抢抓机遇 扎实工作 努力实现“两基”目标
xx乡人民政府
一、基本情况
xx乡位于静宁县x部，面积x平方公里，下辖x个行政村，x个自然村，总人口x人，其中农业人口x人。20xx年全乡农民人均纯收入x元。
全乡现有各类学校x所，其中：初级中学x所，小学x所，教学点x个。共设教学班x个，其中中学x个，小学x个。各类学校在校学生x人，其中中学x人，小学x人。全乡有专任教师x人，其中中学x人，小学x人。
二、“两基”指标完成情况 （一）普及程度
1、适龄儿童、少年入学率
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2、适龄残疾儿童少年入学率
3、在校学生辍学率
4、15周岁人口初等义务教育完成率
5、17周岁人口初等义务教育完成率
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6、初中阶段入学率
（二）师资水平 1、专任教师学历合格率
2、专任教师任职资格率
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3、20xx年以来新增教师学历合格率
4、中小学校长接受岗位培训情况
（三）办学条件
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（四）教育经费
1、财政对教育拨款的“三个增长”情况
2、多渠道捐、集资情况
（五）教育质量
（六）扫除青壮年文盲情况
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三、主要工作
（一）加强领导，健全“两基”工作机制
一是成立了以乡长为组长、教育办副主任及中学校长为副组长，派出所、司法所、财政所等单位负责人共同参与的“两基”迎国检工作领导小组，结合本乡实际制订了《xx乡“两基”迎国检工作实施方案》，并通过召开全乡“两基”迎国检动员大会，层层签订目标责任书，进一步明确乡政府、学校、行政村等各方工作职责，指导各村、校成立相应组织机构，制订了具体的工作计划，在全乡形成了任务明确、职责具体、齐抓共管的工作局面。二是坚持每年召开全乡教育工作会，专题研究“两基”工作中存在的困难和问题。教育办每学期都要抽组人员，对辖区所有小学进行两次以上督导检查，对发现的问题，及时反馈，并限期整改。三是以学习贯彻静宁县“两基”迎国检“百日会战”动员会议精
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神为契机，全面部署xx乡“两基”迎国检工作，制定了行之有效的“两基”倒计时工作进度计划和日程安排，建立责任追究制度，进一步细化工作措施，落实责任、目标和任务。
（二）广泛宣传，营造良好的“两基”迎国检氛围
一是按照《静宁县“两基”迎国检宣传工作实施方案》要求，对全乡“两基”宣传工作进行了全面安排部署。二是利用“六一”、集日、庙会等时机，组织人员上街发放宣传单、现场咨询，加大《义务教育法》、“两免一补”及“两基”等知识宣传力度，共印发宣传材料x份。三是针对辍学学生，组织乡、村干部及教师入户宣传“控辍保学”政策，仅今年已成功劝返学生累计达x人次。四是上报县“两基”迎检办信息x条，采用x条，在《xx报》、静宁电视台等媒体刊播信息x条，在公路沿线刷写永久性“两基”宣传标语x条，制作跨街横幅x条，张贴标语x条。五是各学校组织教师对《静宁县“两基”迎国检工作手册》进行了学习，并参加了“两基”迎国检知识测试开卷考试，还通过国旗下讲话、主题班队会、黑板报等形式，对学生进行强化教育，努力提高师生“两基”知识知晓率。
（三）多方筹资，努力改善办学条件
一是抢抓校安工程、农村学校寄宿设施改善等项目实施机遇，近三年全乡实施新建xx、xx等校舍项目x个，建筑总面积x平方米，完成投资x万元，其中项目资金x万元，自筹资金x万元。通过维修加固、拆除等方式，彻底消除D级危房，使非D级危房控制在国检指标之内。二是根据《静宁县学校布局结构调 7
整规划（2009—20xx年）》，按照“统筹规划、分步实施、因地制宜、分类推进”的原则，截至目前，全县共撤并布点分散、规模过小、教学质量偏低的中小学（含教学点）x所，学校布局进一步趋于合理，全乡教育均衡发展迈出重大步伐。三是各学校加大了校园绿化、亮化、硬化、净化力度，彻底清除校园脏乱死角。对旧校舍进行了粉刷、修缮，对破损课桌凳进行了维修，对电线及其他设施进行了整理。修建大门x座、围墙x米，厕所x平方米，硬化学校路面约x万平方米，栽植苗木约x株，安装路灯x盏，绘制壁画x平方米，总投资x多万元。四是新建理化生实验室各x个，数学科学实验室x个，采购音体美器材x万件，图书x册，课桌凳x套。x向中学、教育办分别捐赠图书x册，现金x元，用于加强配套设施建设。五是新建计算机教室x个，x所学校接通了互联网，通过积极实施数字校园网，实现了无纸化办公，提高了教育信息化水平。全乡平均每x名学生拥有1台计算机，接受信息技术教育的学生占总数的x%。
