微电子制造工程生产

        实

        习

        报

        告

         指导老师：      陈小勇       

        学    生：       丁超         

         学    号：      1100150307       

桂林电子科技大学机电工程学院

（参考）目 录

1实习目的及意义

1.1    实训目的

1.2    实训意义

2实习内容

3实习过程中遇到的问题及解决方法；

4实习收获总结

5参考文献

附录

1实习目的及意义

1.1实习目的

（正文章用小四仿宋GB2312字体，间距20磅，段前缩进2字符，以下相同）

生产实习是微电子制造工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练。平常学习的课本知识和实验环节做的实验很多时候并不能很好的模拟一个企业的真正生产和运营过程，这就要求我们在大三的时候做好实习的任务。

生产实习是专业教学中理论与实际相结合的一个重要的实践性教学环节。其目的是： 

1．使学生巩固、印证、加深、扩大已学过的基础理论和部分专业知识，并且通过实习，使学生了解和掌握本专业基本的生产实际知识，为后继专业课程的学习打下良好的基础。 

2．培养学生理论联系实际，在生产实际中调查研究，发现问题，并善于运用所学的知识分析、解决实际生产技术问题的能力。 

3．了解工厂的组织情况、管理方法及车间与有关科室的关系，使学生对工厂的组织管理机构有一个初步的认识。 

4．虚心向工人师傅学习，向工程技术人员学习，使学生了解作为一名工程技术人员的工作特点，增强学生热爱劳动、热爱自己专业的情趣，以适应社会主义市场经济建设的需求。 

5．了解本专业的行业前景以及就业环境。

1.2实习意义

随着就业前景越来越恶劣，每个大学生在大三的时候都要有一个生产实习的过程，这样一个过程能够很好的让你在进去企业前能很好的了解本专业的就业前景以及在大四一年还能对质欠缺的东西进行再学习，这样一个过程很有必要。生产实习是学校教学的重要补充部分，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。

2实习内容与要求

2.1 实习内容

   实习第一天前往实习公司报到，这是一家主要设计和生产电子产品的公司，公司有生产部，设计部，销售部等等。公司主管带我参观了公司的各个部门，再看完我的简历之后给我安排了微电子制造部。实习内容分为以下三大部分：

一．到电子信息类产品生产厂家进行生产实习，请该单位领导和技术人员介绍该单位的基本情况、主导产品及技术性能、生产规模、企业管理、市场营销等。本次生产实习采用的是流水线操作，所以要求有团队合作精神和具体的任务分配，分配人员：按照流水线的要求分配人员，人一组，一组一线，每组一个拉长，主要负责原配件的发放和对本组成员的管理，分配任务：将电路板的装配图划分成若干工序，分别分配给每组的个成员，专人专块，分清要求和责任核查元器件与组装：保证器件数量，有差错统一调换。核查无误后组装电路板元器件：同组成员分别对照各自的电路装配图，组装对应的模块。此生产线电路板为专制PCB板，只需图插件即可。器件插入后不可压弯，以免相邻器件引脚焊接时串在一起，不易切脚，且浪费大量焊锡。完成插件工序：插件时要注意认识元件本身本页的识别与装配工艺正页标记，对于一些无极性的器件要注意数值。

二．焊接电路板元器件：按照工序，各组员焊接相应的原件电话机的组装与调试：利用制作好的电路板和其他相关元件，按照电话机的组装电路图进行后期制板装配电话。装配完毕后，对电话机进行调试，检查错误并纠正。

三．电话机的组装与调试：

利用制作好的电路板和其他相关元件，按照电话机的组装电路图进行后期制板装配电话。装配完毕后，对电话机进行调试，检查错误并纠正。电子产品装配工作的内容，主要是指钳装、电气安装和装配后质量检验。生产实践证明良好的电接触是保证电子产品质量和可靠性的重要因素，电子产品发生故障是跟电气安装的质量有密切关系。例如，焊接时如出现假焊、虚焊、铝焊和漏焊，将会造成接线松脱、接点短路或开路；高频装置中如果接线过长，布线不合理，将会造成高频电路工作不稳定或不正常。因此，要使装配出来的产品达到预期的设计目的，务必十分注重装配质量。装配工作是一项复杂而细致的工作，电子产品装配则是先轻后重、先里后外、先铆后装，上道工序不得影响下道工序。首先要在装配前认真阅读图纸资料等工艺文件，做好技术准备和生产准备；其次准备好装配工具，清点所有元器件；最后才开始动手装配.

