观察小熊的动作、神态）

(15)师：让我们站起来和小熊一样一起手舞足蹈地欢呼吧——“哇，戴起来刚刚好耶！”

(16)总算把礼物送到了，这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：当小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！（此时此刻，小熊的心情怎样？为什么？这帽子戴在小熊头上也帅极了。）

就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着…… 小熊此刻的心情又怎么样呢？为什么？

这是月亮送给他的礼物，这是朋友的一片心意。

(17)但是，帽子还是飞走了。伤心的小熊只好呆呆地站在河边。

(18) 师接着讲：那天晚上，小熊划着船又一次渡过那条清清的小河，穿过那片茂密的树林，越过一座座山，最后爬到了那座高山上，又去和月亮说话。 猜一猜：这次它来到高山上又想对月亮说什么呢？

(19)那故事中的小熊和月亮是怎么说的呢？

师讲：好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”月亮说。“没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。“没关系，我还是一样喜欢你！” 月亮说。“生日快乐！”小熊说。“生日快乐！” 月亮说。（找自己最好的朋友一起演一演。）

（20）当月亮把小熊送给它的帽子弄丢了，小熊是怎么说的？为什么月亮把帽子弄丢了，小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你。

（21）朋友之间应该怎么样？

朋友之间应该互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此的快乐。

（22）风吹走了他们的帽子，可是吹不走他们的友谊。让我们一起衷心地祝福月亮：“生日快乐！”让我们也同样祝福小熊：“生日快乐！”

四、拓展延伸

我们的故事讲完了，但朋友之间的故事每天在我们的生活中继续着。

总结：友谊是我们一辈子的财富。将快乐与朋友分享，你就会多一份快乐；把忧伤向朋友诉说，你就会被分去一半的忧伤。关爱朋友，珍惜友谊！

第二篇：中班故事月亮生日快乐—幼儿园中班语言教案

中班故事:月亮生日快乐—幼儿园中班语言教案

活动目标：

1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。

2、学习热爱、关心他人。

3、对自然现象感兴趣，乐于思考。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。

2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。

活动过程：

一、预备活动。

1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌

师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日）

2、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？

3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》

4、幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助理解故事。

二、理解活动

（一）教师出示挂图幼儿观察

教师提问：

你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？

小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样？让我们一起再来看看故事吧。

（二）师幼一起观看课件21页至28页，共同阅读故事

（出示课件）教师提问引导幼儿理解故事内容。

1、（图21）小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？

2、（图22、23）你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢？

3、（图24）小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的吧。师讲述图24页。

4、（图25）早晨，小熊发现了什么？他的心情怎样？（可启发幼儿观察小熊的表情和动作让幼儿说出词“手舞足蹈”，让幼儿用动作表示小熊高兴的样子。）

5、（图26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么了？月亮是怎么说的？认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？

6、一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你”。月还是对小熊说：“没关系，我还是一样喜欢你”你从这句话里读到什么？（是啊，一阵风吹走的只是小熊的帽子，可是却吹不走他们的友谊。

7、教师小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗？那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。

四、完整欣赏，教师朗读故事，幼儿轻声跟读。

五、结束活动。

故事结束了，小熊和月亮快乐吗？让我们一起来为小熊和月亮唱起《生日快乐歌》吧。祝它们永远快乐。（音乐起）

小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福特别开心，你们开心吗？

你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？如果他们过生日，你准备怎样给爸爸妈妈过生日，也让他们像你们一样快乐呢？现在你就可以到他们的身边悄悄地告诉他们。（音乐起）

课后反思：

《月亮生日快乐》是个很温馨的故事，故事中乐观积极的小熊真诚无邪地交友，让孩子们感到温暖。通过故事的讲解，幼儿都为小熊与月亮之间纯纯的友情所感动，心灵也受到了洗礼，为了让孩子们学习热爱、关心他人，在最后一个教学环节上让幼儿和家长互动，感受与朋友分享快乐。

在教学过程中，如果能更好地让幼儿提出疑问，发挥幼儿的主动性，多让幼儿提出疑问，真正的把课堂还给幼儿。