20xx年上学期地理教研组工作计划

一、指导思想

以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣；高二重点是学考，高三重点是面向高考。

三、工作措施

1、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。

2、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。

3、相互交流，共同提高。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。

4、在教务处和年级组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本教研组各项工作。 四、工作安排

1、召开组员会，研讨全期教学工作。 制定本学期教学教研工作计划。

2、高一教学研究。

3、高二迎学考复习研究。

4、高三迎高考复习研究。

5、期末教学教研总结，撰写论文：

五、教学进度安排

高一：段考前：必修1第一章，必修2第一章至第二章 段考后：必修2第三章至第四章

高二：段考前：复习完必修1以及必修2第1、2章

段考后：复习必修2第3、4、5章以及必修3 高三：一轮结束：3月初

二轮时间：3月初—4月底

三轮时间：4月底—5月底

自由复习：6月1日至考试前

（文专班：3月至5月上旬进行知识点的复习，5月中旬进入考练阶段）

地理教研组 20xx年3月

第二篇：地理教研组工作计划

地理教研组工作计划

（20xx年春季学期）

学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成绩是立校之本，是教师生存和发展之本。下学期是学校抓教学质量促成绩的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，教研工作的重点也是必须作相应的布置和调整，为此根据学校和我组的实际情况，本学期教研工作将作如下安排。

一、本学期教研活动的工作重点及要求

1、认真学习学校和教务处发放的教研材料及会议精神，做到心中有数，早作准备。

2、以高三、初三为重点，带动非毕业班，所以毕业班的教研工作要抓好、抓实、抓出实效。

3、针对省一统地理成绩只是与一中基本持平，高一、二地理成绩不理想，各教师要认真的反思和总结。力争2010高考文综取得较好成绩；高一、高二期末地理考出好成绩，不得低于广中和禄丰一中的相应成绩。

要求：（1）以备课组为主，认真分析第一次统测情况及各年级的地理成绩，认真分析，找出问题所在。重点分析学生做题的情况，明确现状，多总结自身的教学，高考要求我们复习些什么？学生还需求我们复习和加强哪些方面，遗漏或未强化的应及时补上。

（2） 集体备课至少要做到以下几点：①、每周至少一次在指定时间内

集体备课--定时间；②、在集体备课中要有教师做中心发言人--阐述本周的教材分析、学情分析、教法分析；③、集体备课时要有课标学习、考纲学习；④、在新课标的要求下课程学习更有重要性，对照所用教材、材料、确定最佳教学方法，设计最佳教学方案；⑤、集体备课中应该的研究习题，包括平时练习、测试。试题难度应充分地推敲，不能追求试题的难度而不顾学生实际是否能接受；⑥、集体备课应是新教师成长的平台，在集体备课中应充分地让新教师发表自己的理解，加强新老教师的交流，以老带新，以新促老；⑦、集体备课中应把公开课活动作为常规内容，教师应开诚布公地交换意见；⑧非毕业班的教学要加快教学进度，保证充足的复习时间。 （3）高三要随时认真反思自身的复习教学思路，制定切实可行的复习计划和教学计划，形成切实有效的方法和措施，杜绝盲目性，提高时效性。①强化学生的考试答题技巧和应试能力，如知识点混乱，知识的整合能力，时间安排等。②紧抓思想工作不放松，以鼓励为主，树立信心，更进一步调动学生的积极性。③与年级组配合。加强毕业班各个时段考试检测的调研，及时分析提高各尖检测的质量和效果，每次测试要求教研组教师参与分析和讨论。 4、加强听课活动，以促进精品课的落实，不但要听本学科同年级的课，还要听不同学科不同年级的课，听课是交流、学习，也是督促上好课的手段。 5、要求开展课后教学反思活动，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。形成“一课一反思”模式，在每一节课后在备课本上落实。条件不允许，也必须是“一周两反思”模式。要把教学中存在的共性问题当作课题研究，经过研讨形成经典有效的

教学方法。这一要求要在今后的备课本检查活动中真正落实下去。

6、开创性开展教研工作，加强人本管理促成本组教师业务素质的最大化提高。加强示范课的辐射示范作用，分析其优点以及学习推广的方面。分工协作编写校本专题复习资料。认真学习教育教学理论，并做好不少于3000字的读书笔记。

7、配合学校做好教学常规的检查和记录。加强对年级备课组的监控，每周活动必须有记录上报教研组。

8、实行新老教师的拜师制，加强老教师的传帮带的作用，促成新教师的成长，明确新老教师的帮结对子。新老教师每两周必须至少各互听一次课，每月总结一次。

二、教研工作活动内容及时间安排