乌鲁木齐县教育局教研室2013—2014学年第二学期

教育科研工作计划

一、指导思想

2013—2014学年第二学期继续以科学发展观为指导，全面贯彻落实县委十二届五次全委（扩大）会议精神，围绕教育局20xx年的工作重点和自治区教科所、市教研中心的工作要点，以努力提高教育教学质量为主题，认真履行教研工作“研究、指导、服务、管理”的职能，以活动为载体，以评价为杠杆，以引领、行为跟进的工作方式，重视教研活动的前期策划、过程到位、后期延伸，努力做好各项工作。

二、工作要点和措施

1、强化自身业务学习，不断提高研究服务管理水平,打造团队精神。落实《教研室教研员工作实绩考核实施办法》，每学期期末进行教研员工作检查，学年末开展绩效考核，增强教研员的责任感、紧迫感和危机感，知责奋进。加强理论学习和业务培训，不断“充电”“洗脑”，提升课堂教学评价能力、有效教研活动组织能力、命题及评价能力和课题研究能力。在履行自身职责时，教研员要深入课堂，走近教师，聆听教师的倾诉，体会教师的困惑，缩短与教师的心距，针对现实存在的问题积极开展研讨活动，进行自由平等的沟通，寻找解决问题的办法，提高教学的有效性。还要通过集体活动培养整体配合的协作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和给力”的工作习惯，凝聚力量。

2、、加强督促检查，进一步落实教学常规工作。按照《乌鲁木齐县进一步加强中小学教学管理提高教学质量的实施意见》做好对全县各学校的检查视导，根据检查的整体情况，确定几所存在问题的学校进行复视，加大对薄弱学校的指导和支持力度，促进全县教育均衡发展。依据《乌鲁木齐县中小学教学常规要求》和教研员包校蹲点制度，加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节的规范管理，坚决杜绝无

教案上课、不及时认真批改学生作业等现象的发生。继续走进课堂进行调研听课和“教学视导”，了解并帮助师生解决问题，促进师生优化课堂教学。及时发现典型、培养能手、推广先进教学经验，促进教师的教育教学水平不断提高。开学初对集中下校视导的学校和具体时间进行整体安排，每次视导对照,《教师教学常规工作考核评价表》、《教研组工作考核评价表》、《教务处工作考核评价表》，采用查、看、听、访、谈等形式，了解学校教学常规执行情况。同时，各学科教研员要结合学科特点，下校蹲点指导教学、教研工作，及时为学校教学、教研工作提供服务。每次集中下校视导结束，及时向学校反馈视导情况，指出主要优点及存在的问题，提出改进建议。将视导情况汇总上报，为教育局决策及对学校的考评提供参考。

3、创新教研形式，拓宽教研内容。教研活动要由单一的听、评课形式，丰富为参与、交流、指导等多种形式，开展互动研讨活动，着力提高教研的实效性，直接服务于教学实践，总结反思，切实有效地解决教学过程中实际存在的问题。通过 “主题研讨”、 网络教研、 “同课异构”、送教下校”、骨干展示、上好公开课和常态课等活动，围绕“有效教学”的主题，研究和解决教学实际问题，总结和推广教学经验。教研员要有自己的课题或学科教研专题，可吸纳“三类”教师及有意向的学校、教师参与，以活动为抓手，调动各个层面的积极性，组织好各级各类教研活动，形成研究团队，展开有针对性的研究，注重经验的积累和资料的留存，撰写经验成果或论文。组织各学科学科带头人、骨干教师等到薄弱学校送教活动，把重点放在课堂教学操作层面上，力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显改观，引导教师把先进的理念转变为规范的教学行为。

4、做好各项考试工作。进一步修订、完善《乌鲁木齐县中小学生学业成绩等级评价办法》，认真组织做好小学期末教学质量检测，七年级教

学质量抽测和九年级考试与分析等工作。按市教研教研中心的要求组织好其他年级段各学科质量检测，继续好音乐、体育、美术、实验操作、英语口语、综合实践活动课程等非考试科目的质量检测。切实做好各项检测试卷命题、质量分析等工作，重视优秀率、合格率和平均分的评价，使教学质量检测真正有利于促进教学的质量提高、有利于推进课程改革、有利于促进学生健康成长和全面发展。抓好中、高考备考工作。组织学科教研员和九年级、高三年级学科教师认真参加中考、高考复习会议，制定复习迎考的教学思路和策略，认真分析学科教学中存在的主要问题及其原因，加强对外联系，了解、收集中考信息，明确复习思路和策略，制定各学科复习教学工作计划，科学安排教学进度，合理安排复习时间，扎扎实实抓好中、高考复习备考工作。

