基础教研室09-10学年第一学期工作计划

1 学生报到、领教材、备课，上好第一节课。召开教研室会议。组织2010届学生艺术实践。检查备课情况，建立正常教学秩序。

2 全体 教学常规检查，调整教学安排。

3 全体 素描精品课验收。

4 全体 专题讲座。

5 全体 教学常规检查，召开教研室例会。

6 全体 国庆放假

7 全体 2010届学生艺术实践。2010届学生选毕业设计指导老师。2010届毕业设计题目上报、审核。

8 全体 期中考查出卷。准备艺术实践汇报。2010届学生毕业设计开始，第15周答辩。 教研室

9 全体 期中教学检查、召开教研室例会。开始期中考查。开展重点专业及合格课申报工作。2010届学生艺术实践汇报展。

10 全体 考查课阅卷、成绩上报。开展重点专业及合格课申报工作。

11 全体 召开上半学期教学工作总结会议。

12 全体 检查2010届学生毕业设计指导教师工作开展情况。

13 全体 结合“纪念一二?九学生爱国运动”活动，开展设计类专业技能比赛。

14 全体 全体教师上公开课，听课、评课。组织各班参加比赛，收取作品。组织举办展览。教学常规检查，召开教研室例会。

15 全体 专题讲座。举办2010届毕业生毕业设计展并开始设计答辩。期末考试出卷。

16 全体 召开下半学期教学工作总结会议。开始随堂期末考试工作。

17 全体 期末抽考工作。组织进行教学成果展、收集优秀作品，整理拍照。

18 全体 期末考试 教研室

19 全体 期末考试阅卷、成绩上报

基础教研室工作设想

李卫平

20xx年9月8日

一：基础教研室的工作是在系党委、系领导下的工作。 基础教研室是工艺美术设计系下设的教学管理机构之一，须以系部全局工作为重，服从系部领导统一安排，尽最大努力协助搞好教研室教学及管理工作。

二：明确基础教研室教学及管理工作目标。

1；明确系各专业发展方向，协同系教务设计好教学大纲、计划、成果要求、考核标准，安排任课教师，达到基础教学为专业服务的目标。

2；明确以培养学生的专业能力为目标：创造能力—观察能力—分析能力—表现能力。

三：搞好基础教研室教学环境的建设。

1；教学硬件：画室、走廊、展厅、办公室、资料档案、教师工

作室。

2；组织教学：明确教学纪律要求、教学卫生要求、教学成果要求。

3；教学设备：工作器材、教学器材、学生用具器材。 四：认真整理基础教研室工作文本档案资料。

1；作好基础教研室的每期及年度工作计划、会议记录、工作总结。

2；尽力搞好基础教研室的教学研究课题、教学科研实践，鼓励教师个人专业创作。

五：认真作好一年一度的外出实训写生工作安排。

1；报告。

2；计划。

3；总结。

4；展览、颁奖。

5；档案整理。

20xx年下学期基础教研室计划

08年下期，新的一个学期又拉开了序幕。为使我系基础美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本计划。

一、指导思想： 坚持以马克思主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养和提高学生观察、分析、想象、审美、动手方面能力。以课改的新理念提升基础教研室老师教学研究与课堂教学的能力和水平。进一步团结协作，使基础教研室工作有新的发展。

二、基本情况分析： 基础教研室现有教师5人，全为专职，他们有较强的专业素质、教高的业务水平和职业道德。 全系有课的教学班3个，学生90多人。虽然我系一向十分重视专业基础的教学，但是由于受各方面条件的限制，学生知识面狭窄，入学校时就没有掌握多少美术基础知识和基本技能，再加上缺乏必要的课外指导，因此今后的基础美术教育工作任重而道远。

三、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使教学落到实处。 2 、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高课堂教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全室教师互相学习，不断提高专业素质。

4、通过各种活动的开展，激发学生学习的兴趣，使画室充满生机和活力，营造出浓厚的艺术氛围。

5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批动手能力强的高手，以带动其他学生学好专业，从而提高全室教学质量。

6、明确工艺美术系各专业发展方向，协同系教务设计好教学大纲、计划、成果要求、考核标准，安排任课教师，达到基础教学为专业服务的目标。明确教学纪律要求、教学卫生要求

7、做重抓好项目课题的研讨与设计。

四、方法和措施；{具体按周次安排如下}

周次

1 内容 教学材料的设计、

采购。

2 观摹画展-{长沙}

3 教学计划检查、讨

论？

4

5 教学经练交流？ 教学总结 李卫平 李卫平 李卫平 负责人

6 项目课题研讨----

装饰设计色彩 拿出书面计划

7 教学作品展览及研

讨 李卫平

8 校本教材的研讨。

{素描、色彩、、、、、、

李卫平

9 教学讲评

10

11 教学-交流(宜春学

院 新余高专)

