初中英语学科20xx年下半年"校本研修"指导计划

时间：20xx年9月- 20xx年12月

主题：1、初中英语课堂教学基本课型研究

2、探索课堂教学的有效性

内容：1、听说课型研究

2、读写课型研究

3、综合语言运用课型研究

形式：自主研修、教研组内研讨、网络交流

验收材料：个人学习笔记、教学设计（教学叙事）；学校研讨记录

参考资料：《英语课程标准》、《中小学外语教学》、中国英语课程网、基础英语教

育网、大连教师网

要求：1、各校以学科教研组为单位根据本校教师、学生的具体情况，确定各年级校本

研修内容，制定年级组计划；

2、每一年级确定一个研究课型，并将研修内容分解到9、10、11、12四个月中，

本学期总时间要求为30学时，其中校本研修18学时(自主学习10学时、同伴

互助6学时、专业引领2学时)，集体研讨12学时；

3、每月安排两次1个小时以上的年级组主题研讨，作好过程性记录（学习、研

讨笔记），最好最好有阶段性成果（展示课、论文、专题、阶段性总结等）；

4、每人每月围绕研修主题撰写一篇教学设计或教学叙事；

5、每月30日前教研组长选择三篇（一个年级一篇）优秀教学设计（附课后反思和教研组长点评以及对应课件，课件容量不超过2M）打包成压缩文件以电子稿形式上报初中英语学科公共邮箱，文件名如：“甘区78中3月校本研修资料”。

6、各学校教研组长在每月31日前将校本研修资料发送英语学科公共邮箱。

注：初中英语学科公共邮箱地址：dlenglish2009@163.com (Code: english2009) 大连教育学院初中教师教育中心 英语研训室

20xx年9月20日

第二篇：20xx学年第二学期奉化市初中英语学科研修计划

2008学年第二学期奉化市初中英语学科研修计划

(20xx年2月——20xx年7月)

指导思想

以科学的教育理论为指导，坚持理论培训与课堂实践相结合。以校本研修和“城乡联动，区域协作”为平台，以学校教育教学工作中急需破解的问题为切入点，以课堂观察技术和区域研修网络为依托，提炼具有学科特色的系列性研修主题，提高研修质量，提升教师专业发展水平，努力建设富有活力的初中英语教师队伍。

工作目标及主要措施

一、开展新一轮的教研组长培训活动，加强研修技术引领，帮助教研组长不断

提升研修主题选择、分解、生成能力和活动策划组织能力。

二、 继续做好“三项评比”和各种形式的业务培训，有效促进教师的专业成长。 本学期着重做好宁波市优质课评比选手的选拔及培训工作，争取在宁波市级比赛中又能取得好成绩。

三、遵循教研工作的基本规律，积极发挥研究、引领、服务的功能，有计划地

进行教学调研，切实帮助教师解决教学中的实际问题；开展“以作业设计、批阅、反馈为重点的教学常规”专题调研，引导教师进一步树立“轻负担，高质量”的教学观，引导教师既要研究教的有效性，更要研究学的有效性；既要重视课堂教学的有效性，也要重视课外练习和辅导的有效性。

四、继续加强对新教师教学常规指导，有序地推进04—07教师和08新教师培

训工作，精心策划组织新一届“名师跨校带徒”活动。关注并研究新课程学业考试，有效组织与之相关的研究活动，积极研讨教学策略，帮助年轻教师胜任把关工作。

五、继续“爱心接力计划”，本学期主要是裘村、成龙站活动。

分月主要工作安排（初中英语）

不定期工作：1、新教师听课指导；

2、参与“城乡联动，区域协作”活动的策划与指导； 3、薄弱教研组校本研修指导。