金川小学“迎国检”汇报材料
我校坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学理念，与时俱进，务实创新，在办好令人民满意的基础教育道路上昂首阔步。现就我校的工作情况向各位领导作简要汇报：
一、基本情况
我校创建于19xx年，是一所历史悠久、富有朝气的全日制完全小学。目前，学校占地面积22927平方米（生均占地面积10.24平方米），校舍建筑面积12516平方米（生均占建筑面积5.59平方米），今年政府为我校征地3亩，拟建一幢能容纳32个教学班的教学楼，建设新楼的前期准备工作已基本做好。学校现有在职教师115人，其中本科学历31人、大专学历55人；省级骨干教师4人，市级学科带头人3人，县名师3人。在校学生2239人，教学班36个，适龄儿童入学率100﹪，巩固率100﹪。
学校以“办一所人民满意的学校，把最好的教育献给孩子”为办学理念，以“扬民族文化，育美德少年”为育人目标，以“求真、崇文、立德、勤奋、踏实、明礼”为校训，以“与人为善、勇于争先、和谐向上”为校风，以“净心启智、博学善导、敬业爱生”为教风，以“勇实践、敢创新、爱学习、善思考”为学风，以开设“棋类、书画、兵乓球、舞蹈、器乐”等兴趣小组、“金小最美学生”评比为办学特色。
近三年来，学校先后获得县教体局“学校办学水平督导评估综合奖”、“全县教学设备管理与教育技术应用先进单位”；20xx年先后被吉安市教育局、江西省教育厅评为中小学（幼儿园）平安校园示范学校；省家长函授学校先进教学点； 20xx年被省教育厅列为少先队活动课试点学校；2012至20xx年学校少先队连续三年被团市委、市少工委、市教育局评为“优秀少先队集体”；学校体育队连续三年均获 1
全县中小学生运动会团体总分第一；20xx年学校工会被县教体局授予“先进学校工会”；20xx年学校被县总工会授予“模范职工之家”；20xx年学校荣获全县教职工乒乓球比赛第一名。
二、工作措施
（一）依法治校，规范办学行为
为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了《教工综合考核方案》等系列制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公开，在校园内设立了公示栏，学校和教师对一些重大事项进行阳光操作，全面规范办学行为。建立健全学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，保证了义务教育的顺利实施。
（二）强化安全，打造平安校园
学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查制度。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，加强对学生的安全教育；严格执行安全事故报告制度，严格执行意外事故报告制，事故责任追究制等制度，每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书。开展“我是安全小卫士”系列活动，利用“学校安全月”，对全体学生集中进行系列安全教育活动。请专业人员到校为师生进行安全消防知识讲座，每学期都进行安全逃生应急演练。通过一系列举措，进一步提高了师生安全意识，营造了安全和谐的育人环境。
（三）科学管理，打造和谐校园
我校通过“一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理”的方式，提升管理质量。
一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一方面班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。另一方 2
面使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，千方百计为师生搭建成长的舞台。
