见习带队总结

我受学校和教务处的安排，20xx年x月x日至5月x日带领学校88名（07级机电班、09级机电班、09级水电班、07级园林班、07计算机班）同学到日本电产三协（福州）有限公司见习，这是我第一次带队见习收获不少，感受颇深，我认为带队老师担任多种的角色、有着重要责任，不仅对学生见习过程中出现的任何工作状况和思想状态要进行及时的了解和帮助，还要对学生在福州的人生安全，财产安全做充分的强调，对学生的学习，住宿进行管理协调。从4月x日开始我们正式投入见习工作中，我严格要求学生，给他们做好充分的思想工作和强调了纪律要求，要求学生要以积极的工作态度，要以优良的作风和精神维护阿坝州中职校的良好形象。现将这段时间见习带队总结如下

（一）学生在见习过程中暴露的问题：

1.学生粘轻怕重缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，对新环境适应能力差，不能进行自我心理调节。

一些同学觉得见习生活很美好，把事情想象得太过单纯，对公司的管理模式等没有思想准备，没有吃苦耐劳的精神。一到见习公司，面对繁重的工作和严格的规章制度，根本没有心理准备，工作了几天就产生逃避、抵触、甚至对抗的心理，被实习单位处分，辞退，或者自动离职，给用人单位留下了很差的印象。部分同学一到厂工作几天就觉得自己做不了这种工作，换个岗位也觉得不舒服，适应不了这种环境而屡次旷工，最终自动离职。出现如此结局，实在令人遗憾。

2.为人处事及协调能力等较差，缺乏团队合作精神。

我们同学的社会阅历很有限，一些行为习惯，礼仪，为人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性，同学在流水线上工作，本来安排加班，他说不干就不干，他一个人的缺席，可能会导致整个生产线停产，这样影响了其他员工的正常上班，同时也会给公司带来损失。所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也正是我校很多同学所缺乏的。

3.学生有跟帮现象

进入公司后，经过一段时间工作，部分同学总觉公司各方面条件不怎么好，便开始起哄闹离开，其他同学更一无所知的附和，跟着起哄，没有主见。结果本来能够坚持，最后还是离开，一点不珍惜机会。

4.在这一个月期间，发现有部分同学能在这次见习中得到了锻炼，体现出了吃苦耐劳的精神，对于面对新环境的适应能力较好，同学之间团结友爱，互相帮助，互相学习，增强了团队意识，人际交往能力也逐渐得到了提高。

（二） 个人建议：

针对这次带领学生见习过程中所出现的问题，我个人有如下几点建议：

1. 建议发挥班主任的作用。

班主任与本班的学生接触最多，了解学生的情况也多，在学生中的影响力也大。可以通过班会和其他日常时间对学生在一些，社会的需求、企业的文化等方面进行引导，使学生能够有更好的观念。

2. 建议加强对学生道德素养的培养，以德育教育为统领，加强学生思想政治，职业思想和职业道德教育。

这次见习我校部分学生暴露了思想道德素质差、工作态度不明确，组织纪律观念淡漠、造成了在见习实习中不认真工作学习，甚至不能坚持上班的现象，加强对学生的道德素养、德育教育是十分必要的，这点用人单位也是特别注重的。

3. 建议这样的教学见习应该长期进行下去，见习企业尽量与学生专业对口这样在学生认识到企业文化的同时能够进一步了解所学的专业方面的基本知识，同时增加学生对专业知识的学习兴趣，也可以达成一些校企合作的机会，对学生毕业后就业有很大的帮助。

4．加强企业文化修养的教育，通过教育能使学生关注自己的专业技能，同时反映了学生职业生涯发展的内在需要,更是体现了现代企业对新型高素质人才的迫切要求。也可以提高学生在同专业中的就业竞争力使学生更容易融入企业。

总之带队工作任务艰辛，责任重大。因此，我建议在以后的带队见习或实习时，学校相关职能部门要充分强调带队教师的责任。

二〇一〇年x月x日

第二篇：实习带队总结

实习带队小结

我们计算机部学生这次实习的单位是力铭变压器厂，它是一个台资企业，是专业生产微型变压器的，位于江苏省吴江市松陵镇淞南村，也就是吴江市经济开发区。我们到厂已经两个月了，我谈一下我的实习体会吧：

（一）带队老师要时刻记住“学生安全第一”