5、加强教师专业成长的指导。按照“三类”教师管理办法，建立学科名师、学科带头人、骨干教师档案，各学科教研员牵头做好各学科“三类”教师的师徒结对，充分发挥每个名师和学科带头人的辐射作用，就近按需安排学科带头人、骨干教师进行帮扶指导，定期开展送课指导活动，学科辅导讲座、上示范课和观摩课等，每学年做好“三类”教师的考核工作，并将考核结果及时反馈，为教育局决策及对学校的考评提供参考。组织好各级各类中小学教师岗位技能和专业发展培训和各学科教师专业技能竞赛活动。

6、抓素质教育，进一步实施特色兴教。制定保障体育艺术“2+1”项目全覆盖、落实阳光体育的保障措施，通过抽查、现场观摩交流、竞赛、每年举行中小学艺术节、田径运动会等形式督查学校100%全覆盖的落实。调查掌握各学校特色活动的开展情况，宏观调控各校的特色项目发展，结合校本活动、第二课堂、大课间展示、乡村少年宫项目活动等形式，并将各校的特色活动纳入年终目标考核，督促、引导学校逐步形成自己的办学特色。积极引导学校开发校本课程，倡导校校有特色，校校有亮点，为学

生提供展示平台，丰富学生生活。积极组织开展多种形式的学科竞赛活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。加强科学、理化生实验教学研究和管理，按照课程标准和学科教学内容，确保实验的开出率。既要做好演示实验，激发学生兴趣，又要保证学生分组实验和自主动手实验，培养学生的团队精神和创新能力。

7、落实校本教研，加强科研课题管理。教研室做好十二五市级立项“学生自主学习为主的有效双语课堂教学”课题的各项研究工作。教研员要深入学校，加强科研课题的管理与指导工作，密切关注课题研究进展，以课题管理质量保证研究质量。各学校要建立校本教研的有效运行机制，创造性地开展好校本教研工作，把“自我反思”、“同伴互助”和“专家引领”落到实处，大力开展行动研究、反思研究、案例研究等活动。引导学校结合实际，找准制约学校发展的关键因素，有重点地确立本校的主导研究课题。关注研究成果在课堂教学中的应用，在一定范围内推广有一定价值的研究成果，便于广大教师在教学中借鉴，真正发挥教科研成果促进教学质量提高的作用。继续做好20xx年各项课题的结题、表彰、交流推广和20xx年课题申报认定工作。

8、加强网络教研建设，发挥现代技术优势。利用好网络教研平台，在学科教研员的带领下建立 “三类”教师、骨干教师组成的学科协作组，集聚整合优化教学资源，开展网上学习、研讨、交流，提高教研工作的效率，实现县域内资源共享。各校按照网络教研的相关制度，加强学校网络教研管理，优化教学资源，开辟教研新途径，为广大教师提供高效便捷的教学服务。

