现代汉语语法知识及应用

第一单元

词类

词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

【一】名词：表示人或事物名称的词。

名词的分类：

1、表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 2、具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 3、抽象概念：方法、科学、法律、事业 4、处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 5、方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁 6、时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 动词：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

动词的分类：

1、动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵 2、存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生 3、心理活动：想、懊悔、喜欢、担心 4、可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以 5、趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来 6、判断：是、就是、正是 7、使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励

【二】形容词：表示事物的形状、性质或状态的词。

形容词的分类：

1、形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖 2、性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 3、状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 代词：代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。

代词的分类：

1、人称代词（代替人或事物的名称） 大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2、疑问代词（用来提出问题） 谁、什么、怎样、哪、哪里 3、指示代词（用来区别人或事物） 这、那、这里、那里、这么、那么、每、各

【三】数词：表示数目的词叫数词。

例：一、二、千、万、亿、第一、初五、三分之一、九成、三倍、十倍

量词：表示人、事物或行为的单位的词。

（1）表示人或事物的单位：个、位、尺、只、条 、批、群、套、双、副、丈、尺、亩

（2）表示动作行为的单位：次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉

副词：用在动词或形容词前边，表示程度、范围、时间、语气、然否等的词。

副词的分类：

1.时间（动作行为的时间、频率）： 已经、正在、将要、马上、顿时、忽然、一时、终于、常常、 再三、向来、始终、永远、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、将、就、再

2.范围：都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅 3.程度：很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍 4.然否：必、必定、一定、不、没有、未必 、也许、或许、大概、大约 5.语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟 6.关联：又、也、再、还、才

【四】介词：用在名词(或短语)、代词前头，组成“介宾短语”，表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到

