黄山学院信息工程学院 《电子电工》实训报告 专业班级：机械设计制造及自动化专业学生姓名：

学 号：

时 间：

地 点：

指导老师： 09机械班

一、项目名称：

目的：（介绍实习实训目的和意义以及实习实训要求等。）

电子实习是电子与电气、 自动化、机械等工科专业的实践教学环节，通过电子实习使学生初次接触生产实际，对电子仪器设备及工具的使用获得基本训练 初步掌握电子产品工艺的基本知识和基本技能，同时通过实习使学生树立劳动观点，综合运用理论知识应用于时间为今后从事生产技术工作打下必要的基础。 通过电子实习，让学生掌握基本的电路焊接技能，初步掌握简单电路的安装与调试技术，通过具体的电路设计，初步掌握电路的设计、计算机绘图原理图、印刷电路图和了解印刷电路板的制造过程。凡具有下列条件之一者，均以不及格论处：

1、 未达到实习计划中规定的基本要求，实习期间表现较差，

实习报告敷衍了事，不能回答主要问题或有原则性错误。

2、 在实习期间，病假事假次数超过实系数的五分之一以上。

3、 无故缺勤者。

4、 主要实习项目缺漏或成绩不合格，不予补做着。

5、 实习中有违规现象，经教育不改；或有严重违纪行为；

或发生重大事故者；

二、 实习实训内容：（介绍实习实训过程中所在岗位及从事的

具体工作）

电子与电工实习内容的具体安排：

1、 供电与安全用电知识：上课前预习教材第一章，学习方式

是通过老师讲座，了解现代社会中的供电系统、输电系统、安全用电以及防止触电的安全措施抢救措施。

2、 常用电工材料、工具与电工测量仪器：上课前预习教材第三章第三节、第四章第一节、第五章第五节，学习方式是先通过老师讲座然后再图书馆五楼实训室自己做实验，通过学习了解常用的仪器仪表的接法，并且认识常见的电工仪器。

3、 室内、外部线和电器照明技术：上课前预习教材第五章第

一、二节，学习方式先通过老师讲座然后再图书馆五楼实训室做实验通过学习了解常见到低压电器分类和了解导线的连接、焊接和绝缘基本知识。

4、 日光灯功率因素补偿电路：学习方式先通过老师讲座然后再图书馆五楼实训室做实验通过学习了解日光灯的接法以及日光灯的工作原理。

5、 低压电路与三相异步电动机单方向启动控制电路：上课前预习教材第五章第一、三、四节，学习方式先通过老师讲座然后再图书馆五楼实训室做实验在做实验中学习继电器控制电路原理和单项变压器的设计与制作。

6、 三相异步电动机正反转控制电路：上课前预习第六章第三节，学习方式先通过老师讲座然后再图书馆五楼实训室做实验，在实验中学生自己动手接三相异步电动机正反转电路。

7、 三相异步电动机Y-△减压启动电路：上课前预习教材P.134-135，学习方式先通过老师讲座然后再图书馆五楼实

训室做实验,通过学习继电器控制电路原理自己动手接正反控制电路。

电子与电工实习的要求：每位学生独立完成电子工艺实习的实习报告，制作的电路原理图及印制版图。

三、 实习实训总结：（1.专业知识在实习实训过程中的应用；

2.是对实习实训的体会和最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复；3.不足与努力方向。）

在这几次的实习课程中当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，电路的连接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际

操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 一，对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二，对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古

今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三，对电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

我很感谢老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都

会对我起到很大的帮助，在实习前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切……

两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

这几次实习让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来

第二篇：电子电工实习报告修订版

电 子 电 工 实 习 实 验 报 告

实验课程名称：

三相鼠笼式异步电动机正反转控制板的安装与调试

院系： 信息工程学院 班级：12级建筑电气与智能化2班 学号： 2012552025

报告人： 刘 虹

指导老师： 汤 红 忠

在本次实习中我感觉到了理论和实践结合的重要性。在实践过程中遇到问题，如何用自己所学的知识分析原因所在，怎样才能把所学知识灵活运用到实践中来，解决遇到的问题。本次实习内容包括电路的设计，电路的连接，以及电路的试运行。本次实习让我们对电子元件及电路板的焊接有一定的认识，初次接触了高压电，对专业知识有进一步的了解；实习还培养团队协作精神，提高了动手能力；从发现问题、到思考问题、再解决问题，形成了严谨的思维模式，为以后就业奠定了基础。

