萧山区毓秀学校二O一三年工作总结
本年度我校在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体干部和教职员工的共同努力下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一年，我校有效地完成了年初制定的各项工作任务，各项目标全面达成，具体总结如下：
一、取得的主要成绩。
1、学校管理体系基本完善。
今年是学校建立以来的第二个学年，在本学年基本完善了学校的各类规章制度，规范管理，管理机构健全，努力营造了一个人文为先、制度健全、刚柔相济、和谐发展的优良校风。
2、师生平安无事故。
本年度我校把安全工作放到首当其冲的位置，积极配合有关上级部门对学校安全工作的要求，踏实的完成好每一项有关安全的工作，最大化排除各种安全隐患。
本年度我校具体做好食堂卫生安全工作。对餐具坚持每天消毒，对各种设施设备及餐厅进行隔天消毒，没有出现一起食物中毒事故。 由于学校周边道路复杂，重型车辆较多，我校在上学年切实抓好交通安全工作，对学生接送车辆进行定期检查，对接送车驾驶员进行交通安全培训，排除了各种交通隐患，无发生一起交通安全事故。
3、教育质量有提升。
①、以学生行为规范教育重点的德育教育初显成效。
本年度我校进行了学生行为规范达标工作，由班级成员为考核小组，班主任为考核组长，对每一位学生进行了行规范达标的考核。并要求班级申报学校行为规范达标班，校领导小组对申报班级进行了班级管理、班级文化、行为规范教育、学生自主管理、教育效果等方面进行了全面考核。通过对每一位学生行为规范的考核及对申报行为规范达标班的考核我校学生的日常行为习惯得到了明显的提升，行为规范达标率达90%以上。
②、学科教学成绩明显进步。
本年度我校的教育质量得到稳步提升，在全区26所同类学校中学科抽测成绩小学语文名列第一，综合成绩名列第四。在与兄弟学校的期末联考中成绩喜人，拉近了与育英实验学校的差距。
③、体育、艺术教育有显著成绩。
今年我校第一次参加了区中小学田径运动会，在26所小D组学校当中获得了第12名，圆满完成预定目标。艺术教育方面同样成绩喜人，在全区文艺汇演中荣获三等奖，区合唱节的比赛当中荣获铜奖。镇一级组织的各类活动也踊跃参加，小学生英语演讲比赛三人次获得一个二等奖，两个三等奖。我的中国梦演讲比赛中4人次获得三等奖。我校教师也分别在镇辅导学校组织的师德师风演讲比赛中一人次获
得三等奖，教案比赛二人次获得三等奖。同时我校漏燕儿老师还荣获义桥镇优秀班主任称号。
二、所做的主要工作。
1、强化干部和教师队伍建设。
今年是我校办学的第二个年头，大部分教师属于近年毕业的新教师，学校管理人员大多是新手，而学校办学的高质量必须依赖于科学的管理、优秀的干部队伍、优秀的教师队伍。因此，本学期我们更加致力于干部队伍的建设，全面提升干部教师的思想和业务素质。
①、抓学习，努力提升理论素质。
本年度我们充分利用校园网站和图书预览室，组织教师开展学习和交流。校园网站每月推荐一本好书，图书室定期向教师开放。教师能认真做好阅读后的读书笔记并写出观后感，同时学校进行对观后感的评比对老师进行奖励并与年终教师考核挂钩。
②、抓培训，尽快掌握常规工作。
学校在每周例会中安排一定时间给教师进行业务培训。组织和邀请有经验的教师做教学常规要求的主题讲座。还邀请了萧山区优秀班主任到校进行班主任工作的讲座。同时我校还派出几位年轻骨干教师到萧山区教师进修学校进行定期的培训。
③、抓教研，尽早培养业务骨干。