表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 表排除：除 除了

表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被

表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 表目的、原因：为 为了 为着 因 由

【五】连词:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词。

连词的分类：

1.并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而、不是……而是……、既……又……

2.递进：并、并且、而且、况且、不但……而且……、尚且……何况……、与其……不如……

3.选择：或、或者、或是、不是……就是……、要么……要么……、是……不是……

1

4.转折：但、但是、可是、然而、而、不过、虽然……但是……

5.假设：如果、假设、假若、倘若、要是、只要、即使、倘使、要不是

6.条件：只有、只要、除非、无论、不论、不管

7.因果：因为、所以、因此、以致、既然

助词：附着在词、短语或者句子上，表示一些附加意义的词。

助词的分类：

1.结构助词：的、地、得、所

2.动态助词：着 了 过

3.语气助词：了、呢、吗、吧、啊

第二单元

短语

短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。

【六】（1）并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

例如： 报纸杂志 老师和同学 雄伟壮丽 唱歌又跳舞 调查研究 光荣而艰巨

(2)偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。

其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。

定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号

例如：

(汉语)语法 (祖国)大地 ［完全］相信 ［小心］翻阅 ［更加］坚强 ［多么］伟大

练习

【七】(3)动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语用“﹏﹏”表示

例如：吃晚饭 盖房子 住石洞 看文件 热爱祖国 保卫和平

有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。

例如：给我笔 教你一首歌

(4)补充短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈 〉”表示。

例如：洗得〈干净〉 说得〈好〉 翻了〈一阵〉 抱〈起来〉 活跃〈在基层〉 热得〈出汗〉

【八】(5)主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。

例如：红旗‖ 飘扬 天气‖ 好 思想‖健康 他是‖军人

（6）介宾短语

如：从今天(开始) 向我(走来) 对学校的情况(很熟悉)， （坐）在小河边

（7）“的”字短语

如：男的(排左边) 大红的(是牡丹) 开车的 买票的 穿花衣裳的

一个短语还可以扩展成复杂的短语。这样短语中包含短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为

例如：迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色

走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来

用“说”组成下列结构的动词短语

1、动+动—— 2、动+宾——

3、动+补—— 4、状+动——

5、状+动+宾—— 6、状+动+补——

7、动+补+宾—— 8、状+动+补+宾——

9、能愿动词+动——

2

第三单元

单句

【九】

单句的句子成分：

主语：是谓语陈述的对象。经常由名词、代词、名词性短语充当。

一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 符号：双横线“===”， 划在主语下面。

谓语：是对主语加以陈述的。经常由动词、形容词充当。

一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 符号：单横线 “ ”，划在谓语下面。

宾语：是动词支配的对象。经常由名词、代词、名词性短语充当。

一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 符号：波浪线“﹏”，划在宾语下面。

定语：是名词性短语里中心语前面的修饰语。经常由名词、形容词、动词、代词充当。

一般定语与中心词之间有“的”字连接。 符号：小括号“（ ）”， 用在定语前后。

状语：是谓词性短语里中心语前面的修饰语。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

一般状语与中心词之间有“地”字连接。符号：中括号“[ ]”，用在状语前后。

补语：是谓词性短语里中心语后面的补充语。经常由动词、形容词副词充当。

一般补语与中心词之间有“得”字连接。符号：单书名号“〈 〉”，用在补语前后。

【附】句子成分分析口诀：

主要成分主谓宾，修饰成分定状补。定语位于主宾前，谓前是状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。“的”定“地”状“得”后补。

3

第二篇：现代汉语语法知识(3)—短语

第四节 短语 现代汉语语法知识讲义（第一轮复习

用）

一、短语的概念

短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。

二、短语的类型

（一）短语的词性分类

名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。主要有三种情况：

①名词和名词直接构成，或者名词与连词结合组成，有并列关系和偏正关系两种短语，可以简单地表示为：n.+ n.／n.+ link. + n.，例如：

三贤故里 景贤书院 书法艺术 荷塘月色 历史人物 法与情 富裕与贫困 丰富与贫乏

②名词与代词（常常还有数量词）构成，代词置于前面复指后面的名词，是一种偏正关系的短语，简单表示为：pron./aum.+ n.，例如：

这个人 这种事 什么人 哪个人 此种情况 这位委员 一江春水 三千里 五湖四海 八月桂花 一碗阳春面 七根火柴

③名词与形容词组成，有时候借助助词“的”，形容词在前，对名词起修饰、限制的作用，也是一种偏正关系的短语，可以简单的表示为：adj.+ n.／adj.+ 的 + n.，例如：

艰难时世 金色年华 光荣的使命 弯弯的月亮 永恒的丰碑 曲曲折折的荷塘 孜孜不倦的努

④动词或者动词短语与名词构成，也是偏正关系。可以简单地表示为：v.(v.短语) + n.例如：

来者 去者 拼搏者 死难者 打更人 负责人 经纪人 走俏商品 发展规划 管理经验

牺牲的烈士 打倒了的敌人 发展的模式 改革的步骤 风靡大陆

的席慕容

动词短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。主要有四种情况：

①动词与动词直接构成，或者借助于连词构成，是一种并列关系的短语，可以简单地表示为：v.+ v/v.+ link.+v.，例如： 走与停 留与溜 跑和跳 笑和哭 坐卧行止 生杀予夺 发展变化 批评赞扬

②动词和形容词、副词或者介宾短语构成，是一种偏正关系的短语，可以简单地表示为：v.+ adj./adv./prep.+宾语，例如：

小试 大发 笔试 都起来 都死了 还活着 会打拳 常出入 才回来 大力发扬 大处着眼 小处着手 （古汉语里面“名词直接作状语”用法的保留）

从此开始 以此类推 当头棒喝 为人民服务 替法西斯卖力 从这儿出发

长吁短叹 能掐会算 载歌载舞 载欣载奔 娓娓动听 细细道来 昏昏入睡

③动词和宾语构成，宾语大多是名词，也可能是其他词。这是一种动宾关系的短语，可卖以简单地表示为：v.+ n.(或者相当于名词的词)，例如：

卖蟹 出资 洗衣裳 打乒乓 走夜路 贴年画 洗衣做饭 当牛做马 提心吊胆 投敌卖国 记念刘和珍君 表现主观情感

④动词和补语构成，是一种补充关系的短语，其补语大概由助词（得、了等）和形容词、数量词、名词或者一个短语充当，可以简单地表示为：v.+ inter.+（ adj./aum.+n.），例如：