陈锋

12

13 项目课题研讨----

装饰设计色彩。

李卫平

14 教学总结、教学经

练交流

李卫平

15

16

17 教学作品展览及研

讨-

18 教学计划检查、讨

论 李卫平

19

考试安排讨论

20xx年度基础教研室工作总结

一、基本情况

1、人员情况

我系基础教研室本年度共有7人，其中专业教师6人{陈锋老师,邓坤老师,李卫平老师和黄友强 欧阳思红老师 黄振}，负责设计素描、设计色彩课程的教学工作；书法课教师1人{梁金勇 陈锋老师}，教研室有5人为副高职称。

2、工作情况

今年开始，教研室为工作如何开展，如何把专业与基础教学紧密联系起来，以及如何抓好基础课组织教学是摆在教研室老师面前的重要议题。教研室在学院各部及系领导的指导下，团结协作，认真改革，积极开展各项专业活动，各自作好了本职工作。全体教研室工作人员能认真学习，不断提高自己的业务水平，更新教育观念，坚持以以学生技能训练为中心，加强对学生创新精神和实验能力的指导。积极加强教学之间的交流，认真听课，并对上课情况进行了认真评议，对每位老师的教案、作业、计划、所作记录进行了反馈。组织教研活动二十余次，如教材分析、研讨课、课题研究、专题讲座、参观画展、组织学生作品展览等。认真组织了每期期中考试的出卷、评卷安排，统一阅卷，对教学进行监测和评估。

二、取得的成绩

1、教师的教学能力和业务水平得到了提高

教研室重在对教学工作的研究，重在督促教师以高校教师的标准严格要求自己，不断加强业务学习，通过观摩、外出交流，如认真组织老师听取教学改革讲座，观摩全国、省级优秀教师讲课，开阔了老师的眼界，同时，要求老师在搞好教学工作之余，创作，提高专业水平。欧阳思红老师出版个人专著作品一本，所有专业老师们正准备认真20xx年新的创作，迎接第十一届全国美展。

2、教研活动形式多样

好的教研活动形式，在于提高教研活动的活力，教研室不拘泥于在办公室开会搞教研，而是以不同形式使教研活动开展得丰富多彩。举办画展，对学生作品进行集中评比，相互交流教学经验。陈锋老师,邓坤老师,李卫平老师分别组织不同类型的学生作品展览，并认真进行了评比总结，取得好的效果。

3、教研成果显著

李卫平老师：多幅水彩画作品在国家核心刊物<<美术>>杂志发表

邓坤老师：多幅油画作品在国家核心刊物<<美术观察>>杂志发表

自编校本教材《设计素描教学》、《设计色彩教学》应用稿。 陈锋老师: 在省级学术刊物《美术大观》<<南昌大学学报>>

发表多幅油画作品

<<装饰色彩>>课被评为省级精品课程

三、存在的不足之处

1、老师信息技术水平有待提高。

2、专业创作意识要加强，专业理论要拓展

3、组织教学有待进一步加强。

第二篇：东营区教研室20xx年上半年工作总结及下半年工作计划

文件传阅单

                                  20##年9月26日

东营区教学研究室

20##年上半年工作总结及下半年工作计划

一、上半年工作总结

（一）积极开展教研员远程研修活动。按照省市教研门的统一安排，区教研室于2月10至14日在省教研员研修平台上进行了为期5天的集中远程培训，系统学习了“教研室的功能变化、教研员的角色变化、学科指导的内涵变化、教研员专业发展、课程纲要的编制、基于课程标准的教案编写、基于目标的作业设计、基于课程标准的命题、目标—教学—评价的一致性和课堂观察”十个方面的内容。通过培训，提高了教研员自身的教育教学水平和教研能力，促进了业务发展，提升了专业水平。

（二）启动名师素质再提高工程。自实施名师培养工程以来，区教研室坚持“立足实际、讲求实效、骨干带动、全面提高”的原则，通过有效组织高层研修、课题研究、教学研讨、送课下乡等活动，积极为名师成长搭建平台，有力地促进了名师及名师培养对象综合素质的全面提升。在此基础上继续实施“名师素质再提高工程”，拟利用两年的时间，通过建立名师发展共同体——实施名师读书计划——举办名师沙龙论坛——开展基于同课异构的课堂观察研究——开展课题研究与实验——提升推广教学成果等系列活动，进一步发挥名师及其协作团体的示范带动效力，激发教师队伍的职业活力，加深名师对先进教育理论和职业操守的认识，帮助名师更好地掌握教学与研究工作的基本技能和技术，提升其专业素养与研究创新能力，促进名师向研究型、专家型转变，激发教师队伍的职业活力，促进我区广大教师职业道德、学术水平和教育教学能力的提高，为全区教育事业的内涵发展提供智力支撑。