流水线生产的制作过程：

插件——焊接——修板——液晶显示电路的焊接——按键板（LED）的焊接——扁排线的焊接——用户插座和手柄连接插座——手柄和喇叭的安装——整机安装——整机调试

3实习过程中遇到的问题及解决方法：

这次实习的焊接过程接挑战我得动手能力，因为这个和在学校的普通的焊接过程相差很大，实际工厂的焊接焊点密集且复杂。那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

一．关于焊接中要注意的问题 
a在焊接、调接过程中出现的问题  
1、无法把握焊锡量，用得过多或过少，部分焊锡溢出焊接点，使整个焊接面不均匀。  
2、没有很好掌握焊锡方法，焊点粗糙，有毛刺，达不到光滑圆润的要求。    
3、焊接得不够合理，浪费材料。  
4、电路短路。  
5、接错线。  
6焊件表面不清洁；焊接时夹持工具晃动；焊铁头温度过高或过低导致虚焊 
b 焊接的技巧或注意事项 
 焊接是安装电路的基础，我们必须重视他的技巧和注意事项。 
1、焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。

二．关于sch及pcb制图中应该注意的问题 
1.原理图常见错误： 
（1）erc报告管脚没有接入信号：
a. 创建封装时给管脚定义了i/o属性； 
b.创建元件或放置元件时修改了不一致的grid属性，管脚与线没有连上； 
c. 创建元件时pin方向反向，必须非pin name端连线。 

（2）元件跑到图纸界外：没有在元件库图表纸中心创建元件。 
（3）创建的工程文件网络表只能部分调入pcb：生成netlist时没有选择为global。 
（4）当使用自己创建的多部分组成的元件时，千万不要使用annotate

4实习收获总结：

实习不仅让我学到了很多知识，更重要的是让我明白了很多道理。在学校，我们学到的大多是理论知识，缺乏动手能力和实践经验。通过实习，我深刻认识到理论联系实际的重要性。理论知识是实践的技术支撑，但理论和实践有着一定的距离。很多在理论里面可以实现的东西，在实际操作过程中就会遇到各种各样的问题和突发事件，这就需要在工作过程中不断总结经验，分析归纳问题出现的原因，并找到解决方法。实习工作一般都会比较简单，甚至无聊乏味的去重复同一件事。但是，我们不能因为事情简单无聊乏味而对工作失去信心，甚至放弃实习工作。我们现在刚刚走出校门，虽然具有一定的理论知识，但缺乏具体的工作经验，不具备担任重要工作的能力。我们应该从最简单的做起，从基层做起，不断的积累实际工作经验，为以后正式踏上工作岗位奠定基础。这个过程可能会很辛苦，但只要我们坚持下来，相信会有收获的。知识和技能的学习是实习过程中的重点，同时，我们也应该有意识的锻炼人际交往能力和团队合作精神。因为，工作不是孤立的一个人，而是一群人向着一个共同的目标而努力。工作过程中，我们要和同事以及领导交流沟通，共同去完成一个任务。这样，交际沟通能力和团队合作能力是必须具备的。认真的去做每一件事，当我们解决了一个难题，或者完成了一项任务，或者取得了较好的成绩时，之前所付出的努力和艰辛都会变得值得，这就是工作的乐趣所在。我喜欢我的工作，我会继续学习工作所需的专业知识和工作技能，争取能在以后的工作岗位上发挥更重要的作用。很感谢学校能和实习单位给我们这次到实习的机会，这次实习让我学到了很多，明白了很多，对我们是人生的一次非常刚宝贵的经历。

5参考文献

第二篇：电气工程生产实习报告

电气工程及其自动化专业2007级

生产实习报告

姓名：

学号：40703040203

班级：电气工程及其自动化07级2班 指导老师：

西安工程大学电子信息学院 20xx年7月14号

生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。

生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。

通过生产实习，使学生学习和了解工程实际和自动化领域的发展状况，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。