吃得好 睡得香 死得惨 活得累 想得美 跑得快 记得多 喝一杯（潇洒）活一回

死了一回 讲了多次 跑了一趟 呆上一会儿 说得天花乱坠 跑得上气不接下气

[注意]“吃了一碗饭”这是动宾关系，不是补充关系，去掉“饭”——“吃了一碗”——就是补充关系。类似的短语还有：读了一本书、喝了一壶酒、花了一毛钱、等了一万年。

1

“得”和“了”在这些短语里是“补语”的标志。当然了除了这两个词之外，还有其他的，比如上面短语中已经有了一个——“上”。

形容词短语是以形容词为主体构成的，具有形容词的特征和语的法功能，在句子中多作谓语，也可以作主语、定语。主要有三种情况：

①形容词与形容词直接构成，有时候借助连词构成，是一种并列关系的短语，可以简单地表示为：adj.+ adj / adj+和、跟、同、与等连词+adj.，例如： 高矮胖瘦 轻重缓急 真假虚实 悲欢离合 伟大、光荣、正确 美丽、漂亮、温柔

真与假 善与恶 红又红 圆又圆 又红又专 曲曲折折 大大小小 多多少少 勤勤恳恳

②形容词与副词、介宾短语构成，是一种偏正关系的短语，可以简单地表示为：adv.（prep.+宾语）+ adj.，例如：

非常好 就是好 几多骄傲 几许温柔 依旧美丽 时而委婉 那么美丽 多么幸福

分外妖娆 格外清爽 特别高兴 淡妆浓抹 不红不黑 不土不洋 半江瑟瑟半江红

比天高 比海深 比地大 比我好 比你高 比蛇毒 似纸薄 跟天一样高

③形容词、虚词（着、了、过、得、像、似、于等）和名词或者数量词构成，可以简单地表示为：adj.+ 虚词（着、了、过、得、像、似等） + n./aum.，例如：

红似火 白如雪 大如牛 细如丝 深千尺 黑得像墨汁 白得像雪 乱得一团糟 大于五 小如蚁 高于天 红过脸 弯着腰 瘦了一圈 绿了芭蕉，红了樱桃

（二）短语的结构分类

词语之间互不修饰限，地位平等，这样的短语就是并列短语，也称为“联合短语”。

这类短语主要由名词、动词、形容词、代词、数量词这四种词语自我构成，或者几种词语搭配构成，主要有五种形式，可以简单表示为：n.+ n./v.+ v./adj.+ adj./pron.+ pron./aum.+ aum.，例如：

崇山峻岭 柴米油盐 思想感情 民俗风情 老师和同学 国家与集体 个人与社会

发展变化 研究决定 调查研究 总结推广 吃喝穿戴 继承和发扬 继承与创新

婉转悠扬 和谐幸福 金碧辉煌 富丽堂皇 庄严肃穆 丰富而富饶 光荣而艰巨

你、我、他 你和我 这门那户 这个那个 彼此彼此 谁谁谁 一个和八个 二百五

词语之间有修饰限制关系，前一个词语对后一个词语进行修饰和限制，而以后一个词语为中心，词语与词语之间是偏正关系，这样的短语是偏正短语。修饰名词的词叫定语，用（ ）来表示；修饰动词、形容词的词叫状语，用〔 〕来表示。

这类短语主要以名词、动词、形容词为主体构成，主要有三种形式，简单记为：adj.+ n./adv.+ v./adv.+ adj.，例如： （1）名词性偏正短语——定语+名词（或代词） ①名词、代词、动词、形容词作定语。例如：

名+名：中华情 赤壁赋 出师表 兰亭集序 荷塘月色 故都的秋 赤壁之战 代+名：我们家 这个人 之二虫 这只黄鹂 那只白鹭 这条纱巾 那根拐棍 动+名：发言稿 止痛片 美发厅 调查提纲 训练计划 运动规律 游览路线 形+名：黑牡丹 红太阳 白玫瑰 绿色食品 经典作品 优秀分子 永恒魅力 ②指示代词、数词、量词组合作定语。例如：

（指+数+量）+名：这支笔 这一位委员 那一个书包 这两个人 那一年六月

（数+量）+名：七根火柴 一年四季 一件小事 一曲窦娥冤 千古关汉卿 （2）动词性偏正短语——状语+动词 ①状语表示的意义

表示动作、行为的情态、时间、频率、范围、处所、对象等。例如： 表示情态：努力进取 认真研究 大力发展 倾情奉献 喜闻乐见 娓娓动听 表示时间：猝死 马上出发 立刻行动 现在开始 从眼前抓起 于拂晓结束 表示频率：间进 经常说 寻常见 几度闻 一再强调 再三叮嘱 常来常往 2