（三）深入开展教学质量检控工作。一是组织开展小学音体美教学质量抽测工作。5月11日，区教研室通过采取单位循环方式对全区35个中小学进行了体育测试工作，5月16至17日，组成五个抽测小组对全区31个小学进行了音美学科抽测工作。体育按照《国家学生体质健康标准》要求，小学抽测50米跑、立定跳，中学抽测立定跳、掷实心球各两个项目，每个学校抽测一个班级进行检测。音乐、美术则是由调查问卷和现场展示两部分。音乐展示：抽取班级学生的50%进行演唱，演唱内容是从教材选取一首，学校推荐一首，采取录相方式进行。美术展示：抽取班级学生的50%进行现场绘画，绘画内容从教材中选取。体育测试成绩、音美调查问卷、现场录相及作品收回后，教研室将统一评判，并对抽测数据进行分析，找出教学中的不足，以便指导学校进一步改进和提高。二是组织开展20##年学业水平模拟考试。于5月上旬对10所初中学校学业水平考试科目进行了模拟考试，并对试题进行了分析与研讨，使我区有学业水平考试任务的科任老师及时掌握前沿考试信息，积极复习备考。三是切实做好20##—20##年第二学期教学质量调研工作。研究制定中小学期末质量调研工作方案，并对教学质量调研数据进行分析，总结经验，为进一步提高教育教学质量奠定基础。四是在深入调研的基础上，重新修订《东营区教育质量评价办法》，按素质教育的要求，科学评价学校教育教学质量，全面提升全区教育教学水平。

（四）扎实推进课堂教学改革。一是出台《东营区开展生态高效课堂建设活动实施方案》，落实素质教育要求，提高课堂效益。二是广泛深入开展区域教研活动。通过对史口镇二小、黄河路街道渔民小学开展“送课下乡”活动，有力地促进了学校生态高效课堂建设活动的开展。三是重视和加强对学校的教学调研指导，区教研室先后到区一中、区二中进行教学调研活动，通过对学校的课堂教学进行把脉问诊，提出了课堂存在的问题和整改建议，使教师触动很大，深受鼓舞。三是积极推进“十二五”规划课题的申报与研究工作。截止目前，全区共申报省市“十二五”规划课题11项，素质教育特色校研究专项课题7项，有力促进了全区教学科研工作的顺利开展。四是在学期开始初召开学期初教学工作会议，对各学段的教研工作进行部署和安排，保证了区教研室与学校的良性互动，促进教教育教学质量的提高。

（五）成功举办全区第四届中小学生艺术展演活动。5月26日，区教研室在区一中播慧馆举办20##年东营区第四届中小学生艺术展演活动，来自全区35所中小学校的33个节目参加了展演比赛、121幅作品进行了展评。本次活动主题是“阳光下成长”，涵盖了舞蹈、声乐、校园剧、绘画、书法、摄影等艺术形式，突出表现广大中小学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。本届艺术展演作品内容丰富，形式多样，现场气氛热烈，精彩纷呈，表演中，学生们灵动的舞姿、悠扬的歌声、精湛的表演才能，展现了我区近年来中小学艺术教育的丰硕成果。

（六）全方位打造教师专业成长服务平台。一是认真做好省市有关教学成果、教学论文的评选工作。二是开展第三届青年教师讲课大赛活动，努力提高青年教师业务水平。三是开展市级学科带头人推荐选拔活动，充实全区骨干教师队伍，发挥骨干教师示范带头作用。通过各种评选活动，为优秀教师脱颖而出创造条件和机会。

二、下半年工作计划

（一）开展中小学课程实施水平评估工作。落实省市有关课程实施水平要求，加强课程实施水平监控力度，加大综合实践活动、地方课程和校本课程实施的培训、督查和指导力度，突破课程实施的薄弱环节，努力提高全区课程实施水平。

（二）加强生态高效课堂建设指导工作。围绕生态高效课堂创建、教学常规和学科课堂评价标准的落实，开展有针对性的调研和专题性视导，通过调查研究和教学视导，发现和解决教学中的问题，进一步总结经验，推广典型，推进教学改革与创新。

（三）做好区级草根式小课题立项与指导工作。通过小课题研究，鼓励教师以“从实践中来，到实践中去”入手，解决教育教学中的实际问题，从而提高教师的问题意识和科研能力。

（四）做好中小学生“六项”体育联赛、中小学生体检工作。落实国家、省市有关素质教育要求，丰富校园生活，提高全区中小学学生体质健康水平。

（五）加强网络教研工作。落实省教研网络跟进式指导工作，充分调动各方面的积极性，创新网络教研方式，把区教研网建成网上教学研究、跟进式教学指导、教学资源共享的平台。开辟名师网上交流平台，加强广大教师间的经验交流、资源共享，充分发挥名师的带动、示范和辐射作用。

                     二○##年六月二十六日