生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。

实习安排

7月4号 动员、分组

7月5号 讲解实习内容并查阅资料

7月6号 校外参观

7月7-9号 在实验室进行实践操作

7月14号 撰写实验报告

实习内容：

1，校外参观

西安东郊330变电站

2，校内实习

电气控制柜的设计、装配与调试

摘要

目录

第一章 正文‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷

1.1 实习内容简述‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷

1.2 校外参观实习‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷

1.3 校内电气控制柜设计、安装、调试‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑷

1.4 对电力系统的认识‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥⑸

1.5 发电厂和变电所类型及特点‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑺

1.6 电气工程及其自动化专业的研究方向‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑻

第二章 实习心得‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑼ 附：参考资料‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥⑽

第一章 正文 1.1实习内容简述

⑴进行安全教育，了解安全规程对电力系统生产的重要性。

⑵了解变电站一、二次设备的运行管理情况，了解变电站运行值班制度。 ⑶在校内实验室进行电气控制柜的安装、接线、调试，并由指导老师通电验收。 ⑷熟悉、巩固电气工程及其自动化设备方面的知识。

1.2校外参观实习---参观西安东郊330变电站

7月6号，我们参观了西安东郊330变电站。

变电站是把一些设备组装起来，用以切断或接通、改变或者调整电压，在电力系统中，变电站是输电和配电的集结点，变电站主要分为：升压变电站，主网变电站，二次变电站，配电站。

变电站是电力系统中变换电压、接受和分配电能、控制电力的流向和调整电压的电力设施，它通过其变压器将各级电压的电网联系起来。

变电站起变换电压作用的设备是变压器，除此之外，变电站的设备还有开闭电路的开关设备，汇集电流的母线，计量和控制用互感器、仪表、继电保护装置和防雷保护装置、调度通信装置等，有的变电站还有无功补偿设备。 变电站的主要设备和连接方式，按其功能不同而有差异。

东郊变电站19xx年投产运行，是一所自动化程度较高的枢纽变电所，有三台345士8X1.25％／12l／ 35kV，240MVA，三相自耦强油风冷有载调压变压器；330kV为一台半断路器接线，出线7回，采用SF6罐式断路器；110kV为双母线接线，出线15回，采用全封闭组合电器(GIS)；每台变压器35kV侧均为单母线接线，设1组45Mvar并联电抗器，3组20Mvar并联电容器和1台800kVA所用变压器,35kV采用金属铠装移开式开关柜。

在变电站里，工作人员首先带领我们去了主控室，只有一个大屏幕和几台电脑，非常简洁，系统运行状态一目了然，旁边有一个继电保护室，里边是几排整齐的大柜子。线路保护全部采用先进的微机保护装置，由两家公司采用不同原理制作的装置构成双重化配置，还有变压器、母线的都采用先进完善的保护。为了应急还装配了备用电源，可以保证连续二十小时的供电。

然后，工作人员带我们去了330KV设备区，采用3/2断路器接线方式，一次设备中母线是硬母线，起到汇流、传输电能的作用，各相间距很大。开关采用断路器与负荷开关组合方式，还有电压互感器、电流互感器还有像鸟笼一样的阻波器。三个主变是330：110变压器，采用瓦斯保护，有载调压，强迫油循环，每台都发出轰隆隆的声音，旁边有并联电抗器，防止过电压。

最后，我们来到110KV设备区，在一座小房子中是ABB公司生产的全封闭组合电器(GIS)，；具有占地面积小，运行可靠的优点，可以连续运行十几年不用内部维修。 参观之后，通过与工作人员的交流，我们有了更多的了解。

1.3 校内电气控制柜设计、安装、调试

1.3.1工程要求

亲自动手对电气控制柜进行装配和调试，在此过程中注意人身安全，严格实习纪律，锻炼协作精神。

要求设计出的电气控制柜能够控制两个电动机的正常运转，主电动机能够实现正转、反转和点动控制。从电动机必须在主电动机正常运转的情况下才能运转，要求实现对从电动机的点动控制。