两个和谐：即内部和谐和外部和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。二是外部环境的和谐。引导广大教师，重视协调处理好与社会各界和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持。 三个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。我校领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。一是理念引领。通过组织学习、开辟教育大讲堂、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校的发展规划，进一步明确了学校的校训、校风、教风、学风，引导师生不仅要脚踏实地，也要抬头仰望星空；三是文化引领。通过绿化美化校园，将校训、校风、教风、学风，以及教师承诺、行为规范等悬挂在校园，引领师生奋发向上；抓好走廊文化布置。在教学楼内，每楼层设立一个符合学生年龄特点的主题，形成一条条文化长廊；在办公楼内，突出了“为师之德、为师之学、为师之艺”三大主题。班级和特色中队文化布置，各班本着“育人、美观、实效”的原则，建设了特色的班级文化；在办公室内，老师们根据学科特点，充分发挥自己的才艺与个性，建设了各具特色的办公室和教研组文化。通过全方位文化建设，使每一面墙壁会说话，每一寸土地都育人，起到潜移默化的作用。
四项管理：一是加强制度管理。根据老师们的意见和建议，完善学校《教职工综合考核方案》。二是重视人文管理。学校每年都及时召开了教代会，对教师们的提案经认真研究，逐条答复。三是坚持常态管理。逐步把养成教育、礼仪教育、卫生管理等各项工作常态化；四是坚持精细化管理。用高标准，严要求，做好各项工作，使工作的每一个步骤都精心，每一个环节都精细，让每一项工作都成精品。 3
（四）加大投入，改善办学条件
我校想方设法筹措资金，不断改善办学条件。先后实现了教室电风扇、办公室空调化、班班有多媒体，所有教师每人一台电脑，为所有办公室配备了个人物品橱，为所有教室配齐了书橱、窗帘等物品。通过这些措施，使学校办学条件得到改善。
（五）突出重点，抓实教育质量
〈一〉、教学工作常抓不懈，夯实了教学质量的基础。
1、抓实常规教学。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。学校首先从常规教学抓起，抓好“备课、上课、批改作业、辅导学生、综合评价”等教学常规管理，不断提高教育教学质量。结合全县现在正大力推行高效课堂这一契机，近年来学校一直严抓备课环节，语、数、英采取先个人备课，再集体备课、资源共享，然后再进行个人二次备课的方式，教案必须先按高效课堂教学模式备好电子稿详案，再在课本上完成批注式简案。开学初分好工，分单元备好详案，学校定期抽查树立典型、指出不足。学生作业要求教师全批全改，及时进行讲评。期末考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、实行量化管理。教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、集体备课、问题研讨等多种形式对各年级学生学习状况进行跟踪监测，并从备课、课堂教学、作业的批改、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
〈二〉、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。学校成立语文、数学、英语指导团队，充分发挥团队教师的辐射和引领作用，促进全校教师的专业成长和教学质量的提高。继续推行走出去，请进来的方 4
法，加强业务学习和经验交流。近三年学校组织教师出外听报告、观摩教学达50人次。其中 3人参加了在浙江举办的“千课万人”活动，10名语文教师参加在宜春举办的“小学语文窦桂梅专场”听课活动，8人参加本县“高效课堂”培训，让大部分教师走上专业化成长道路。外出学习的教师回校后做专题讲座或上汇报课40多人次。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织名师上引领课、骨干教师上示范课、教学能手上观摩课、青年教师上汇报课、新教师上过关课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组、其他科组的高效课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果也有了明显的转变，近三年学校先后涌现出一批优秀的教学能手，其中宋文娟老师参加全市小学语文口语交际教学竞赛获一等奖；邓建梅老师参加全市无生模拟课堂教学比赛荣获一等奖；杨慧琴老师参加全市科学科课堂教学竞赛、全县小学数学课堂教学竞赛均获一等奖；在全市优秀教学资源多媒体课件大赛中，我校教师获一等奖6人次、二等奖28人次、三等奖15人次。