教研活动务实。根据学校实际，在这一学年中，教导处共组织了多次校级教研活动。在每一次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。学校领导也经常深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。同时组织了多次我校年轻教师与镇兄弟学校的资深教师结对子活动，通过这些活动大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
④、抓检查，及时发现问题并改正。
教学检查经常。为促进我校各项教学工作的顺利开展，全面了解各位教师业务的开展情况，我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。教导处对教师的备课教案（包括教学反思)、课堂作业的布置与批改，学生的课业负担等方面，进行了期初、期中、期末三次详细认真的检查，并在学校教师会上进行反馈交流。还邀请了镇中心辅导学校的分管教学领导专门对我校教师的常规工作做了一次全面诊断。
2、完善学校管理，营造优良校风。
本年度我校从实际出发，扎扎实实地搞好实实在在的管理。既体现了以人为本的情感效应管理，又落实了脚踏实地的制度管理，还完善了各类规章制度。使学校基本形成了人人有事做，事事有人做，是
是非非有人评，奖勤罚懒分得明的良好工作环境。
3、重抓安全教育，确保万无一失。
安全是学校的生命，没有安全就没有一切。本学年学校举行了各类关于校园安全、教育安全、活动安全等方面的安全教育工作。制定了各类应对突发事件明确的责任制及应急预案，同时还组织了一次逃生、灭火、救援演练，并与每一位家长签订了安全教育管理责任书。
4、加强家校联系，形成内外合力。
让家长了解学校，理解教师，获得广大家长的广泛支持。本学期开始，为了让家长更全面地了解学校，学校安排了每月家长开放日活动，让家长走进学校，走进课堂，走进孩子们的校园生活。这也增进了老师与家长之间的交流，为家校合作共同教育好孩子建立了桥梁，此项活动深受家长的好评与支持。
5、改善后勤服务，提升服务水平。
后勤服务是学校所有工作的基本保障。我校后勤部门在坚持服务第一的理念指导下，扎扎实实地搞好后勤服务工作。本年度提升了食堂服务质量，更加重视家长代表所提出的意见建议，确保师生吃饱，力求能够吃好。杜绝了食物中毒事故的发生。
三、主要体会。
1、紧密联系政府，学校发展取得社会各界全方位支持。
我校所指定的办学目标是三年打造萧山区同类学校一流水平。为义桥镇教育事业做出应有的贡献，缓解义桥镇其它三所公办学校的招生压力。因此我校紧密联系政府，紧跟政府工作中心，完成好每一项政府交给的工作任务。学校为了减轻家长的经济压力对证件齐全学生一律实行免费入学。全区所有同类学校当中只有我校实行这唯一举措，这与义桥政府给予学校的大力支持息息相关。年终政府补助我校208名证件齐全学生学杂费（初中800元、小学700元）的70%，学校自身承担30%。在今年10月7日连续几天的大雨造成我校西边黄石龙水库水位暴涨，大水漫过堤坝导致我校有史以来最大规模的水灾，水位漫过操场1米以上，教学楼、综合楼、实验楼一层全部进水，水位在1米左右。发生如此严重的水灾，我们及时汇报政府，在政府迅速作出指示的引导下，我校全体教职工同心同力抗洪抢险，只停课一天即展开正常的教学活动。政府及辅导学校有关领导也到我校查看灾情进行慰问。
同时学校发展取得了社会各界全方位的支持。由于学校招生面向的是民工子女，导致学生自身素质参差不齐，在学生当中甚至出现了个别违法乱纪的情况，在此我们感谢镇派出所以及学校所在片区警务站民警的大力支持，保障了学校办学的安全，杜绝校内发生影响严重的恶性事件。
2、刚柔结合管理，全体教职工同心同德努力工作。
学校办学以来一贯坚持刚柔结合的管理，使得全体教职工能同心
同德，努力工作。本学期学校建立一系列规章制度，基本完善刚性管理。没有规矩不成方圆，学校要科学的管理，也要靠一些制度做保障，教师制度有：《毓秀教师一日工作常规》、《毓秀教师百分考核制度》、《毓秀教师奖励制度》等。学生制度有：《毓秀学校学生一日常规》、《班级公约》等。为保障学生的安全，我们还制定了学生的校园安全制度等其它制度。通过这些刚性的制度有力的保障了学校工作的正常开展。