1.3.2原理接线图和施工图

见图1和图2

1.3.3实验器材

工具箱（螺丝刀、钳子、签字笔、标号套、万用表）

低压配电柜

低压空气开关一个

万能转换开关（LW5-16）一个

交流接触器（含热继电器）三个（接触器有两组常开一组常闭触点、热继电器有一组常开一

组常闭触电）

交流电动机两台（朱电动机和冷却泵电动机）

交流变压器（380：220）一台

指示灯两只，照明灯一只

熔断器一个

开关三只、复合开关两只、限位开关一只

1.3.4电路接线和调试过程

按照上面的原理图接线，在接线过程中，应该合理布线，相同线号就近相连，电线90 度拐角，相连节点用同一标号以便于检查，保持连线美观、整齐、节约。

对于已接好的线路，应首先自己检查。在检查过程中，确保接线正确和牢靠，用万用表 检查是否连接正确，测试是否该断开的地方断开，该闭合的地方闭合。经仔细检查无误后， 有老师检查，无误后，在老师监视下上电操作。

1.3.5调试

合上电源，用万能转换开关分别测量Uab、Ubc、Uca是否正常。经检查，均在380V 左右，说明没有缺相。测量变压器两侧电压，分别为380V、220V左右，正确。

⑴ 按下SB2，电动机M1正转，同时交流接触器KM1线圈吸合，常开触电闭合，常闭 触点断开;松开SB2后，电动机M1保持正转；按下SB1，电动机停止转动。（此步实现正转 控制，具有自保持功能）

⑵按下SB4，电动机M1正转，同时交流接触器KM1线圈吸合，常开触电闭合，常闭触点断开;松开SB4后，电动机M1停止转动。（此步实现正向点动控制，不具有自保持功能）

⑶按下SB3,电动机M1反转，同时交流接触器KM2线圈吸合，常开触电闭合，常闭触 点断开;松开SB3后，电动机M1保持反转，按下SB1, 电动机停止转动。（此步实现反转控 制，具有自保持功能）

⑷按下SB5,电动机M1反转，同时交流接触器KM2线圈吸合，常开触电闭合，常闭触 点断开;松开SB5后，电动机M1停止转动。(此步实现反向电动控制，不具有自保持功能) ⑸在M1运转的情况下，按下SA1，电动机M2转动;松开SA1后，电动机M2停止转动。 （此步实现M2点动控制，不具有自保持功能）

以上运转情况表明连线正确，完成目标任务。

1.3.6总结

在此次实习过程中，我深刻体会到了团结协作的力量，培养了自我思考和自学的能力， 体会到了细心的重要性和严肃性，电力系统安全最重要，对我们的要求是胆大心细。生产生 活实践不仅有对知识的要求，还有对实践的要求，还有对人综合能力的要求。

1.4对电力系统的认识

电力系统图

电力系统是由发电、变电、输电、配电和用电等环节组成的电能生产与消费系统。它的功能是将自然界的一次能源通过发电动力装置（主要包括锅炉、汽轮机、发电机及电厂辅助生产系统等）转化成电能，再经输、变电系统及配电系统将电能供应到各负荷中心，通过各种设备再转换成动力、热、光等不同形式的能量，为地区经济和人民生活服务。由于电源点与负荷中心多数处于不同地区，也无法大量储存，故其生产、输送、分配和消费都在同一时间内完成，并在同一地域内有机地组成一个整体，电能生产必须时刻保持与消费平衡。因此，电能的集中开发与分散使用，以及电能的连续供应与负荷的随机变化，就制约了电力系统的结构和运行。据此，电力系统要实现其功能，就需在各个环节和不同层次设置相应的信息与控制系统，以便对电能的生产和输运过程进行测量、调节、控制、保护、通信和调度，确保用户获得安全、经济、优质的电能。

电力系统的出现，使高效、无污染、使用方便、易于调控的电能得到广泛应用， 推动了社会生产各个领域的变化，开创了电力时代，发生了第二次技术革命。电力系 统的规模和技术水准已成为一个国家经济发展水平的标志之一。

中华人民共和国的电力系统从50年代开始迅速发展。到19xx年底，电力系统

装机容量为14600万千瓦，年发电量为6750亿千瓦时，均居世界第四位。输电线路以220 千伏、330千伏和500千伏为网络骨干，形成4个装机容量超过1500万千瓦的大区电力系 统和9个超过百万千瓦的省电力系统，大区之间的联网工作也已开始。此外，19xx年，台 湾省建立了装机容量为1659万千瓦的电力系统。

