马召中学
“走进家庭、携手育人”大家访活动
实施方案
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—20xx年》，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境，根据《西安市教育局关于印发西安市中小学教师“走进家庭携手育人，，大家访活动实施方案的通知》(市教发[2 0 1 2]l 5 6号)精神，结合我区工作规范年实际，现就在全校教师中开展“走进家庭 携手育人”大家访活动，制定实施方案如下。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人。”
二、活动目的
通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女-的科学方法，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造金员关爱学生、教育学生的育人环境，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育入水平，树立教育优良形象。
三、指导思想
家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。着力打造以家庭教育为基础，以学校教’育为中心。议社签教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育入路径，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展。
四、活动安排
建立大家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期对学区内每个学生家庭实地走访一次。
(一)家访内容
1．家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3．宣传教育法律。法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
4．双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式，总结推广成功经验，争取家长的理解与配合。协调学生与家长的关系，征求家长对学校的意见和建议等。
(二)家访要求
1．活动组织要求实现“三个全覆盖”即：实施推进覆盖全市义务教育阶段中小学校(含特殊教育学校，中等职业学校、普通高中和幼儿园可参照执行)参与对象覆盖全体教师，登闩走访覆盖本学区内所有学生家庭，家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。
2．各校以班级为单位，以实地走访为主，校长带头，班主任为主，科任教师金员参与，开展多种形式的家访活动。
3．发挥家长学校功能和职责，邀请家长积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。开展家长听课日，校园开放日等活动，举办家庭教育讲座，宣传子女教育的正确思想和科学方法。
4．灵活采取信件、电话、短信、电子邮件、网络即时通讯等手段，即时快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题，与家长交流、沟通学生在校在家情况，搭建交流平台，共商教育良策。
(三)时间安排 本学期集中大家访活动有效期为6 0天，从2 01 4年4月2日开始，至6月5日结束。集中大家访活动分为三个阶段。
1．宣传发动阶段(4月2日一4月10日) 学校认真研制具体活动方案，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确冢访活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。
2．推进实施阶段(4月10日一5月30日) 学校收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。针对贫困生、学困生、思想和学业上有重大变化学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生(含单亲学生)、、随班就读三类残疾学生等六类特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。
3．总结评优阶段(6月1日一6月5日) 学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。以学校为单位撰写大家访活动工作总结，推选出3份优秀家访手记上报中心校。
五、工作要求
1．统一思想认识，加强组织领导。开展大家访活动是我区教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措，是落实工作规范年活动的新形式、新载体。全区各中小学校要将此项活动与 “我身边的师德标兵、我身边的模范教师”。评选活动紧密结合起来，高度重视、精心组织。大家访活动
以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案
制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、
有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。
2．确保出行安全。各学校组织大家访活动要把确保教
师安全放在首位。大家访采取就近原则：要照顾．特殊教师
的困难。各学．校要建立教师大家访安全报告制度；各学校
组织大家访活动要实行安全零报告制度；教师家访前要向学
校报告家访对象、地点及所需时间’，-家访期间要确保通讯
畅通一严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。
3．紧扣活动主题，力求活动实效。各学校要紧紧围绕大家
访活动主题，统筹安排，精心组织。家访前，认真准备个性
化家访方案，增强家访的针对性和实效性。家访中，要对学
生正面肯定、积极鼓励，与家长互通信息、增进互信。家访
后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认
真填写《家访手记》(见附件二)，撰写家访情况报告，确保
家访成效。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档
案，并做好家访信息保密工作，切实维护学生及家庭隐私。
4．培育先进典型，提升育人艺术。各学校要在大家访活动
中不断收集整理推广有益家访经验，着力树立一批可学可比
的家访工作先进典型，引领广大教师积极、主动投身家访工
作，不断提升育人水平，升华育人艺术。 5．强化督查考核，
构建长效机制。各学校要加强对大家访活动的督查和指导，
将大家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建大家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。
6．重视家长心声，改进学校工作。各学校要在大家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合自身实际，及时采取切实有效的摧改措施与解决办法，加强和改进学校工作，努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。 7．抓好舆论宣传，营造良好氛围。各学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体和宣传工具，广泛宣传报道本区域、本单位教师大家访活动情况和大家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，营造家校共育良好氛围.
