小学一年级数学教学工作计划

一 、指导思想：

继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。

二、教材简析

本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

三、班级情况简析

一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

四、教学目标

1、知识与技能方面：

经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

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理顺工作思路 实现整体突破

20xx—20xx学年度下学期初中部教学工作计划

新的学期又开始了，在本学期的工作中，以提高教育教学质量为关键，以转变课堂教学模式引导学生主动参与课堂教学活动为方向，理顺工作思路，切实提高和转变我校教学教研工作，积极探索全面提高我校教育教学质量的有效途径，形成具有本校特色的办学模式，不断提升我校全体教师的业务水平和实施“生”动课堂教学模式的能力，以促进我校教学质量全面提高。教导处在学校整体工作计划的指导下，制定以下工作计划。 一、指导思想：

以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动，进一步实施好“生”动课堂教学，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。

二、工作目标：

1、九年级教学目标：中考上普通高中的学生人数有所突破，各学科综合分有所提高。力争有考生考进全县前十名。

2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升，并改变过去低分率过高的不良现象。

3、强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。

4、围绕构建“生动课堂”强化课堂教学研究，提高课堂教学效率。

5、坚持依法教学，规范教学秩序，增强教师基本功训练，促进教师专业能力发展。

三、工作思路：

1、以校本研修为抓手，以提高教学质量为生命线，强化管理。增强教师驾驭课堂的能力，改进课堂教学模式，注重教学实效。

2、以教学案为载体，以“生”动课堂教学模式为主线，以小组合作学习为形式，促进学生自主学习，加强学生自我管理，建立完善的学生评价机制。

3、开展以抓实课堂教学为主的各项教育教学活动，向课堂要效益，向课堂要质量，全面加强教师队伍建设，不断提升教师队伍的综合能力和整体水平。

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20xx年春季学期

小学教学工作计划

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

三、工作措施：

(一)教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补

差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成绩。

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一年级数学教学计划

一、现状分析:

从上学期期末考试内容与成绩来看，年级平均分90.2,优秀率是78.3﹪.期末平均分较高，从考试成绩不难看出大部分的学生基础知识掌握比较扎实，但通过试卷分析也发现以下问题急需解决：

（1）学生仔细认真地审题习惯需进一步培养；

（2）对数学基本概念的理解有待加强；

（3）学生灵活运用数学知识，解决生活实际问题的能力及独立思考、触类旁通的能力急需解决。

关于以上几点问题,我个人认为,可能是以下几个原因造成的:

（1） 关于审题,有学生认真仔细的问题,也有课堂教学本身的问题.在教学中,教师只重视

一题一解,见题拆题.忽略了学生求异思维的培养,造成了学生的思维定式,见过的就会,没见过的往见过的上靠.

（2） 以往数学概念的教学,常常被忽视,或一带而过.学生面对某些概念时已经说得很清

楚了,老师认为学生早就明白了,会了.其实,学生对概念是实质并不十分明确,认识只停留在表面.

（3） 有些数学知识呈现的载体发生变化后,学生因生活经验欠缺,不从下手,不知如何解

决.

（4） 一些题目,将几个知识点揉在一起,需要学生能够灵活运用所学知识,找准问题的切

入点,独立解决.

二、新的目标:

1、在课堂教学中,注重学生的主体意识, 使学生掌握科学的学习和思维方法的同时培养学生独立思考, 独立获取知识的能力和主动发现,主动研究,探索的精神,逐步达到会想,会说,会做,会运用知识解决问题, 引导学生掌握一定的思维方法，发展学生的思维。

2、在教学过程中能够指导学生把所学知识联系起来,形成知识结构,促进学生知识内化,引领学生透过现象看本质,找到知识之间的内在联系所在,突出重点,突破难点,达到引导学生整理,复习,巩固所学知识,深化理解的作用.

3、在堂课教学中,通过合理的设置了一些问题情境,及不同层次的变式教学以及由学生自主

编题解题来培养学生的自主性学习能力, 归纳总结能力, 以及对问题的整体性把握能力; 提高学生的思维品质,学生思路更清晰.

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南皋二小四年级体育教学工作计划

（20xx—20xx学年度第二学期）

新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：

一、 指导思想

《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。

作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。

二、学生情况分析

学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。

三、主要目标

1．培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作，说出所做简单动作术语。

2．掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。

3．体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。

4．学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。

三、教学措施

体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。

1．深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。

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×××中心中学

1998——1999学年第二学期体育教研组工作计划 一、指导思想：

以贯彻党的教育方针为宗旨，以课堂安全为准绳，积极推进阳光体育活动，落实学校体育工作，全面提高学生体质。强化课堂管理，抓好“两操”，积极推进中小学生“每天锻炼一小时”活动，开足开好课外兴趣小组，强化初三体育中考训练，着力打造安全健康和谐的学校体育。

二、具体目标：

１、加强初三体育课课堂训练，为中考体育打基础。

２、初一、初二年级抓好课堂常规教学，提前搞好中考项目训练，测试达标率达95%。

３、抓好“两操”，积极推进中小学生“每天锻炼一小时”活动。 ４、积极开展阳光体育活动,组建课外活动兴趣小组。

具体工作安排：

三月份

1．通过教研工作计划。

2．开展“两操”督查工作。

四月份

1．组建校田径队。

2．加强广播操的督查工作。

3．开展评课活动。

五月份

1．加强田径队训练工作。

2．开展评课活动。

六月份

1．召开体育教师会议，交流教学体会。

1．检查备课笔记。

2．小结体育工作。

×××中心中学

1998——1999学年第二学期体育教研组工作总结 本学期我校体育工作在教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：

一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作,本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。全组教师在教学中能认真加强体育教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践活动，教科研意识和气氛浓厚，教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和把握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

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20xx年上学期信息技术教学工作计划

一、指导思想：

根据学生的具体情况，明确本学期信息技术(xinxijishu)课程的任务：培养学生对信息技术(xinxijishu)的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生基本情况20xx高一教学计划分析

本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析 本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，内容在1-4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5-7章节的内容。复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

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