一、实习内容

⒈指导老师介绍实验仪器，实验原理及实验的意义；

⒉指导老师讲解配电板原理，实验的注意事项；

⒊指导老师解析配电板的电路图以及连接的操作方法；

⒋根据自己的分组以及电路图，魅族完成一个配电板并调试；

⒌调试成功后，拆解电路板，收拾实验区域，打扫卫生；

⒍认真完成实验报告。

二、实验目的

⒈掌握三相鼠笼式异步电动机正反转控制线路的原理

⒉理解电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节

⒊通过对三相鼠笼式异步电动机正反转控制线路的安装与接线，掌握由电气原理图接成

实际操作电路的方法

⒋加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解

⒌学会分析、排除继电—接触控制线路故障的方法

三、实验步骤

调试步骤：

⒈按图5-15所示接线，经指导老师检查无误后，方可进行通电操作。 ⒉合上刀开关S开启控制板电源总开关，使输出电压为380V。

⒊按正向启动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和交流接触器的运行情况。 ⒋按反向启动按钮SB2，观察并记录电动机的转向和交流接触器的运行情况。 ⒌按停止开关SB3，观察并记录电动机的转向和交流接触器的运行情况。 ⒍再按反向启动按钮SB2，观察并记录电动机的转向和交流接触器的运行情况。

⒎按停止按钮SB3，断开刀开关S，切断控制板电源总开关。

故障排除：

⑴接通电源后，按启动按钮（SB1或SB2），交流接触器吸合，但电动机不转而且发出“嗡嗡”声响；或者虽然能启动，但转速很慢。这种故障大多是主回路一相断线或电源缺相。

⑵接通电源后，按启动按钮（SB1或SB2），如果交流接触器通断频繁，且发出连续的噼啪声或吸合不牢发出颤动声，此类故障的原因可能是：

①线路接错，将交流接触器线圈与自身的动断触头串接在一个回路上了。 ②自锁触头接触不良，时通时断。

③交流接触器铁芯上的短路环脱落或断裂。

④电源电压过低。

四、主要仪器介绍

⒈交流接触器

基本组成

交流接触器主要有四部分组成:(1) 电磁系统,包括吸引线圈、动铁芯和静铁芯；(2)触头系统,包括三组主触头和一至两组常开、常闭辅助触头,它和动铁芯是连在一起互相联动的；(3)灭弧装置,一般容量较大的交流接触器都设有灭弧装置,以便迅速切断电弧,免于烧坏主触头；(4)绝缘外壳及附件,各种弹簧、传动机构、短路环、接线柱等。

工作原理

当线圈通电时,静铁芯产生电磁吸力,将动铁芯吸合,由于触头系统是与动铁芯联动的,因此动铁芯带动三条动触片同时运行,触点闭合,从而接通电源。当线圈断电时,吸力消失, 动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离,使主触头断开,切断电源。

使用接法

一:一般三相接触器一共有8个点，三路输入，三路输出，还有是控制点两个。输出和输入是对应的，很容易能看出来。如果要加自锁的话，则还需要从输出点的一个端子将线接到控制点上面。

二: 首先应该知道交流接触器的原理。他是用外界电源来加在线圈上，产生电磁场。加电吸合，断电后接触点就断开。知道原理后，你应该弄清楚外加电源的接点，也就是线圈的两个接点，一般在接触器的下部，并且各在一边。其他的几路输入和输出一般在上部，一看就知道。还要注意外加电源的电压是多少（220V或 380V），一般都标得有。并且注意接触点是常闭还是常开。如果有自锁控制，根据原理理一下线路就可以了。

⒉塑料外壳式断路器

塑料外壳式断路器(以下简称断路器)一般作配电用，亦可为保护电动机之用。在正常情况下，断路器可分别作为线路的不频繁转换及电动机的不频繁起动之用。

配电用断路器，在配电网络中用来分配电能且作为线路及电源设备的过载、短路和欠电压保护。

保护电动机用断路器，在配电网络中用作鼠笼电动机的起动和运转中分断及作为鼠型电动机的过载，短路和欠电压保护。

⒊熔断器

熔断器是一种过电流保护器。熔断器主要由熔体和熔管以及外加填料等部分组成。

使用时，将熔断器串联于被保护电路中，当被保护电路的电流超过规定值，并经过一定时间后，由熔体自身产生的热量熔断熔体，使电路断开，从而起到保护的作用。以金属导体作为熔体而分断电路的电器，串联于电路中，当过载或短路电流通过熔体时，熔体自身将发热而熔断，从而对电力系统、各种电工设备以及家用电器都起到了一定的保护作用。具有反时延特性，当过载电流小时，熔断时间长；过载电流大时，熔断时间短。因此，在一定过载电流范围内至电流恢复正常，熔断器不会熔断，可以继续使用。

工作原理

利用金属导体作为熔体串联于电路中，当过载或短路电流通过熔体时， 因其自身发热而熔断，从而分断电路的一种电器。熔断器结构简单，使用方便，广泛用于电力系统、各种电工设备和家用电器中作为保护器件。

⒋热继电器

热继电器是由流入热元件的电流产生热量，使有不同膨胀系数的双金属片发生形变

，当形变达到一定距离时，就推动连杆动作，使控制电路断开，从而使接触器失电，主电路断开，实现电动机的过载保护。热继电器作为电动机的过载保护元件，以其体积小，结构简单、成本低等优点在生产中得到了广泛应用。