关于开展教师“走进家庭、携手育人”大家
访活动的实施意见
各班主任、全体任课教师：
根据荔教发【2012】52号文件精神，为加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，着力营造学校，家庭，社会三位一体的有利于教育事业科学发展的和谐社会环境，办好人民满意的教育，为贯彻落实省市教委《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》精神，经学校研究决定，此项工作作为今后学校工作的常态化工作，建立长效机制，切实抓实抓好。现就我校全体教师“走进家庭、携手育人”大家访活动制定出实施意见。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是青少年教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，通过家访活动，能有效增进学校与家庭，学校与社会，教师与家长，教师与学生之间的了解、理解、信任，对促进学生健康成长，提高育人水平有着十分重要的意义。
二、大家访活动的指导思想
让每个学生在家长和老师的关爱下健康成长，全面发展，开展大家访活动主要以改善学生成长环境为出发点，以
构建和谐家校关系、和谐教群关系为目标，通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长，全面发展，弘扬“教育服务人民，教师服务学生”的良好风尚。
三、目标任务
1、活动组织做到“四个全覆盖”：活动开展覆盖全体学生；参与对象覆盖全体教师；登门走访覆盖县域内全体学生家庭；跟踪评价覆盖家访全过程，逐步形成家访长效机制。
2、活动过程实现“四个面对面”，学生情况和家长面对面沟通；教育政策向家长面对面解答；育人策略与家长面对面探讨；家长心声面对面倾听。
3、活动效果达到“四个进一步”：学校与家庭育人思想进一步统一；教师与家长育人进一步密切；教师与学生进一步和谐；家长与子女感情进一步融洽。
四、活动内容
（一）突出重点家访。针对六类学生重点家访，一是经济困难学生家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）
家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。采取跟踪家访、关爱家访、期许家访等形式，给予六类学生学习上的关照、生活上的关怀和心理上的关爱，促进重点学生身心健康成长。
（二）面向全体家访。面向全县中小学生家庭，由班主任带队，科任教师参与，制定家访计划，在活动期间完成对每一名学生的家访，初步建立和谐师生关系和能够合作的家校联系，为班级管理和后续家访奠定基础。
（三）实施全面家访。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。
（四）创新家访形式。要因地制宜组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。学校所在辖区内学生家庭尽可能采用登门家访的形式，辖区外学生家庭，要充分利用电话、信
函、网络等多种形式进行家访。要以班级为单位建立教师和家长之间的联系方式。鼓励有条件的地方使用信息化手段加强学校与家庭的联系。
五、活动步骤
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期对学生家访进行一次实地走访。今年家访活动为期6个月，从20xx年5月底到11月底结束。集中进行大家访活动分三个阶段。
（一）宣传发动阶段（5月中旬到5月下旬）
学校成立领导小组：组 长：白志建
副组长：刘华忠 张军义
成 员：田改凤 康伟龙 刘永胜
政教处印发安排意见，全面部署大家访活动。结合实际制定活动办法，培训班主任和任课教师，明确活动目的、意义、内容、方法和要求。各班主任做好家访活动计划、日程安排，确保活动有效推行。实施意见于6月3日前交教育局德育办。
（二）推进实施阶段（6月上旬到11月中旬）
6月5日前，各班主任采集学生家庭住址、联系方式、初步了解家庭情况等信息，分类整理，拟定班级家访计划。以班级为单位，年级领导带头，班主任为主，科任教师全员参与，开展家访活动。
（三）总结表彰阶段
11月中旬，各班对大家访活动进行检查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出改进家校共育方式的工作举措。11月10日前，将活动总结报政教处，由政教处汇总，报县局德育办。
六、活动要求
（一）提高认识，加强组织领导。各年级要高度重视、精心组织，领导带头家访，既要确保家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。
（二）精心组织，明确家访任务。家访工作以班主任为主，年级领导主动带头，科任教师积极参与，务必做到全员参加、全生覆盖。学校校长及其他行政领导每学期登门家访学生不少于15名，可以单独家访，也可以随同教师共同家访。班主任每学期登门家访学生不少于30名，家访学生以实际学生人数为准。登门家访重点针对六类特殊家庭学生。科任教师协助班主任做好家访工作，每学期登门家访学生不低于20名。除登门家访外，还可以通过电话、信函、网络（不含校讯通）等形式开展经常性家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访不少于两次，实地家访至少一次，其中对六类家庭学生登门家访不少于一次。请家长到学校不能代替登门家访。
（三）紧扣主题，力求取得实效。政教处对教师进行访前动员和培训。让教师认识家访的意义，了解的家访的内容，掌握家访的策略。广大教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要作出详细记载，认真填写《大荔县中小学教师家访手记表》（见附件1），通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法，如有好的意见、建议可上报县教育局。大家访活动中要注意保护学生及家庭隐私。
（四）明确要求，严守家访纪律。要制定严格的家访工作纪律。要求教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费
活动；不准以家访名义进行有偿家教。各学校要设立投诉电话和电子信箱，向家长公开，掌握老师在家访活动中的违纪违规情况。
（五）做好宣传，形成良好氛围。各年级各班要做好宣传动员，可通过信函、校讯通、宣传栏等形式让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力。要确定信息员，对本校大家访活动进行追踪报道，形成简讯，定期上报。
（六）强化考核，建立长效机制。一是建立大家访活动激励机制。县上将对家访活动适时进行总结，推广好的经验和做法，解决存在问题。学校要制定严谨的评价体系，要把各教师家访出勤率、家访工作纪律、家长评价、档案建立等进行评价打分，并列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要指标。各教师每学期都要对大家访活动做出专题安排，通过召开家访工作经验交流会、优秀家访案例、家访先进个人评选等活动对大家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型。二是建立大家访活动反馈机制。学校每学期至少召开一次有学生代表、家长代表参加的大家访活动情况反馈会，聆听学生、家长、教师对大家访活动、对学校管理、教育教学等工作的意见和建议；对于整理出来的合理建议认真研究分析，并及时整改提高。三是将检查出来的问题在全镇范围内实名通报，限期整改。
