五年级十一月份经典诵读计划
●《笠翁对韵》
奇对偶,只对双。大海对长江。
金盘对玉盏,宝烛对银釭。
朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。
汉兴推马武,夏谏著尨逄。
颜对貌,像对庞。步辇对徒杠。
停针对搁竺,意懒对心降。
灯闪闪,月幢幢。揽辔对飞艎。
柳堤驰骏马,花院吠村尨。
● 《十二岁以前的语文》推荐古诗篇目
满江红
【宋】 柳永
暮雨初收,长川静,征帆夜落。临岛屿,廖烟疏淡,苇风萧索。几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。遣行客,当此念回程,伤漂泊。 桐江好,烟漠漠。波似染,山如削。绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃。游宦区区成底事?
平生况有云泉约。归去来,一曲仲宣吟,从军乐。
● 校本经典诵读篇目
早冬 【唐】白居易
十月江南天气好,可怜冬景似春华。
霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙。
老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花。
此时却羡闲人醉,五马无由入酒家。
● 小古文
怀素写字
怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒, 名其庵曰“绿天” 。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。
王冕好学
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
第二篇:五年级经典诵读计划
城关小学五年级经典诵读学校课程计划
一、指导思想
经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长,是对少年儿童进行思想教育非常宝贵的精神财富。为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我们将长期、扎实而有效地开展经典古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣,让孩子们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生的文化素养和道德素质,增强学生的民族自信心和自豪感。
二、活动目标
1.通过经典诵读活动,让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情愫。
2.通过经典诵读活动,让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,陶冶其性情,培养学生良好的道德情操。
3.通过经典诵读活动,培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。
4.通过经典诵读活动,使学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动,努力营造学校文化氛围,创建书香校园。
三、活动对象
五年级全体学生。
四、诵读内容
除继续巩固《义务教育课程标准》规定必背篇目70篇外、主要以学校开发的经典古诗文诵读教材《中华古诗文读本》为蓝本,在此基础上又穿插了《三字经》《弟子规》《论语》等篇目。
五、实施建议
全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中,形成全校教师人人参与,各个想方设法,处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下,在各个规定的时间段里,有条不紊地组织、指导学生开展形式多样的阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保。
(1)每天早晨5分钟,进行诵读。
(2)第1、4、7、10、13、16周利用学校课程在星期四课外活动时间进行诵读赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。
(3)注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,不断激发学生的阅读兴趣。
(4)充分发挥家长的作用,逐步实现亲子诵读。
(5)任课老师和学生共同进行诵读活动。
(6)一些实践性作业也可以加入诵读内容。
(7)学校也将与政教处、教导处共同组织开展诵读与积累展示活动,让读书活动真正成为学生的最爱。
六、具体做法
(一)继续完善校本教程
(二)训练强化。以班级为单位,广泛开展诵读活动,开展竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文,在经典古诗文中受到浸染、熏陶。
1.班级开辟诵读角。
2.每天利用语文课、预备铃后5分钟组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。
3.开展竞赛,激发热情。每周抽十分钟时间举办擂台赛,以个人或小组为单位进行诵诗竞赛,达到复习巩固的目的。
(三)活动展示
1.声情并茂讲经典。学生把自己收集诵读的经典古诗文娓娓动听的讲给同学听。
2.有声有色唱古诗。古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中,为激发学生诵读的兴趣,让他们记得更好,开展歌唱古诗文的活动。如孟郊《游子吟》,苏轼《大江东去》《明月几时有》,李商隐《别亦难》,白居易《长恨歌(片断)》等古诗词歌曲,同时学生还可以运用自己喜欢的歌曲曲调去唱古诗文。还可请音乐老师给古诗文谱上好听的曲调演唱。