表示范围：都好 全赖 一呼百应 一丝不挂 九九归一 根根寄梦 个个宁腮

表示处所：东进 外敷 向阳开 内引外联 上窜下跳 外树形象 内抓管理

表示对象：天问 东向坐 今日始 把根留住 将心比心 对天发誓 向隅而泣

②状语的构成

形容词或形容词短语作状语。

如：热烈欢迎 衷心祝贺 迅速发展 精心设计 非常诚恳的帮助

表示时间、处所的名词或名词短语作状语。

如：明天早晨出发 夜间走路 四下张望 四处打听 什么山上唱什么歌

数量词作状语。 如：一次又一次的打击 一脚踢开 一口吃完 代词作状语。 如：这样写 怎样唱 哪里去 如此这般去做 副词作状语。 如：一再要求 终于知道 继续前进 经常发现 介宾短语作状语。 如：从梦中惊醒 在屋里开会 对大家说 向首都求援

（3）形容词性偏正短语——状语+形容词

形容词的状语主要表示事物性质、状态的程度。作形容词状语的，有表示程度的副词、指称事物的代词和表示比较的介宾短语等。例如

十分灵敏 异常精美 很高兴 最早 更加繁荣 比较好 非常激动 多么可爱 那样美好 这样善良 比海深 比山高 和他一般大 [注意]

使用定语、状语要准确、恰当。如果定语和状语使用不当，就会产生表达不明确，或堆砌、累赘等毛病。例如：

1）、（各种）读书声汇成了一支动听的歌（声）。

2）、同学们把校园打扫得干干净净，迎接（十月一日的）国庆节。 3）、（非常）雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。 3、动宾短语

由动词和它所支配的对象所构成的短语叫动宾短语，动词是中心词，宾语是动词支配的对象，表示动作行为的对象、结果、处所等。动词和宾语之间是支配关系，宾语用来 表示。 （1）充当宾语的词类

名词作宾语：改造山河 选购商品 研究问题 欣赏音乐 打开课本 赠送礼物 代词作宾语：做啥 回答他 喜欢我 需要什么 买多少 拥护谁 告诉他们 动词作宾语：搞调查 谋发展 爱唱歌 好游泳 喜欢游泳 请求援助 排除阻塞 形容词作宾语：怕冷 嫌热 找麻烦 爱干净 保持清洁 觉得疲乏 要求平等 （2）、宾语表示的意义 宾语和动词之间的意义关系是多种多样的，主要有以下几种：

①表示动作、行为支配的对象，例如：

学文化 踢足球 嘱咐我 擦玻璃 吃苹果 买东西 看电影 热爱祖国 保卫和平

②表示动作、行为涉及的处所，例如：

上中学 去西藏 进医院 下连队 游西湖 登泰山 回娘家 住旅馆 ③表示动作、行为所凭借的工具、手段，例如：

洗热水 吃大碗 吃食堂 刻钢板 写毛笔 抽烟带 照镜子 ④表示动作、行为的发出者， 例如： 看医生 晒太阳 淋了雨 （3）、双宾语

汉语里有些动词可以带双宾语，一个宾语指人，靠近动词，叫近宾语；一个宾语指事物，离动词远些，称为远宾语。可以带双宾语的有以下几类动词： ①表示给予对方的，如“给、送、教、告诉、还、问、放”等，例如： 给我一支笔 送你一本书 教我们一支歌 告诉你一个好消息 还他五元钱

问你一句话 放学生三天假 等我一分钟 打他一棍子 吃我一刀 ②表示取得的。如“买、借、要、收”等，例如：

买了他一件上衣 借了我两本书 要了他一支铅笔 收了我三十元钱 骗我七万块

[注意]使用动宾短语，要注意动词和宾语在意义上的配合，如果动词和宾语不搭配，表达就不准确。例如： 1）大路两旁，到处都种植着果园（果树）。

2）经过大家的帮助，他端正了决心（态度），要好好学习。

４、介宾短语

（１）介宾短语的构成 介宾短语是由介词和它的宾语构成的。充当介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。例如：