逐步推进大家访工作的经常化、制度化，防止走形式、走过场和“一阵风”。
（七）加强防范，确保出行安全。各班组织大家访活动要把教师安全放在首位。各年级领导实行分年级包抓制度，教师家访前要向包抓领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，每次家访至少两人同行，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知包抓领导。
“走进家庭、携手育人”大家访活动将作为学校的一项常态化工作，是学校工作的重要组成部分。教育局随时对活动开展情况进行督导检查，同时将“走进家庭、携手教育”大家访活动纳入学校年终考核内容。
大
荔县朝邑中学
新建路中学“走进家庭 携手育人”大家访活动实施方案
[ 信息提供:118ss | 时间:2012-04-24 | 作者: | 浏览:3412次 ]
根据《渭滨区教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动几个具体问题的通知》（宝渭教体发?2012?66号文件）精神，结合我校 “创先争优”和“三问三解”活动的开展，现就开展全校教师“走进家庭、携手育人”大家访活动提出如下实施方案。
一、指导思想
开展大家访活动要以改善学生成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过大家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。
二、活动目的
走进家庭、携手育人。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。学校教育、家庭教育和社会教育是学生教育体系的有机组成部分，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁和纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展家访活动对促进孩子健康成长、提高育人水平有重要意义。
三、活动内容
1.对象及范围。实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。
2.工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。
3.任务要求。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是讲解学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，进行自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。
四、活动形式
因地制宜组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。以实地走访为主，同时采取灵活多样的形式。采用实地家访和就近家访的形式，要充分利用电话、信函、网络等多种形式，鼓励有条件的老师用信息化手段加强学校与家庭的联系。
五、活动安排
本学期集中家访活动为期3个月，从20xx年4月1日开始，至6月底结束，分三个阶段进行。
1.动员阶段（4月16日至4月24日）。成立我校工作领导小组，认真组织学习《渭滨区教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动几个具体问题的通知》（宝渭教体发?2012?66号文件），结合本校实际，制定具体活动方案，落实责任。同时召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。各班主任和教师要明确工作目标，落实工
作职责，分解工作任务，制定学校家访活动方案、教师家访计划、班级家访计划，对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，并对教师提出纪律和安全要求。
2.家访阶段（4月25日至5月底）。以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任教师全员参与。家访前，要摸清信息，明确任务，做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备；在家访过程中，要注意通过亲切自然、形式多样的方法途径，加强与学生及家长的交流，温暖学生的心灵；家访后，要科学运用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。家访活动结束后，每个教师写出一份家访情况报告。
3.总结阶段（6月1日至6月中旬）。学校对集中家访活动进行自查，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结我校开展家访活动的创新实践和先进经验，发现和树立一批家访活动先进典型，并将活动开展情况总结报区教体局。
六、组织机构
1.我校成立关于开展新建路中学“走进家庭、携手育人”大家访活工作领导小组：
组 长：谢利平
副组长：文明珠 李军
成 员：陈小强 李洁 梁明波 各班主任
2.领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由陈小强同志负责办公室日常工作。
七、几点要求
1.确保活动成效。广大教师要精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法，并注意保护学生及家庭隐私；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件），建立学生家访档案。要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，并积极改进工作。本次家访活动班主任至少要走访五个学生家庭，任课教师至少要走访两个学生家庭。
2.确保出行安全。教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。
3.树立良好形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，注意言行举止，尊重家长，不给家长增加负担。不准要求家长车辆接送，不准向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠和吃请，不准借家访名义联系有偿家教，树立和维护人民教师的良好形象。
4.形成良好氛围。要做好宣传动员，提高群众知晓率，充分运用各种渠道，对家访活动进行宣传，广泛宣传大家访活动开展情况和家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
八．须报送资料
1.活动结束时各班主任向政教处上交大家访活动总结一份和家访手记五份，各任课教师上交家访手记两份。
2.政教处要搜集整理大家访活动的过程性资料（方案、总结、图片影音资料、经验交流材料等），于6月20日装订成册报送区教体局人劳股。
3.各班主任及科任教师要积极撰写家访纪实（字数在2000字左右），并将电子稿上报政教处。学校将对表现突出的先进个人事迹进行推广宣传，并将事迹材料报送区教体局人劳股（6月30日前）。