电力系统的主体结构有电源、电力网络和负荷中心。电源指各类发电厂、站，它 将一次能源转换成电能；电力网络由电源的升压变电所、输电线路、负荷中心变电所、 配电线路等构成。它的功能是将电源发出的电能升压到一定等级后输送到负荷中心变 电所，再降压至一定等级后，经配电线路与用户相联。电力系统中网络结点千百个交 织密布，有功潮流、无功潮流、高次谐波、负序电流等以光速在全系统范围传播。它 既能输送大量电能，创造巨大财富，也能在瞬间造成重大的灾难性事故。为保证系统 安全、稳定、经济地运行，必须在不同层次上依不同要求配置各类自动控制装置与通 信系统，组成信息与控制子系统。它成为实现电力系统信息传递的神经网络，使电力 系统具有可观测性与可控性，从而保证电能生产与消费过程的正常进行以及事故状态 下的紧急处理。

系统的运行指组成系统的所有环节都处于执行其功能的状态。系统运行中，由于 电力负荷的随机变化以及外界的各种干扰（如雷击等）会影响电力系统的稳定，导致 系统电压与频率的波动，从而影响系统电能的质量，严重时会造成电压崩溃或频率崩 溃。系统运行分为正常运行状态与异常运行状态。其中，正常状态又分为安全状态和 警戒状态；异常状态又分为紧急状态和恢复状态。电力系统运行包括了所有这些状态 及其相互间的转移。各种运行状态之间的转移需通过不同控制手段来实现。

电力系统在保证电能质量、实现安全可靠供电的前提下，还应实现经济运行，即 努力调整负荷曲线，提高设备利用率，合理利用各种动力资源，降低燃料消耗、厂用

电和电力网络的损耗，以取得最佳经济效益。

1.5发电厂变电所类型及特点

1.5.1发电厂类型及特点

发电厂按使用能源划分有下述基本类型：

⑴ 火力发电厂：火力发电是利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到 的热能发电。火力发电的发电机组有两种主要形式：利用锅炉产生高温高压蒸汽冲动汽轮机旋转带动发电机发电，称为汽轮发电机组；燃料进入燃气轮机将热能直接转为机械能驱动发电机发电，称为燃气轮机发电机组。火力发电厂通常是指以汽轮机组为主的发电厂。

⑵水力发电厂：水力发电是将高处的河水（或湖水、江水）通过导流引到下游形成落差推动水轮机旋转带动发电机发电。以水轮发电机组发电的发电厂称为水力发电厂。

水力发电厂按水库调节性能又分为：

② 径流式水电厂:无水库，基本上来多少水发多少电的水电厂;

②日调节式水电厂：水库很小，水库调节周期为一昼夜，将一昼夜天然径流通过水库调节发电的发电厂;

③ 年调节式水电厂：对一年内各月的天然径流进行优化分配、调节，将丰水期多 余的水量存入水库，保证枯水期放水发电的发电厂；

④ 多年调节式水电厂:将不均匀的多年天然来水量进行优化分配、调节，多年调 节的水库容量较大，将丰水年的多余水量存入水库，补充枯水年份的水量不足，以保证电厂的可调出力。

⑶核能发电厂：核能发电是利用原子反应堆中核燃料（例如铀）慢慢裂变所放出的热能产生蒸汽（代替火力发电厂中的锅炉）驱动汽轮机再带动发电机旋转发电。以核能发电为主的发电厂称为核能发电厂，简称核电站。根据核反应堆的类型，核电站可分为压水堆式、沸水堆式、气冷堆式、重水堆式、快中子增殖堆式等。