3、以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。大力开展了电教培训，不断提高广大教师的信息技术水平。继续开展教学反思活动，不断提高教师的教学水平。每学期初，学校分别组织任课教师结合高效课堂教学模式，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。全体教师在认真设计课堂教学的同时，每次讲完课后，都认真反思自己的课堂教学行为，通过创新——反思——完善——再反思——再完善——再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。
（六）德育为首，建设优良校风
我校着力抓好德育工作建设，紧扣“四条主线”，抓住“三个载体”，密切“三个结合”，切实加强了学生思想道德教育。
四条主线：一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“中 5
国梦·我的梦”等主题教育活动，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。 二是养成教育、礼仪教育。让学生养成良好的学习、生活、文明礼貌等习惯。三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。聘请司法、公安部门干警来校作法制教育报告。
三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教育和法制教育有机融入班队会、品德与生活（社会）、语文等学科教学之中。二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。开展了“小手拉大手，共创文明城”活动； 开展了“争当文明小卫士”活动；每年“六一”都要表彰百名“优秀少先队员”，举办全校文艺演出；开展中华经典诵读活动，将读书贯穿于各年级、各学科之中，引导学生多读书、读好书、会读书，让书香浸染学生心灵。组织学生参加了县市读书征文比赛等。
三个结合：构建“学校—家庭—社会”相结合的德育工作机制。定期举办家长会、家访等活动，赢得了家长的配合与支持。邀请省教育专家给家长作家庭教育专题讲座等活动。通过这些措施，沟通了学校、家庭、社会之间的联系，形成了教育发展合力。
（七）勇于创新，突出办学特色
我校整合学校的优势，形成了“三育齐飞”的办学特色，即阳光体育强身体，养成教育促习惯，艺术教育展特长。开展了丰富多彩的阳光体育活动。除上好“两操一课”外，我校体育队常年进行训练；全校学生每天利用大课间和体育课开展兵乓球、跳绳等阳光体育活动；定期召开以田径为主的校运动会。丰富多彩的阳光体育活动，不仅增强了学生体质，也得到了家长和社会的好评。深入开展养成教育。结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，对学生的上 6
学、放学、上下楼梯、课间活动、课堂常规等进行严格训练，通过训练，使学生养成了良好的纪律、卫生、生活和学习等良好的习惯。组建了器乐、舞蹈、书法、美术、棋类、鼓号队、乒乓球等兴趣小组。在历届市中小学生艺术节上，我校的舞蹈节目《红星闪烁》、《亲圪蛋》、《阳光下的孩子》分别获县一等奖、市二等奖；器乐合奏《茉莉花》获县一奖、市一等奖；《威风好汉》获县一等奖、市二等奖；有9人次获全县小学组美术一等奖和市二、三等奖、12人次获全县小学组书法二等奖。由于我校基础教育与体艺教育齐抓共管，培育出的各类人才也层出不穷，现已在解放军总后勤部武汉后方基地政治文工团服役的女孩文艺（中尉职衔）一九九六至二000年曾就读于我校；二0一二年、二0一三年县文科状元杨子慧、朱元冰，以及如今还在清华读研的邓瑞琛同学都是从我们这所百年老校走出去的学子；二0一三年我校为省体工大队输送短跑运动员李鈺一名，二0一四年我校还为国家少儿集训队输送中长跑运动员邓宇洁、黄静、武瑞三名，。
我校在各方面虽然取得了很大成绩，但还有很多不足，比如，学校处于规划改造当中操场较小，无法满足学生活动和学生发展的需要；教师队伍年龄老化现象严重，一些专业课程还缺乏老师。骨干教师和名师的数量还相对较少等不足，还需继续努力。我们相信，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，只要不懈努力，总会找到解决的办法。今后，我们将进一步突出办学特色，打造学校品牌，提高教育教学质量，提升学校管理水平。
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第二篇：红圪垯小学“两基”迎国检专项督查汇报材料
红圪垯小学“两基”迎国检专项督查
汇 报 材 料
红圪垯小学基本情况