我们是20xx年x月x日，乘重庆到上海南的火车，整整坐了38个小时，刚上火车时学生有些兴奋，时间久了，兴奋劲也逐渐消褪，有的学生就开始想家，在车上哭，老师只能安慰她，特别难过的是晚上，车窗外一片漆黑，也没有风景可看，大多学生逐渐进入梦乡，为了防止小偷行窃，同时防止个别学生中途私自下车，老师和学生一道分成四个小组轮流值班，对我们所乘坐的车箱进行安全保卫。

20xx年x月x日顺利到达力铭变压器厂，厂里先是对学生进行纪律教育，随即让学生自己购买生活用品，整理自己的床铺。寝室里只提供一张订有木条的床，因此学生需要到外面购买垫被和其他一些日常用品，刚到这里我们完全是陌生的，担心学生上当受骗，老师只能带领学生到外面购买。

我们的学生大多喜欢上网，厂里没有网吧，只有到外面去上，根据这一情况，老师指定学生在就近的网吧上网，并且规定他们按时归寝。老师每天晚上11点要到每个寝室去清点学生归寝情况，发现学生不在寝室，立即外出找寻。由于老师住的地方距学生寝室较远要走40多分钟，但为了学生的安全，同时也想利用查寝室时间与学生交流，减轻一点学生的思乡情绪，老师基本上要到晚上12点过才能回到住处。

（二）带队老师要身兼数职：

1．良师益友

10月x日学生开始正式进厂上班了，当天学生进厂时还有些兴奋，可刚到中午吃饭时学生就说“累”，老师只能安慰他们，让他们尽快适应就好了，厂里业务太好了，正遇学生每天加班5个小时，也就是每天要上13个小时的班，学

生怨气太大了，加上厂里管理太严，好多学生简直无法适应，加上这边的伙食也与重庆有差别，好多学生就想回家，并且还说学校骗他们。这时就需要老师耐心细致的做思想工作。每天连吃饭的时间都用上做思想工作了，同时我们也先做通家长的思想工作，再让他们协助我们一起做学生的思想工作；周末如果休息，老师还带部分学生外出玩耍，给他们买一些零食，拉近和学生的距离，和学生交朋友，这样才能有“亲其师而信其道”的效果。

2．“兼职保姆”

因为大部同学是独生子女，没有经历过什么风吹雨打，可以说大部分同学一直以来都在多重保护伞下生活着，从未这么长时间的离开过父母，现在学生身处异乡，各方面都特别想得到父母的帮助，特别是生病时更是思念自己的父母；这时作为老师的我们也只能作“兼职保姆”，给他们取钱、借钱，陪她们到医院看病，有时陪到深夜一两点钟，把学生安全送达后，才能返回自己的住处。平时学生感冒时老师也会给学生买药送水，陪他们买衣物，让她们感受到父母般的爱。

3．贴心的生活老师：

16、17岁的孩子正处于青春发育长身体的时候，但我们的学生晚上很晚都不睡觉，早上为了多睡一会，早上几乎是不吃早餐，甚至连自己的床铺都来不及整理，鉴于这种情况，带队老师会反复给他们讲道理，叫他们爱惜自己的身体，同时在晚上为了叫学生早点休息，有时带队老师干脆就住在学生寝室了，早上为了学生能够按时起床吃早饭、整理内务，7点钟就得一个个寝室叫学生起床，并提醒学生多穿衣服。

4．“联络协调员”

带队老师是学校、学生、家长、工厂之间的联络员，学校有什么新的指示需要老师及时准确地传达给学生，并且将学生的反馈意见及时报告学校领导；另一方面，工厂有什么要求和变更也要及时告知学生，学生有什么意见和建议也要及时与工厂衔接。

计算机部的学生来之前，每个学生都发有厂里与学校签的协议复印件，上面

明确写着“保证每周休息一天”，学校也是给学生家长这样宣传的，但是厂里面订单太多，且时间很紧，因此要求学生周末加班，这时好多学生和家长都有意见，许多家长打电话来质问我们，为什么和宣传的不一致，学生也说学校骗他们；面对这样的情绪，老师只能耐着性子，给学生和家长逐一分析现状，让大家相互体谅一下对方的难处，同时也给学生和家长讲明：如果学生不加班，老师还清闲些，也不用到厂里上班，学生加班挣的100多元/天到底给谁了，是学校得了还是带队老师得了？学校和老师用得着骗你吗？另一方面带队老师也积极给厂方反映协议上的相关内容，厂方也做出了让步，让重庆的学生自愿加班，经过反复耐心的做工作，后来的每个周日自愿加班的学生还是较多的。