（四）多措并举，加强教师队伍建设
一是积极开展“做人民满意的教师”师德教育活动和师德师风建设年活动，通过开展学生评教、社会评议等活动，完善教师考核、奖惩机制，实行师德“一票否决”，强化师德师风建设，有效规范了教职工管理。二是组织教育办副主任、中学和中心小学校长参加全县中小学校长培训班，做好村小学校长二级培训工作，确保取得岗位培训合格证书校长达到100%。三是加大教师继续教育培训，除参加县级以上培训外，小学以乡级资源中心为 8
阵地，中学以教研组为阵地，充分发挥县级以上学科带头人、骨干教师的示范、辐射和引领作用，通过开展同上一节课、骨干教师示范课、新教师汇报课、青年教师赛讲课、弱势学科跟踪诊断课、推门课、亮相课等形式，达到“研究一节课，促进一群人”的校本培训效果。另选派学校负责人和骨干教师参与全县组织的到江苏、山东课改先进地区考察学习x人次。
（五）强化管理，切实提高教育质量
一是规范办学行为。坚持义务教育阶段就近免试入学制度，严禁义务教育阶段留级现象，严禁举办重点班、节假日办班补课和乱收费行为，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。二是严格按照国家要求，中小学开齐课程，开足课时，加强管理，提高质量，使学生品德合格率、毕业率、体育合格率和教育教学质量水平达到国检指标要求。三是积极推进以课程改革为核心的教育教学改革，创新教学形式和方法，结合全县“高校课堂建设年”活动，提高课堂教学效率，切实减轻中小学生过重的课业负担。四是改革考试评价制度，着力构建符合素质教育要求、有利于学生成才和教师成长的教育质量评价体系。确保小学毕业学生都能升入初中就读，初中毕业班学生毕业率达到x以上。初中毕业生x升入高中阶段学校就读。五是在抓好思想道德建设和学生养成教育的同时，重视体艺教育工作，坚持每年“六一”举办全乡学生运动会和艺术节，大部分学校坚持每年举办球类、田径运动会和校园艺术节，提高了中小学生的综合素质。
（六）多管齐下，构建和谐平安校园
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中小学建立健全各项校园安全规章制度，认真落实学校安全管理责任制和应急机制，及时妥善处理各类突发事件。切实加强校舍和教学设施的安全管理，落实人防、物防、技防措施。严防交通、溺水、食物中毒、校园拥挤踩踏、暴力侵害等各类重大安全事故的发生。辖区各学校能主动与乡政府或派出所等职能部门联合消除校内外各种不安全因素，加强校园及周边环境治理，及时消除安全隐患，维护校园和谐稳定，确保师生平安。
（七）“两扫”结合，提高农民科技文化素质
按照迎国检要求健全扫盲教育管理机构，配备专（兼）职扫盲教师和教学设施，落实扫盲经费，及时变更脱盲人员文化户籍，颁发脱盲证。摸清15—50周岁青壮年文盲基数，将扫盲任务分解落实到行政村和学校。坚持把巩固提高扫盲成果与农业技术推广、农民工技能培训、城镇就业培训等结合起来，增强扫盲工作的针对性和实效性。近三年，全乡累计参加学习x人次，脱盲x人，脱盲率x%，巩固提高x人，巩固率x%。参加实用技术培训达x人次。止目前，全县非文盲率的达到x%，剩余文盲、半文盲x人。
（八）坚持标准，规范“两基”档案建设
xx乡积极配合县教育主管部门，加强了对学校“两基”档案人员的培训，按照“两基”国检档案建设要求，乡镇、学校都整理完善了各类档案资料。主要包括各级政府、教育主管部门和中小学校、成人文化技术学校在实施“两基”过程中文字、图表、声像等不同形式的历史记录，包括领导讲话、政府文件、教育局 10
文件、学校资料、两基数据表册等。各种表册做到底子清、数据准、证件全，为“两基”验收提供了科学依据。
四、存在问题及今后工作打算
经过全乡干部群众的不懈努力，xx乡虽然在“两基”方面做了大量工作，取得了一定的成绩，但仍然存在不少困难和问题：
一是办学条件有待进一步改善。虽然县、乡两基政府近年来不断加大对教育的投资。但随着素质教育的实施和教育内涵发展的要求，中小学仍然面临着现代化资源不足的问题。二是区域教育发展仍不平衡，村小学学生向条件相对较好的中心小学集中，但中心小学资源总量不足，出现了大班额现象。三是小学英语、中小学计算机及音体美学科教师急需补充。四是初中校外寄宿生管理难度大，安全隐患突出。五是校本教研有待进一步加强和提高。六是个别学校常规管理有待进一步加强。
总之，我们将认真听取各位领导和专家的意见和建议，进一步优化办学思路，加强基础设施建设，加快学校布局调整步伐，认真实施高效课堂建设、学生养成教育和校园文化建设等“教育三项重点工作”，在各级党委、政府的正确领导和教育主管部门的精心指导下，团结拼搏，真抓实干，迎难而上，敢于争先，为xx乡教育事业又快又好发展做出更大贡献。
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