⑷风力发电厂：利用风力吹动建造在塔顶上的大型桨叶旋转带动发电机发电称为风力发电，由数座、十数座甚至数十座风力发电机组成的发电厂称为风力发电厂。

⑸其他还有地热发电厂、潮汐发电厂、太阳能发电厂等。

1.5.2变电所类型及特点

对110KV及以上电压等级变电站，以服务于电力系统安全、经济运行为中心。通过先进的计算机技术、通信技术的应用，为新的保护和控制技术采用提供技术支持，解决过去不能解决的变电站监视、控制问题，促进各专业在技术上、管理上配合协调。为电网自动化进一步发展提供基础，提高变电站安全、可靠和稳定运行水平。如，采集高压电器设备本身的监视信息，断路器、变压器和避雷针等的绝缘和状态等;采集继电保护设备和故障录波器等装置完成的各种故障前后瞬态电气量和状态量的记录数据，将这些信息传送给调度中心，以便为电气设备的监视和制定检修计划、事故分析提供原始数据。对新建变电站取消常规的保护、测量监视、控制屏，全面实现变电站综合自动化，实现少人值班逐步过渡到无人值班；对老式变电站在控制、测量监视等进行技术改造，以达到少人和无人值班的目的。

对35KV及以下电压等级变电站，以提高供电安全与供电质量，改进和提高用户服务水平为重点。侧重于利用变电站综合自动化系统，对变电站的二次设备进行全面的改造，取消的保护、测量、监视和控制屏，全面实现变电站综合自动化，以提高变电站的监视和控制水平，改进管理，加强用户服务，实现变电站无人值班。

1.6电气工程及其自动化专业的研究方向

电气工程及其自动化专业为国防重点专业。本专业培养能够从事与电气工程及其自动化有关的系统运行、装备制造、自动控制、信息处理、实验分析、技术开发、经济管理以及计算机应用等领域工作的宽口径应用型技术人员。

本专业主要特点是强弱电相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。我校本专业是侧重电力系统输配电和电力系统中重要设备并重的复合型专业，培养输配电系统设计以及设备制造和维修并重的复合型人才，使学生毕业后能够成为电力系统工程、企业供电工程、电力牵引工程、电力设备制造企业及相关单位进行设计、施工、运行的高级应用型技术人才。

第二章 实习心得

生产实习是大学实习的重要组成部分，学校很是重视，每年都批下大批资金安排学生到各个工厂参观实习，增长学生的见识，巩固课本知识，让我们了解工厂的一些基本运作过程，为我们以后的学习和工作打下坚实的基础。

知识是人类进步的阶梯，而学习知识不仅仅靠从书本上获取，而重要的是在于体验。理论知识往往过于标准化，仅仅靠掌握理论，一点实际操作经验都没有的话，事实上是没有实际效应的，现实中的事情往往是千变万化的，运用起来解决具体情况多半是教条的。无数事实证明：只有将理论知识与实践很好的结合起来，才能将知识运用到最高境界，为了学有所长，学有所用，为了将知识转化为自己所真正拥有的能力，面对充满竞争与压力的社会环境，结合自己所学的专业知识，学校为我们同学们提供了很多的实习单位来锻炼我们，而我有幸参加这次实习。

高等学校学生进行生产实习的总要求是：了解社会，接触实际，以增强群众观点和事业心、责任感，提高思想觉悟，巩固所学理论，获得本专业初步的实际知识，以利于培养实际工作能力和专业技能。

在两周实习的时间里，我学到了很多在书本上难以学到的东西，对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。。当我第一次见到真正的生产过程时，不禁感慨：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当我们好奇的看过各种各样的电力设备，听过技术人员多年来的经验总结，才明白了什么叫“实践出真知”，这次难得的实习机会，使我对电气行业有了更深的认识，对电力系统有了进一步的了解。 现将这次生产实习的心得体会归纳如下：

1、 扩展了我的知识面，对书本理论知识给予了一个很好的补充；

2、 真正脚踏实地以实际生产要求来要求；

3、 对专业知识的学习打下有力的基础，为日后的专业课学习埋下了伏笔；

4、 深入全面了解本专业职业定位，为将来工作有了一定的导向作用；

5、 对设备有了由感性到理性的认知，有种实实在在的深刻印象；

6、 深深的认识到电力系统安全的重要性

在天气酷热的实习期间，老师们辛苦的带队参观和指导，感到非常的感动，在此，对他们表示诚挚的谢意。这次实习永远会是我人生中最宝贵的记忆之一,慢慢品味,会有一番意境的.

附

参考资料：

《电机学》、《电力开关技术》、《电力系统稳态分析》、《电力系统暂态分析》 《电力系统继电保护》、《电力系统微机保护》、《发电厂电气部分》 《电力系统自动化技术》、《高电压工程》