抓喜秀龙乡红圪垯小学是一所藏、汉、英“三语”教学的农村寄宿制完全小学，始建于19xx年，坐落在天祝县抓喜秀龙乡红圪垯村中心。学校主要服务于红圪垯、代乾、南泥沟三个行政村，服务半径约20公里，服务区内聚居着藏、汉、蒙、土、满等民族，人口2200余人。学校占地面积5260平方米，校舍建筑面积2154平方米。
学校包括学前班设有7个教学班，20xx年春季学期在校学生54名，其中女生25名，少数民族学生52名，寄宿生54名。现有专任教师14名，其中少数民族教师12名，女教师5名，教师中已取得大专及其以上学历者12人，中师学历2人，学历合格率100%。
学校始终坚持德育为首的办学方向，以校风建设为基础，以养成教育为主线，以教师队伍建设为根本，以质量为中心。经过几代教师的艰苦奋斗，辛勤耕耘，积极探索出了以汉语为主、藏语为辅的加授藏语文教学模式，逐步形成了藏、汉、英三语教学的独特风格，建校50余年来共培养出小学毕业生1300多名，为上一级学校输送了大批合格人才，为当地经济建设和农牧民文化素质的提高做出了积极的贡献。
近年来，学校相继实施了美国科技教育协会“认养乡村图书室”项目、“义教二期工程”、“国家西部农村中小学现代远程教育工程”等项目。学校现设有多媒体教室、播放室、图书室、教学仪器器材室等，图书室藏有藏、汉、英三种文字图书6542册，教学仪器设备、体育器材的配备基本满足教学活动的需求。
学校坚持以“团结奋进，求实创新”为校训，以“文明育人，五育并举，改革创新，实干巧干”为教风，以“尊师守纪、奋发向上”为学风，突出“三语”寄宿制学校的办学特色，关心学生的学习、生活，重视学生的身心健康，
着眼于学生的未来发展，全面推进素质教育。学校在系统总结多年办学经验的基础上，制定了30多项规章制度，逐步形成了涵盖教学管理、教学研究、安全管理、学生健康发展、寄宿生管理等方面的较为完善的制度体系。完成了校本教材《雪域星光》开发，为了使年轻教师快速成长，学校制定了教师“五个一”奋斗目标（每个领导包一个班级、每个教师包一个学困生、每个教师每月读一本书并写出心得、每个教师每月写一篇教学反思、每个教师发展一个特长），学校始终突出“双语”办学特色，坚持每日交给学生一句英语和藏语，收效明显。近三年来，我校在上级主管部门的亲切关怀和在全体教师的不懈努力下，教育教学质量稳步提高，20xx--20xx学年度毕业班三科、四科及格率分别为72.3%、72.3%。20xx-20xx学年度毕业班三科、四科及格率分别为93.3%、92.86%，20xx-20xx学年度毕业班三科、四科及格率分别为87.3%、87.3%。学校先后荣获甘肃省文教方面社会主义建设先进单位、武威市校园环境建设师范学校、天祝县德育工作先进单位、天祝县教育系统先进单位、天祝县教育系统先进集体、天祝县教学成绩突出的先进集体等多项荣誉称号。
“两基”国检自查情况
根据国教督【20xx】9号《国家教育督导团关于加强西部地区“两基”攻坚督导评估工作的意见》，教督【20xx】4号《教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》，于20xx年x月我校对“教育普及程度、教师队伍、教育质量、办学条件、教育经费、学校管理、扫盲工作、贫困学生帮扶，学校安全”等方面工作，按照“两基”迎国检指标要求进行了详尽分析，查缺补漏，并制定了整改措施，自查整改情况如下：
一、普及程度
1.适龄儿童、少年入学率达100%，在校学生无辍学情况。
2.15周岁人口初等教育完成率、17周岁人口初级中等教育完成率均达
100%。为确保以上成果，校长每学年都与班主任，各科任教师签订“目标管理责任书”和“控辍保学责任书”，明确责任，以确保按要求完成普及程度各项相关指标。
3.完成了20xx年、20xx年、20xx年15-54周岁人口统计表；15-54周岁人口文化状况登记表；成人教育领导机构；成人教育目标规划；农牧民文化技术培训教师花名册；扫盲教师花名册；农牧民实用文化技术培训人员花名册；成人教育情况总结；文盲半文盲人员花名册；扫盲班学员花名册；巩固提高扫盲班学员花名册；脱盲人员花名册；剩余文盲花名册；扫盲班学员报到册、考考勤册；巩固提高扫盲班学员报到册、考勤册；扫盲班学员成绩册；巩固提高扫盲班学员成绩册；失能人员花名册；死亡人员登记表；婚出婚入情况登记表；在乡初中毕业生花名册；文盲、半文盲、脱盲人员花名册。
二、教师队伍
1.教师学历合格率100%，每位教师毕业证，资格证，普通话等级证，继续教育证齐全。
2. 教师队伍（编制15人，实有教师15人，在校学生54人），教师队伍整体学历达标，但仍需继续加强教师专业素养的培训，校长任职条件合格率、校长岗位培训合格率均达100%。
三、教育质量
1.按照国家和省的课程计划开齐课程、开足课时，学生品德操行综合评定合格率100%。