①介词+名词：向前 比春天 往高处 从南方 自今天 于无声处（听惊雷）

3

②介词+代词：朝那边 到这里 从那里 把他（抓住） 向我（汇报） 给我说

③介词+名词短语：在蔚蓝的天空中 对学校的情况（很了解）在那桃花盛开的地方

２）介宾短语表示的意义 ①表示起止、方向、处所。例如：

从广东（出发） （来）到北京 从明天（开始） 向南方（飞去） 往东（走） 在教室里（看书） 自北方（来） 向太阳 向阳（开） ②表示时间。例如：

（生）于一九二○年 （事情发生）在昨天下下午 从九点（开始） ③表示对象。例如：

对于这个问题（的看法） 关于月亮（的神话） 把敌人（消灭） 跟我（去一趟） 和他（好） 连饭（都不想吃） ④表示目的。例如：

为党（工作） 为共产主义（奋斗终生） 为了人民的幸福 从人民群众的利益（出发） ⑤表示比较。例如：

比弟弟（高半头） 比刚来时（高多了） 不跟他（一般见识） （高）于生活 [注意]介宾短语主要作状语和补语，有时也作定语。如：

1李老师[在灯旁]把纸条展开。2他把书包高高的顶〈在头上〉。3我想听听你（对这个问题）的看法。 5补充短语

是由动词、形容词和在它后面起补充说明作用的词组成的短语，动词、形容词是中心语，起补充说明作用的词叫作补语，动词、形容词和补语之间是补充关系，有些补语前头用结构助词“得”，这个“得”就是补语的标志；有些补语则不能用“得”。补语用〈 〉这个符号来表示。 （1）、充当补语的词或短语

①动词或动词短语作补语。例如： 送走 赶跑 惊醒 杀死 跑得冒汗 气得直跺脚 乐得合不拢嘴

②趋向动词作补语。 例如： 爬上去 拿过来 走出去 落下来 说下去 叫起来 醒过来

③形容词或形容词短语作补语。例如： 看清楚 听明白 擦干净 睡熟 长得高 跑得慢 写得又快又好 ④数量词作补语。 例如： 分析一下 张望四周 去了一趟 读了几遍 踢了两脚

⑤代词作补语。 例如： 完成得怎么样 气成这样 打成这样 做得怎么样

⑥主谓短语作补语。 例如： 跑得满身是汗 气得脸色发青 长得身材高大 红得像火

⑦介宾短语作补语。 例如： 牺牲在这块土地上 来自广东 运往工地 躺在医院 走向胜利 （2）补语表示的意义

1表示动作行为的情况或结果。例如： 震得发抖 打扫得干干净净 惊醒了 吓死了 吃胖了

2表示动作行为发生的时间、处所。例如： 吃在地里 睡在地里 出生在农村 生于一八八一年

3表示动作行为的方向。 例如： 调往海南 记在心里 含在嘴里 放在手上 寄往北京

4表示动量（动词的数量）。 例如： 想了好几回 写了好几封 看了几遍 来过两回 走一趟

5表示动作行为延续的时间。例如：奋斗了几十年 住过几个月 下了整整一夜 （3）形容词的补语——形容词+ 补语

和动词相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用，主要是表示程度和数量。例如： 好得很 大得多 冻得麻木 高兴得跳起来 急得团团转 漂亮极了 快一些 大三岁 6主谓短语

主谓短语是由主语和谓语构成的短语，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容，主语和谓语之间是陈述关系。即表达“谁（什么）——怎么样（做什么）”。主语用=====表示，谓语用——表示。大多数情况下，主语是一个名词、代词或名词短语；谓语则由动词、动词短语、形容词或形容词短语来充当。例如：

会议结束 什么也不懂 成绩下降 露珠晶莹 精力充沛 心情极不平静 气氛非常热烈

4

花香鸟语 莺歌燕舞 山明水秀 人勤春早 人寿年丰 马到成功 山舞银蛇 原驰蜡象

[注意]主谓短语与句子很像，但它不是句子，它没有语气。有些主谓短语加上语气就是一个地地道道的句子了；但是有些短语加上语气还不能成为句子，它只能做句子成份。比如：“什么也不懂”就只能作句子成份，要把它放在句子中是这样的：我什么也不懂。/ 你什么也不懂!