情感关怀是学校管理的特色文化。我们的理念：要让每一位教工心情舒畅地努力工作。毓秀学校不仅学生是外地的，而且大多数教师也是外地的。要让教师服务好学生，首先我们要服务好教师，如何让外地教师有归属感也是我们重点关心的问题。我校教职工的工资待遇相对在全区同类学校当中比较优越，人均达到2500元左右。本年度学校成立了党支部，虽然尚未成立学校工会，但已组织多次工会活动。如教工篮球赛，乒乓球赛等，对每一位教职工进行物质奖励。今年教师节学校还组织全体教职工赴桐庐瑶琳仙境、淳安千岛湖二日游。通过这些活动我们让每一个教职工都能感受到学校的柔性管理，我们将坚持情感关怀的道路让所有教师在学校能感受到家的温暖。
3、强化服务意识，学校工作取得家长全面支持。
本年度学校工作能顺利开展根本上依靠的是家长全面的支持。我校从每个班级挑选一位家长委员会成员，通过家长委员会成员提出的意见和建议，不断强化对学生和家长的服务意识。目前我校就读学生
790余人次，整学期不可避免的会发生磕磕碰碰的小意外，包括体育课运动意外等造成的伤害。在出现这种意外情况时，作为我们校方能第一时间把发生意外的学生送校医务室进行治疗，情况严重的直接送医院治疗并立即通知家长。只有做到我们所能做的让家长真切感受到我们对学生的关怀，才能把自己的孩子放心的交给学校教育、成长。
三、存在问题和今后打算。
1、教师队伍业务水平亟待提高。 提升学校办学水平，教师业务水平的提高是重中之重。由于学校大部分教师都是刚刚毕业走向工作岗位，在教育教学方面严重缺乏经。加强教师之间的专业切磋、互助合作，可使教师个人少走弯路，在同伴互助中更好地成长。因此，我们应重视和加强集体备课，在集体备课中，教师的不同教育思想、观念、教学方式、方法能在集体备课中得到讨论、交流，提高教师的课堂教学能力。
2、校园环境需花大力改观。
根据区、镇两级党委政府的要求，围绕学校的办学目标，结合学校现有校园状况，我们认为已很不适应学校发展的需要。老旧的煤渣跑道已坎坷不平，校园内整日尘土飞扬，并且十几年前的平面设计与现有的校园场地很不协调。人称原来的许贤初中是“歪门邪道”确是名副其实。一进学校大门就是很不雅观的跑道，而后来补征的土地尚有好大一块变成荒草地，没有科学利用。校园绿化也由于当初设计的欠科学和多年养护的不足，整体布局很不合理，应该有树的地方没有
树，不应该有树的地方树太多，很大程度的影响了校园环境的美观和学校文化氛围。整个学校感觉零乱，使人压抑，没有生气。在区教育局、镇政府、镇辅导学校的大力关心和支持下对学校的运动场、绿化、道路等改造方案已基本落实，报上级单位审批。争取在下个学期让学校面貌焕然一新。
3、学校管理需全面细化。
学校开办至今在全体教职工的努力下能够顺利的开展工作，也取得了一定的成绩。为了实现学校既定的工作目标，初步建立了一套规范、科学地教育教学管理体系。学校管理是一项系统工程，学校的成长都应当从推敲细节开始，要用关注细节的行动来塑造学校的形象，并塑造每一个人自身。学校三年规划的蓝图早已绘制，精细化管理的号角也早已吹响，在工作中我们要学会在细节中反思自己，在细节中把握成败，在细节中渗透智慧，在细节中显现功夫，真正实现学校的精细化管理。我们完全有理由相信：当精细化管理成为一所学校内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不仅是一种思维方式，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响，必然会推进学校的教育教学工作更上一个新台阶。
萧山区毓秀学校
20xx年12月30日