新老教师帮扶结对计划
菜籽湾小学 赵文霞
一、指导思想
新教师是教育战线上的新兵,但刚走上讲台,未免实践经验缺乏,这就需要我们老教师对他们进行传、帮、带,关心、培养她们。把学校的优良传统、在教学方面的宝贵经验、业务技能传授给他们,以便提高他们的素质,帮助他们迅速成长起来。
二、老教师的职责、新教师的培养目标
1.老教师在开学的一月,为新教师上示范课。要深入新教师课堂,每月互相听两节课。每次听完课,新教师一定要主动地与指导老师分析得失,主动准备一些课型,请指导老师听课,进行指导。
2.老教师要指导新教师分析教材、突出重点,有详有略,新教师要钻研教材,备好每节课,每节课要有规范的教案。
3.指导老师要加强对新教师语言表达能力,板书、等教学基本功的训练,经常示范、督促与检查。
4.经过一学期的传帮带,新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验和不足,形成书面材料上交学校存档。
三、新老教师结对
赵文霞—李宏梅
第二篇:教师结对子帮扶计划
2011-2012学年发放镇九年制学校
教师结对帮扶计划
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象
帮扶对象: 张菊芳 董兴昌 张立钰 蔡晓晶 潘玉霞
张晓燕 李文斌 杨树荣 陈晓静 谢晓庆
指导教师:
1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。 2、具有中学一级以上职称的教师自愿参加。
指导教师具体人选由学校经研究确定,指定结对帮扶对象如下:
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四、帮教帮学活动过程
1.帮教帮学活动目标:
新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:
(1) 制定教育及学科教学计划
(2) 钻研教材、备课。
A 课的结构,课型不同,课的结构也不同
B 每节课的重点难点及突破方法
C 板书的设计及教学媒体运用
D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法
E、作业量、作业批改、辅导等环节
(3) 课堂教学
A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂
氛围
B、 资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程
C、 现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养
D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法
(4)初步了解说课、评课
(5)教学教育自我总结、反思和评价
2.帮教帮学活动要求
(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。
(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 2
(3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思,听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮教教学实践表)。
(4)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每学期,新教师要上好一节教研组内的汇报课。
(5)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
(6)新教师每学期听课20节以上,指导老师每学期听课不少于8节。
(7)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记,每学期不少于5000字。如果是剪贴,则在每份材料下写300字左右的心得体会。
3.帮教帮学活动形式
(1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。
(2) 活动范围灵活多样
(3) 教与学,帮与做相结合
(4) 研究与讨论,教育与谈心相结合
(5) 指导,听课、检查相结合
4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成)
(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)
(2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)
(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料
(4)一个单元的教材分析
(5)三个以上的教学课件制作
(6)一篇教学论文或教学反思
以上材料每学期末一并交教导处。
五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果
加强新教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化。管理中, 3
以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。
发放镇九年制学校教导处
20xx年3月2日
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