在这两个句子中，“什么也不懂”做得是句子的“谓语”。因此上，大家不要贸然认为只要是“主谓短语”，加上一定的语气就可以成为句子！ 7的字短语

这种短语有“的”这个助词主要跟名词、动词、形容词和数量词构成，整体上相当于一个形容词或者名词，其中相当于形容词的做定语；相当于一个名词的做主语或宾语！ 这种短语主要有四种：

① n.+的，这里的名词主要是人名字，例如：

王立的 李明的 江华的 赵静的 向前的 韦唯的 地上的 天上的 空中的 ② v.+的，这一类在陕西方言中作为名词短语的现象特别多，例如： 吃的 喝的 穿的 用的 天上飞的 地上跑的 空中飘的 坐在那儿的 躺在那儿的

③ adj.+ 的，这一类同样在陕西方言中作为名词短语的现象特别多，例如： 红的 黄的 绿的 白的 蓝的 紫的 青的 黑的 脆的 硬的 胖的 瘦的 ④aux.+ 的，这里数词自己单独不能跟“的”构成短语，要借助于量词，例如：

二号的 三号的 二十号的 三十号的 八天的 十五天的 六年的 十四年的

[注意]

这类短语相当于一个形容词，“的”字也是定语的标志。关键是“的字短语”相当于一个名词，这种情况同学们不太注意。 8、兼语短语

由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如：

请他参加大会 叫他进教室 老师叫我去 邹忌讽齐王纳谏

叫他来 放他出去利令智昏 催人泪下 令人发指

［注意］这里特别需要注意的是有些“动宾短语”非常像“兼语短语”，而实质上并不是“兼语短语”。比如：

毛泽东主席宣布中国人民从此站起来了

这个短语就不是“兼语短语”，它应该是一个“动宾短语”，类似的还有： 我说你来吧。 他表示他会支持我。 她解释这是个误会。

这两种短语的区别主要在于动宾短语的动词后面停顿比较大，而“兼语短语”的第一个动词后面几乎没有停顿；二是“动宾短语”在句子中作谓语，而“兼语短语”在句中继续扮演“兼语短语”的角色，不能按照一般的主谓成分划分。

9、连动短语 由两个或两个以上动词或动词性短语构成的短语。如： 去死 上来看 下去听 吊起来打 放下就走 掏出钱买 抡起拳头打 去北京旅游 搬起石头砸自己的脚 上山采蘑菇 拿出笔作记录 上山采靡无

连动短语的结构搞清楚了，那么连动句的句子成分划分也就不是问题了。 ［注意］连动短语构成的连动句与在时间上、逻辑上连续排列的几个句子组成的句群不是一回事！比如：①我放下饭碗就出去了。（连动句）

②我放下饭碗出了门，掮了锄头，跨上笼，绕过山岗，来到了自家的田地里。（句群） 10、固定短语

固定短语是约定俗成的语汇，是语言运用的特殊现象。这些短语往往结构固定，使用的过程中不能随便拆装；意义稳定，不能望文生义，随意曲解。这些短语以四字成语为主，当然那还包括一些俗语、谚语、格言警句、歇后语等等。

(1)并列结构的成语，如：

①AABB式：是是非非 庸庸碌碌 整整齐齐 清清楚楚 浑浑噩噩 三三两两 口口声声

②ABAB式：研究研究 总结总结 检查检查 吓唬吓唬 训练训练 练习练习 打击打击

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③ABCD式：悲欢离合 是非曲直 善恶美丑 阴晴圆缺 古今中外 聚散离合 吃喝穿戴