有时学生因为一点小事给家长赌气，索性不给家长联系，家长急了，多次打电话给我们，叫学生打电话回家，学生就是不打，于是就有家长发信息给我们：“老师你叫周欢回电话，再不回电话我找学校了”，看着这一短信，既觉得好笑更觉得生气，后来通过做工作，学生终于打电话回家了（这短信我至今还保存着）。

一个多月后我们有目的的给部分学生家长打电话汇报孩子在厂里的情况，特别是学生领到第一个月的工资后，家长对学生的收入都表示很满意，对老师的工作也给予了充分的肯定。能够得到家长和学生的认可，我觉得我们的辛苦付出是值得的！

总之，工厂的各种管理方法、流程和管理者之间的上下层关系可以说是我们现实社会中一个缩影的充分体现，她为我们在校的学生踏进社会提供了一个抢先一步踏进社会体验生活的可贵机会。通过这次实习同学们真正体会到现实生活中的酸、甜、苦、辣；但是我们很高兴地看到，好多学生在实习中到困难时，并没有后退，而是勇敢地面对现实，向困难挑战。实习磨炼了同学们的意志，使同学们现在的意志比实习前坚强多了，她们真正体会到“梅花香自苦中来”的味道。 但是通过这次实习也反映出许多值得我们反思的地方（学生方面）：

1.个别学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，不能知难而进，对新环境适应能力差，不能进行自我心理调节。

特别是个别男生，可能是平时在家里父母太娇生惯养了，因此，在工作时坐着上班说坐久了屁股痛，叫他站着上班说站起脚杆痛，有的还怀疑车间里会有毒气，整天就叫累，也不安心上班，经过反复做思想工作，最后还是没能留住他们。

2．学生团队意识还有待增强

在厂里都是实行流水线作业，而在流水线上工作是不能随便离岗或停顿下来，如果流水线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度，连累到整条拉的同学，同时质量也要有所保证，不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被品管检查出来重新返工，哪样浪费整条生产线上的同学的时间；我们学生中有的学生团队意识不强，责任心不强，认为自己慢点或者出不良品没什么，有的同学甚至上班时打瞌睡，这也会严重影响产品质量，从而影响整条流水线的产能。

3．学生组织纪律观念还有待增强

个别班级的学生纪律观念太差了，上班时随意离岗、讲话、打瞌睡，借上厕所抽烟、打电话等，工厂领导与我们多次交流，我们也逐一找学生谈心，提醒他限期整改。

4．不会与人沟通，服从意识不够，冲动

学生刚进厂时，面对厂里严格的管理，学生感觉压力太大，经常因一点小事与班组长发生争吵，争吵的结果是换来班组长给的离职单；有时也会耍小孩脾气，当班组长叫拖班时，个别学生摔下工作帽一走了之，班组长一生气，就会叫学生不用来上班了，学生也真“听话”，不去就不去了！扔下一摊子事给带队老师处理。

作为老师，特别是职业学校的老师通过这次带实习，我也谈一下我的想法，与大家共勉！

一、带队老师一定要有强烈的事业心和责任感，千万不要当作是免费的旅行，那样一定带不好学生。

二、带队老师一定要严慈相济，对学生既要关爱，同时对违纪的学生一定要严格处理，一味温柔地对他，他会认为老师太好说话，会肆无忌惮地不断犯错；当然

也不能一味凶学生，那样学生会和你产生抵触情绪，就不会给你讲实话了。

三、带队之后反思我们学校管理应该加强一些

从带实习的情况来看，平时在校时管理较严格的班级，学生适应能力要强些，也很少犯错；而平时在校时班主任管理不太严的班级，学生纪律观念淡薄，工作中犯错多，且服从意识较差，因此我觉得学校在选派班主任时一定要选派“婆辣”的班主任，有什么样的班主任就会带出什么样的学生，班主任太“温柔”了，学生就会太放纵，在学校就会自由散漫，我校学生陶泊衡上班打瞌睡，车间主任问他：“你白天为什么上班老打瞌睡呀？”，他回答说：“我一直都这样呀，晚上睡不着，白天想睡觉”，车间主任又问他：“以前你在学校上课怎么办呀？”，他回答：“我还是晚上耍，白天上课就睡觉，高一年级我就是这样过来的，反正老师又不管”。我在旁边听着恨不得有个地洞钻进去，太丢人了！如果平时我们加强这方面的教育，班主任加强管理，会出现今天难堪的局面吗？要不是我们给车间主任反复求情，这个学生肯定被厂里开除了。

带队实习是件很烦琐很辛苦的事情，师生都背井离乡，但只要有领导的支持和理解，师生共同努力，一定能圆满完成实习任务的！

20xx年x月x日