形体课总结
形体课是我第一次接触的课程，在这短短的几周学习中，让我懂得了什么是姿态美、形体美、和谐美。虽然我长得不漂亮，但它却引起了我对美的追求。
在本学期的第一节课时，我接触了我的任课老师，从她的言行举止中不时流露出优雅、自信的气质，好是羡慕。我的身体很不协调，柔韧性极差。记得最初模仿老师的动作时，自己的动作都是僵硬的，看到其他同学不管是在压腿、腰腹肌等其他肢体动作中做的那样出色，自己真的很是惭愧。老师在为我们辛苦的付出着，不求任何回报，在每节课里把我们所有不正确的姿势和形体上的缺点、劣势一一指正，一一纠正。真的感谢老师对我们的付出。
我知道我的身体条件不好，但在这几周的学习中，我感觉到了“态度”的重要性。即使你不够好，但你端正自己的态度，尽自己的努力去做好每一个动作体现它的美，这样你就会有很大的收获。在课后的时候多加练习弥补自己的不足。
但期终考试我还是很紧张，因为先天条件不足，圣体柔韧性极差，所以紧张感一直伴随着我。总之。通过形体课的学习让我意识中对一些生活习惯有了正确的认识，如果下学期还有机会选择形体课，我相信我还会选择它。
第二篇：形体课教学总结
形体课教学总结
本学期形体课的主要教学内容主要有学生身体协调性的练习，柔韧性及控制能力的练习，古典舞手位组合，化妆的技巧及重点等内容，围绕以上教学重点，我采用了讲授法、复习法、影视教学法等教学方法进行。整体而言达到了既定的目标，课堂教学气氛活跃，学生掌握情况良好。以下是各方面的总结：
一、教学目标以及教学内容的确立符合学生的认知规律及兴趣爱好。本学期的主要教学内容是古典舞手位组合及美容化妆的技法，这对于已有一定学习经验及能力的学生而言，并不是非常困难的事。而舞蹈、化妆这两项教学内容对于绝大部分学生而言既具有实用性又富有挑战，因此只要激发得当，学生课堂所表现出的求知，积极性都较高。
二、虚心听取学生对课堂教学的意见及建议，恰当地删减了一些对于学生而言难度较大且体力跟不上的一些内容，如把杆练习，柔韧性练习。增加了学生欢迎的且实用性较强的如腹部等各部位的塑身练习，力求教学内容适当，教学目标体现知识传授、技能训练及能力培养的有机统一。
三、把对学生的思想教育渗透到课堂教学中，利用形体
教学的特点结合具体训练向学生进行思想教育及素质教育，培养学生的自觉性、纪律性及吃苦耐劳的精神。通过对美的形态、动作的展示，让学生在自我练习过程中，获得美的体验，从而达到陶冶情操的教育目的。
四、不断进行自我总结及反省，找出自身在课堂组织、教态、语言、教法上的优缺点。不断加以改进，并且通过上网，书籍等多种途径拓宽自己的知识面，及时补充新工艺，新知识，力争使教学教育手段再上一平台。
通过这一学期的教学，学生各方面均有较快进步，学生普遍反应满意，从而较好的完成了教学任务。
段丽
20xx年x月x日