作用

主要用来对异步电动机进行过载保护，他的工作原理是过载电流通过热元件后，使双金属片加热弯曲去推动动作机构来带动触点动作，从而将电动机控制电路断开实现电动机断电

停车，起到过载保护的作用。鉴于双金属片受热弯曲过程中，热量的传递需要较长的时间，因此，热继电器不能用作短路保护，而只能用作过载保护热继电器的过载保护。符号为FR。

⒌三相异步电动机

简介

与单相异步电动机相比，三相异步电动机运行性能好，并可节省各种材料。按转子结构的不同，三相异步电动机可分为笼式和绕线式两种。笼式转子的异步电动机结构简单、运行可靠、重量轻、价格便宜，得到了广泛的应用，其主

要缺点是调速困难。绕线式三相异步电动机的转子和定子一样也设置了三相绕组并通过滑环、电刷与外部变阻器连接。调节变阻器电阻可以改善电动机的起动性能和调节电动机的转速。

原理

当向三相定子绕组中通入对称的三相交流电时，就产生了一个以同步转速n1沿定子和转子内圆空间作顺时针方向旋转的旋转磁场。由于旋转磁场以n1转速旋转，转子导体开始时是静止的，故转子导体将切割定子旋转磁场而产生感应电动势（感应电动势的方向用右手定则判定）。由于转子导体两端被短路环短接，在感应电动势的作用下，转子导体中将产生与感应电动势方向基本一致的感生电流。转子的载流导体在定子磁场中受到电磁力的作用（力的方向用左手定则判定）。电磁力对转子轴产生电磁转矩，驱动转子沿着旋转磁场方向旋转。

通过上述分析可以总结出电动机工作原理为：当电动机的三相定子绕组（各相差120度电角度），通入三相对称交流电后，将产生一个旋转磁场，该旋转磁场切割转子绕组，从而在转子绕组中产生感应电流（转子绕组是闭合通路），载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机旋转，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同。

五、实习总结

通过半个周日的电工实习，我获益匪浅，能有机会自己连接一些平常很少接触的电路，是一种机遇，更是一种挑战。因为平常做的模电实验，数电实验，接触的最高电压才不过12V，而这次电工实习的最高电压一下子到了220V~380V，虽然有一定的危险性，却更加挑起了我的积极性：

⒈了解了配电屏的基本工作原理和基本电路的连接；

⒉了解了交流继电器，三相异步电动机，热继电器的连接方式；

⒊了解了电动机正转反转的电路，怎样实现正转反转；

⒋团结协作与合理分工的重要性。

（一）实验心得：

1.实验前弄起实验原理和实验目的，做到心中有数，以便进入实验室可以快速进入状态，朝着自己预定的实验方向进行。

2.接线要尽可能少交叉，有转弯的地方要转成直角，养成好的接线习惯，以为现实生活中的接线都是直角转弯的。

3.线的颜色应该根据国家标准，红色是火线，蓝色是零线，黄绿色是地线，有利于养成良好的习惯，为以后工作打下基础。

4.剥线时应估计好裸露金属的长度，太短导致接线困难，太长会存在安全隐患，容易不小心触电，发生安全事故，毕竟安全第一。

5.接线好准备接电之前应先检查电路是否能正常工作，熔断开关是否完好，可用试电笔进行检测。

6..接电前应先把开关断开，否则接电瞬间容易烧坏电路及元件，且很危险。

（二）实验结果：

电路接好之后，第一次进行通电，反转能够正常运行，但正传按下开关会转，松开就停止了，即点触开关。老师指导说是常闭开关没有接好，但几经检测电路，并没有原理错误，之后大胆尝试换了一个接触器，接好之后进行通电，发现正转也能正常运行。虽然是最后一组通过实验的，但我们从中找到问题，思考问题，并最后解决了问题，感觉收获很大。

（三）实验收获：

1.这是第一次接触高压电，之前老师要求我们安全第一，实验第二。确实让我们有点害怕，通过实验接触电之后发现，只要你胆大心细，当然最重要的是心细，注意每个细节，不要留有严重的安全隐患。

2.实验让我对三相供电有了初步的了解，虽然之前在教材上面有接触过关于三相电路的有关知识，但那毕竟知识书面上的，有些东西只有自己去体验后才知道，以为现实情况和书上的是不同的，你不能总是按照书上的方法去解决所有问题，因为每个问题都有特定的解决方法。

3.通过实验见识了一些常见的电路元件，如刀闸开关，熔断器，接触器等等。及常见元件的功能和接线。

4.对电机的结构知晓了一些，通过自己拆装看到了内部构造，和工作原理，锻炼了我们的大胆尝试动手的能力。

附录

实物图