初中英语学科20##年上半年"校本研修"指导计划

时间：20##年3月- 20##年6月

主题：1、《英语课程标准》、《大连市初中生学业质量评价标准》、教材分析的关系

      2、教法研究及高效课堂案例分析

内容：借助《学科质量评价标准——英语》的讲解，把《英语课程标准》的要求与每个模块对接，处理好课标、评价标准和教材之间的关系，探索实践EPU英语教学模式，关注教学细节，增强课堂实效，具体安排见下表：

实施步骤：

1、  对接《英语课程标准》、《大连市初中生学业质量评价标准》、教材，根据学生实际分层次确定教学目标、教学重点和教学难点；

2、  选择研讨课型，进行教学设计

3、  聚焦高效课堂，根据月份课堂聚焦点截取教学片断，分析其与课堂教学目标的关联度，反思教学效果，提出改进方案

形式：自主研修、教研组内研讨、网络交流

要求：

1、各校以学科教研组为单位根据本校教师、学生的具体情况，确定各年级校本研修内容，制定年级组计划；

2、校本研修18学时（自主学习10学时、同伴互助6学时、专业引领2学时)，集体研讨12学时）

3、每月安排两次1个小时以上的年级组主题研讨，作好过程性记录（学习、研讨笔记），最好最好有阶段性成果（展示课、论文、专题、阶段性总结等）；

4、每人每月一篇教学设计+该月课堂聚焦点的教学片断实录（文字）+教学反思；

5、每月30日前教研组长选3篇（一个年级一篇）优秀教学设计（附片断实录和反思以及对应课件，课件容量不超过2M）打包成压缩文件以电子稿形式上报初中英语学科公共邮箱，文件名如：“甘区78中3月校本研修作业”。

验收材料：研讨记录、教学设计、教学片断实录、教学反思

参考资料：《英语课程标准》、《中小学外语教学》、中国英语课程网、基础英语教育网、大连教师网

注：初中英语学科公共邮箱地址：dlenglish2009@163.com  (Code: english2009)

                                        大连教育学院初中教师教育中心

                                                         英语研训室

                                                      20##年3月4日

第二篇：初中英语个人校本研修计划

初中英语个人校本研修计划

校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划；

一、基本情况:

作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大 。

以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。

二、研修目标

1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变， 1

不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三、研修内容：

1、英语教学研究的最新动态与成果。

2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。 3精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

4．认真研究教材教法，认真写好教学设计。

5．每月撰写个人教学故事。

四、活动与实施：

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1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

2、认真参加 “小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。

3、利用网络进行学习与交流。

4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

5.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。

6、积极参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。

7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

8．认真研究教材教法，认真写好教学设计。

9．每月撰写个人教学故事。

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