2.毕业班学生毕业率，毕业班学生体育合格率均为100%。
3.学校每年春季举行一次由全校师生参与的体育达标活动，每年“六〃一”举办全校师生共同参与的文化艺术节。学校全面贯彻教育方针，按规定开齐
课程、开足课时，把学生德育放在首位，关注学生身体健康，积极开展文体活动。
4. 完善教学常规管理体系，做到奖勤罚懒、从严管理。学校领导经常深入教学第一线，加大课堂教学研究力度，构建创新型教育模式，保证教学过程的优化。
四、办学条件
1.教学用房按标准建盖院墙、校门、运动场地、厕所、水源、旗杆合格。
2.课桌椅配备齐全，教学实验仪器按三类标准配齐，信息技术课设备人机比5:1。
3.实验教学开出率达95%。
4.校园占地5260平方米，建筑面积2154平方米，生均校舍面积39.88平方米。共有图书6542册，生均占有图书室图书121册。
5.班级学生在4-12人之间，民族地区小班额现象明显。
五、教育经费
1.财政对教育的拨款逐年增长，年生均教育费逐年增长，增长比例高于财政经常性收入。
2.教职工工资（包括各种政策性补贴）按时足额发放。
3.民族教育基金足额下拨，并且逐年增长。
4.国家对西部地区实行免除学杂费以来，学校严格执行国家有关政策，完全免除学杂费、课本费，无任何乱收费现象发生，“两免一补”政策得以贯彻落实。寄宿生生活补助费都足额发放，对学生食堂实行校长主管，派一名教师管理食堂，并负责食堂采购。坚持两人采购，有经手人、证明人。由校长签字，方能入账。合理用好学校的每一分钱，为“两基”国检提供了扎实的后勤保障。
六、安全管理
安全工作，责任重于泰山。安全工作，涉及到家庭悲欢，学校稳定，社会和谐。我校一直高度重视学校的安全工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，由总务主任分管安全工作。有领导具体抓，有具体管理制度，做到月月有安排，周周有检查。安全责任书实行层层签字，责任到人。经常对学生进行安全常识教育，结合国家法律法规讲安全，结合生活实际讲安全，结合安全隐患讲安全，大力宣传如何预防煤气中毒、预防食品中毒、防溺水、防电、防交通事故、防意外伤害等安全知识。树立师生安全意识，制定各种应急预案，做到安全工作警钟常鸣，确保学校财产安全、师生人身安全。
求真务实、坚持不懈，决不弄虚作假，不自欺欺人，杜绝了重大安全事故的发生，多年来学校无安全责任事故发生。
七、校园环境卫生、校园文化、校园绿化、美化符合相关要求。
我校积极争取上级部门拔款，投入学校的设施建设，不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境。近年用于环境绿化、文化建设、改造楼顶、粉刷教室、仪器柜、办公设备等资金 25万多元。 根据抓喜秀龙乡教育辅导站的要求，要求班主任督促学生搞好每天的晨扫和周一周四的大扫除，加强学生养成教育，督促学生养成不乱扔果皮纸屑包装袋等杂物的习惯。如今的红圪垯小学布局规范合理，环境干净优美，达到了环境育人的目的。
存在的主要困难与问题
1、教师队伍整体学历达标，但仍需继续加强专业培训。
2、编制15人，实有教师15人，在校学生54人，应有编制15人，还应补充2个编制。
3、虽然财政对教育的拨款逐年增长，年生均教育费逐年增长，但由于学生少经费紧张，学校运转困难。
现阶段工作进度情况
20xx年x月x日我校领导和教师参加了抓喜秀龙乡教育辅导站组织召开的“两基”迎国检动员会。
3月x日晚上成立了以校长董宣巴才让为组长，李当智为副组长、其他教师为组员的“两基”迎国检工作领导小组；李当智为档案资料工作负责人，制定了具体可行的迎检工作实施方案。
下一步工作
按照抓喜秀龙乡教育辅导站“两基”迎国检工作进程安排，结合我校实际安排下一步的工作，20xx年x月x日晚上，召开了“两基”迎国检工作宣传动员大会，会上校长董宣巴才让向全校教职工传达了抓喜秀龙乡教育辅导站“两基”迎国检工作实施方案，迎检工作组专职工作人员李当智主任布置了具体的迎检工作，将具体工作和完成时间责任到人。本月准备完成20xx年、20xx年、20xx年度“普九”档案的整理工作，20xx年、20xx年、20xx年度成人档案的整理工作，我校在完成其他日常工作的基础上继续整理“两基”档案，其他档案资料也正在清查、完善中。
4-5月：继续建立完善电档案，做好宣传工作，印发宣传材料。校园硬化、美化、绿化，布置办公室、教室、宿舍等。争取上级项目支持封闭平房，书写、粉刷“两基”标语，制作展板、宣传栏，重新书写国策碑。
6-7月：迎接县级督导检查，拟定方案，限期改正。
8-9月：撰写自查报告，汇报材料、汇总各种档案资料，准备资料迎接国检。
红圪垯小学
20xx年x月x日