学无止境 千里之行始于足下
——指导青年教师的点滴体会
下宫中心小学 姚奋晶
我与美水老师颇有渊源，我们是校友，我比她早三年走上讲台，于是我便成了她的“老师”。其实，在这一年里是我们共同学习、共同进步的一年。我们从听课，备课，上课，课堂管理，教材分析等方面入手，随着学习的深入，让我感受到了学无止境，我们年轻教师的未来之路还很漫长，要学的知识还很多。以下是我心得体会：
一、教师要经常自省
教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果要想进步，就必须在每节课后及时反思，本节课好在哪里，不好在哪里，原因是什么？有什么改进方法？及时完善教案，留作日后的资料。这样才能一年一年的有进步。
二、要尊重学生的生命特点
学生是有生命的个体，是需要发展而且能够发展的个体。小姚老师，以往总是怕学生有什么不会的，上课常常是大讲特讲，尽可能的讲到最细致，最明确，如果有可能还会尽量多重复几遍。长期的“喂养”致使学生的自学能力没有得到足够的发展。针对这种不足，我要求她尽量的信任学生，放宽对学生的管理。因为我觉得作为一名教师，一定要认真了解学生的特点，要有引导学生主动思考的理念，这对于学生分析灵活题目以及日后的会考有极大帮助。通过一段时间的引导，小姚老师课堂中的语言少了，但是学生的学习兴趣却更浓烈了。
三、重视课堂评价
每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。在小姚老师的课堂上，经常听到她对学生实在而恰到好处的表扬。有的学生回答不是特别到位，教师也要抓住闪光点表扬学生，培养学生的自信心，使其积极参与课堂，大胆回答问题，大胆思考问题，促使其全面发展。
四、在课堂管理方面要有方法。
在教学的过程中要通过各种方式让学生积极参与你的课堂，这是一种避免学生因为无所事事而讲话，趴睡的有效方法。比如说小组合作的形式就可以给学生更多参与教学的机会。小组讨论，这些形式在极大程度上避免了个别学生掉队的发生，同时还锻炼了学生的表达能力和合作能力。这些方法避免了老师单调的讲解学生被动听课时出现的走神问题。
另外，在课堂上，一旦出现学生注意力不集中的现象，小姚老师能及时的马上调整，课堂教
学始终保证有效的进行。
五、不断学习才是进步的源泉
“学而不思则惘，思而不学则怠”从教多年，也使我深刻的体会到，知识在于不断的积累更新，厚积才能博发，渊博的学识不仅会树立自己的信心，更会赢得学生的尊重“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教育是全社会的大事，而教师则是终身教育体系中的重要人力资源，教师的质量直接关系到教育的质量。而要使教师的知识不断丰富、不断更新，就是通过不断的学习。由于教师的成长同样是一个终身学习的过程，所以教师要终身更新自己的观念，拓展自己的知识面。
在这一年里，我们互相推荐书籍，并经常交流心得。
第二篇：千里之行始于足下1
二00五—二00六第一学期南开区六十三中学教师教案