9、依托市教研中心专家支持，做好“名学校、名校长、名教师”评审的相关工作。

10、继续办好《乌鲁木齐县教学教学通讯》、《小课题研究成果集》。

11、做好义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展的迎检整改和

材料归档。

12、完成教育局其他工作，积极参加市教研中心组织的各项活动。

三、工作安排

一月份：

1、总结20xx年教研室工作，制定20xx年教研室工作计划

2、分学科制定上半年教研活动计划

3、做好期末考试的任务安排、试卷命制、试卷发送、考试组织、统一阅卷、质量分析等工作，开好期末教学质量分析表彰会议

4、组织40岁以下在岗教师专业知识水平测试

5、收集整理义务教育学校标准化建设负责指标的档案材料 二月份：

1、做好新学期开学的相关工作，制定下发《乌鲁木齐县发展学

校体育艺术特色活动实施方案》，征集并审定《乌鲁木齐县教学教学通讯》稿件，开学教学常规工作检查

2、教务主任工作联系会议

3、“名学校、名校长、名教师”评选申报、审查工作

4、市督导室义务教育学校标准化建设视导后的整改

5、组织开展上学期各学科抽考年级教师试卷分析会

6、召开县级各学科“三类”教师会议

7、幼儿园提高保教质量经验交流会（马萍）

三月份：

1、河东片区教学视导、教研员蹲点下校

2、中、高考复习备考交流研讨会

3、各级课题研究指导、检查与评估，县一中、中梁小学国家级课题研究中期观摩交流

4、“名学校、名校长、名教师”评选量化考核，“三类”教师带

教指导、展示、研讨活动

5、《小课题研究成果集》编辑、印制（马萍）

6、教务主任工作联系会议

7、科学教师教材培训，指导市级参赛教师课堂数学（李红）

8、中小学生独唱、重唱比赛（马萍）

9、对双语小学一年级新教材使用情况进行检查，并征求汉语教

师意见或建议上报市教研中心（阿德力汗）

10、品生（社）学科教案设计、说课评比（王淑霞、玛丽娅） 四月份：

1、河西片区教学视导、教研员蹲点下校

2、中、高考学科专题复习研讨活动

3、“名学校、名校长、名教师”评选满意度测评，分片区举行“三

类”教师送教、展示研讨活动

4、教务主任工作联系会议

5、双语学校汉语、哈语文学科优质课大赛（阿德力汗）

6、美术、学前教师课堂教学评优活动（马萍、罗茂林）

7、“我做环保小卫士 ”学生演讲、小学三至六年级现场作文、三年级综合应用能力竞赛

8、物理、化学、生物教师实验操作交流活动。（李红、巴合提别克）

9、初中思想品德课堂教学研讨活动（刘科）

五月份：

1、校长、书记教育教学管理知识测试

2、组织开展小学语文不同课型课堂教学研讨活动 (郑晓佩)

3、教务主任工作联系会议

4、薄弱学校的二次教学视导，“名学校、名校长、名教师”评选

结果公示、资格认定。

5、阳光体育活动落实情况检查、体育中考（托合塔别克、陈涛）

6、第二十九届中小学田径运动会、第八届中小学幼儿园艺术节（学校特色项目评比与学生体育艺术2+1技能测试）

7、小课题结题材料申报、结题工作

8、20xx年市级汉语课堂教学获奖教师示范课研讨活动（阿德力汗）

9、小学民族团结、综合实践活动课堂教学研讨活动（王淑霞、玛丽娅）

10、中小学美术学科说课评比活动（罗茂林）

六月份：

1、学校体卫艺工作学习交流活动

2、教务主任工作联系会议

3、做好小学、初中、高中毕业升学考试工作

4、2014—2015学年市、县级小课题申报工作

5、组织期末考试，部分年级、学科质量抽检

七月份：

1、教学质量分析。征集审定《乌鲁木齐县教学教学通讯》稿件

2、完成上半年工作小结，拟定下半年工作计划

3、教务主任工作总结会

4、中小学教师岗位练兵、40岁（含40岁）以上在编在岗教师专业知识水平测试

5、“三类”教师学年度考核

6、教研员学年度绩效考核与培训

乌鲁木齐县教研室

20xx年元月

第二篇：汤池中学教研室20xx—20xx学年度第二学期工作计划

汤池中学教研室2013—2014学年度第二学期

工作计划

本学期，教研室将继续推进考试改革，评价改革。以教科研工作为重点，积极推进素质教育，全面提升教育质量，具体安排如下：

一、继续加强教研工作的制度化、规范化建设

1、进一步推进考试改革和教师教学成绩评价改革。

在上学期工作的基础上，进一步推进考试改革和教师教学成绩评价改革。进一步完善《汤池中学教学成绩评价方案》，本学期计划组织三个年级共10次段考，其中高三5次、高二3次、高一2次。进一步规范考试命题、考务监管、阅卷统分、成绩分析各个环节，运用新的评价方案评价老师的教学。

2、进一步规范命题工作。

进一步完善《汤池中学考试命题规范》，探索适合汤中校情和学情的自主命题模式，严把命题质量，提高段考的信度、效度和区分度。本学期的10次段考的试题题型、数量要基本符合《课程标准》和《考试说明》的要求，难易度和知识覆盖面设置要合理。

3、进一步规范教研组管理工作

进一步完善《汤池中学教研组考评细则》，努力提高我校教研组管理的制度化、规范化和科学化水平。抓好，抓实教研组常规工作。

二、加强教研组建设

1、以《汤池中学教研组考评细则》为抓手，进一步加强教研组建设。

规范并促进教研组工作。开展形式多样的教研活动，组织各学科教师开展听课评教活动，重点放在培养青年教师的工作上。

2、加强教研常规管理，努力提高教学质量。

全程监管教学质量，本学期计划协同教导处组织两次教学教研常规检查，检查内容包括教案、作业批改、听课情况和公开课开展情况等。并及时总结，反馈。

3、努力丰富教研组活动的形式和内容，使我校教师的教研活动落到实处，服务并促进教学，确实提高教学质量。

三、加强教师队伍建设

1、有选择地组织教师外出交流学习

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为了开阔教师们的眼界，及时搜集最新的高考信息，本学期拟有选择地组织教师外出交流学习，探索符合汤中学生实际的高效教学模式，促进教育教学质量的提升。

2、营造浓厚的教研氛围，促进教师专业成长。

鼓励教师积极进行教学反思、积极撰写教科研论文、积极参加课题研究、积极参加各种技能大赛及研修项目。营造浓厚的教研氛围，促进教师专业成长。

3、组织教师参加2013—2014学年度的继续教育和远程培训。

四、配合学校其他部门完成相关工作

本学期，教研室还将密切配合学校其他部门完成学校的其他工作。

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