(2)偏正结构的成语

①名词性偏正式成语： 皑皑白雪 安身之处 八拜之交 八方风雨 八荒之外 八公山上

②动词性偏正式成语： 娓娓道来 蠢蠢欲动 彬彬有礼 草草了事 亦步亦趋 载歌载舞

③形容词性偏正式成语： 此起彼伏 层见叠出 层出不穷 寸积铢累 大呼小叫 千叮万嘱

(3)动宾结构的成语： 作威作福 当牛做马 打躬作揖 打草惊蛇 打退堂鼓 戴高帽子

(4)含介宾结构的成语： 夜以继日 日以继夜 投之以桃 报之以李 以理服人 以文会友

(5)补充结构的成语： 胆大包天 胆大妄为 颠扑不破 防患未然 度日如年 风行一时

风行水上 奉若神明 俯拾即是 感激涕零 高不可攀 判若鸿沟

(6)主谓结构的成语： 民不聊生 暗箭难防 白璧微瑕 白发千丈 白骨露野 百感交集

悲喜交集 本性难移 鼻息如雷 笔下生花 笔扫千军 敝帚自珍

(7)兼语结构的成语： 利令智昏 令人发指 催人泪下

(8)连动结构的成语： 走马观花 见风使舵 见异思迁 开门见山 开门揖盗 克己奉公

（三）、短语结构分析： 短语的结构分析，有两种办法：一种是符号法，一种是框式图法。 1、首先看符号法：

（荷塘）月色 〔拳〕打镇关西 颠扑〈不破〉 高深〈莫测〉 〔夜以〕继日

〔以天下〕为（己）任 民〔不聊〕生 百家 争 鸣 （给我的）礼物 2、再看框式图法：

荷塘月色 拳打镇关西 颠扑不破 莫测高深 夜以继日 以天下为己任 ┗┛┗┛ ┗┛┗┛ ┗┻┛ ┃ ┗┛ ┗━━┛

（三）短 语 练 习 题

1、下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语各是哪个，请划线，并在题后指出属于什么类型的短语 。

1）祖国万岁 品质优良 天气晴和 思想品质 成绩好

2）看了两眼 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去

3）十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 很热闹

4）讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造飞机 听故事

5）用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 必然产生 被大雨淋

6）报纸杂志 调查研究 身体健康 严肃认真 读和写

2、选出下列短语类型完全相同的一项（ ）

A我的老师 小明听话 可爱的中国 李林的书 B聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强

C谈谈理想 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢 D打开文件 主要原因 北京立交桥 新闻记者

3、下列短语全是偏正式的一组是（ ）

A北京车站 虚无缥缈 极力夸奖 努力学习 B美丽的花园 慢慢的放下 刻苦学习 振作精神

C中国精神 空军医院 一个老师 十分艰巨 D优美的舞姿 干干净净 大声说话 七嘴八舌

4指出下列短语的类型。A、动宾短语 B、动补短语

讲究实效（ ） 打扫干净（ ） 研究一下（ ） 欢迎你们（ ）生于一九八

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一（ ） 研究问题（ ） 跑得直喘气（ ） 要求平等（ ） 生活了三年（ ） 坐在教室里（ ） 在教室里（ ） 跑出去（ ） 5下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内

1）身体健康 道理深刻 精神矍铄 伟大祖国 （ ） 2）什么飞了 他来了 爱护他 东方红 （ ）

3）学习外语 说清楚 玩一会儿 考得怎样 （ ） 4）给他书 跑过去 出教室 写作业 （ ）

B仔细计划一下 精力旺盛 依次为动词为中心的短语、主谓短语 C为人民服务 从明天开始 医生的要求 的定语都是由介宾短语充当的。 D忙了一阵 好起来 暗下去 的补语依次由数量词和趋向动词充当的。 11 判断下列短语类型

宽敞明亮 给他写信 阳光明媚 上气不接下气 学习态度 热情帮助 固步自封 异想天开 机灵乖巧 从今年 按照计划 冒天下之大不韪 1）并列短语有： 6选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的

理想的阶梯 挖荠菜 苏州园林 记一辆纺车 想和做 回延安 谈骨气 怀疑与 学问 鲁提辖拳打针镇关西 中国石拱桥 死海不死 我的小桃树 7下列短语归类有错误的一组是（ ）

A听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 B新的语法 大操场上 跟

我们学 非常激动

C复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗 D热起来 做下去 红得发紫 读两遍 摆整齐

E曹刿论战 天冷得很 秘密被发现 风景如画 8归类完全正确的三项是（ ）

A、以名词为中心语的短语：普通劳动者 黑暗潮湿的山路 去年冬天 B、以动词为中心语的短语：竞选州长 轻轻的飘在空中 下了一夜暴雨 C、以形容词为中心语的短语：紧张一点 比我高一头 说谦虚 急得叫起来 D、介宾短语：关于闰土后人的 按照政策 在星期天 从北京 为了祖国 8下列各组中不正确的两项是（ ）

A“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。

B“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当。 C“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是名词作主语、动词作谓语的主谓短语。

D“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、

偏正、动宾、动补。

10下列判断错误的一项是（ ）

A我的老师 挖荠菜 学外语不难 依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。

2）偏正短语有： 3）动宾短语有： 4）介宾短语有： 5）主谓短语有：

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