浅析“八查八看”

涪陵十中 李华

为全面贯彻落实涪陵区教委〔2013〕123号文件精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性和指导意义，我校组织了系列学习活动，下面将本人学习“八查八看”的心得总结如下。

一、“八查八看”活动背景及内容

4月27日，涪陵区教委召开师德师风建设专题活动动员大会，对全区师德师风建设“十百千万活动”进行动员部署。其中“十”指的是十项活动树形象。即开展学习教育活动、开展“八查八看”活动、开展承诺践诺活动等。其中“八查八看”活动包括：一查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；二查热爱学生，看是否关爱每一位学生，有无体罚或变相体罚行为；三查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；四查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；五查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；六查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；七查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；八查服务意识，看是否满腔热情为学生、家长服务，有无乱定教辅资料。

二、本人对“八查八看”活动内容的理解和学习体会

（一）爱岗敬业是教师必备的素质

爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神。爱岗就是热爱自己的工作岗位和本职工作。敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，忠于职守，尽职尽责。作为教师，爱岗敬业就要做到以下几点：第一，教师要热爱学生。愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，建立起平等和谐的师生关系。第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。第三，爱岗敬业，无私奉献。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。第四，淡泊名利，志存高远。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台。

（二）、关于热爱学生是教师应该具备的基本情怀

世界因爱而美丽，教师对学生的爱是特殊的爱，因为这种爱让师生关系

变得格外珍贵。那么要怎样才能在日常教学中做到关爱学生呢？第一，深入班级了解学生。我们可以深入班级与学生交谈，倾听他们的心声，发现他们当中学习有困难的同学，及时帮他们找出原因，并及时帮助他们解决。第二，尊重、热爱学生。教师只有尊重学生才能调动学生接受教育的主动性和积极性。不体罚学生，不用语言伤害学生。对后进生，要常用支持，鼓励，欣赏的口吻和他们进行交流。第三，严格要求学生。林崇德 教授曾经说过：“对学生进行爱的教育，要做到严在该严处，爱在细微中。”

（三）、严谨笃学是教师必备的职业素养。

1

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。时代在变，人也在变，作为教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水” ，可按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的，我们教师要成为一眼源源不断的清泉。教师是知识的重要传播者和创造者，在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。一个教师如果不继续学习，他将不能胜任教师这个工作。

（四）、团结协作是一种较高境界的职业精神和团队精神

团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。汉高祖刘邦平定天下以后，设宴款待群臣时说：“运筹帷幄，决胜千里之外，朕不如张良。治国、爱民和用兵，朕不及萧何。统帅百万大军，百战百胜，朕不及韩信。但是，朕懂得与这三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反观项羽，连唯一的贤臣范增都团结不了，这才是他失败的原因。”我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来。运用到我们的教学活动中，比如，同备一堂课，资历高的教师带动新教师成长等都是很好的合作体现。另外，学校领导和教职工之间相亲相爱，其乐融融也是一种团队精神的展现。

（五）、尊重家长是建立和谐家校关系的基础

尊重家长有利于赢得家长的理解和尊重；尊重家长有利于形成教育合力，巩固教育成果；尊重家长有利于化解矛盾，赢得家长的信任和支持。在具体的工作中我们应该做到：首先，体谅家长的怜子之心、爱子之情。在教育学生时，教师一定要严慈相济、宽严有度，用爱子之心爱学生，让其放心满意。其次，理解家长在生活工作方面的压力。和教师一样，家长除了教养子女、照顾家庭外，还有工作、生活、工作的压力可能非常大。教师要充分理解家长的困难和苦衷，不苛求家长，不把教育责任转嫁给家庭和家长。第三，主动向家长宣传学校的办学理念、教育思想以及教育方法。使家长了解学校的管理模式、对学生的要求等，以便家长积极地配合学校的工作。第四，中肯而委婉地对家庭教养方面的问题提出意见和建议。家长在教养孩子方面可能存在不正确、不科学的做法和想法，教师作为专门的教育工作者，应该对家长的家庭教育给予指导，对家长中存在的误区加以纠正，根据学生的实际情况给家长提出建议。最后，尊重和平等待每位家长。与家长交往中应一视同仁，切忌不能用学生的学习成绩、排名、表现等区分家长，更不能因学生而迁怒于家长。

2

（六）、廉洁从教是教师的道德基线

当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，在社会上造成了不良的影响。那么，教师如何做到廉洁从教呢？首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。 再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

（七）、为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征：第一，为人师表具有鲜明的示范性。教师在从教过程中，通过自己的思想和品德、知识和才能、情感和意志为学生做出示范，如语言上的文明、礼貌、准确、生动、幽默、风趣，仪表上的整洁、端庄，行为举止上的有度，使学生由敬佩到效仿。第二，为人师表具有突出的严谨性。教师是学生学习的榜样，必须时时处处、事事要为学生、为社会上的人们做出表率，树立榜样。同时言行举止也受到学生和社会成员的监督。第三，为人师表具有重要的激励性。激励和引导学生学习教师高尚的品德和情操，学习教师优秀的待人处事的方法和技巧，做一个高尚的人，一个有道德的人；激励社会中的人们，注重自己的言行举止，学习教师的优良品格，建立人与人的和谐友好关系，促进社会主义精神文明建设。第四，为人师表具有现实的可操作性。为人师表不是口中教条、空中楼阁，而是教师切实可行的言行举止。它不仅渗透到教师日常的从教活动中，而且渗透进教师的爱情婚姻家庭生活中，渗透到教师所活动的公共生活领域中，都要以教师的语言、行为、仪表举止来以身示范。

（八）、新时代新理念—教书育人即服务育人

21世纪，随着课程改革的逐步深入，人们对影响课程改革的主客观因素有了更深的理解。教书育人服务育人的观念逐渐被大多数老师接受和认可。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”，它告诉了我们主要解决的就是为谁服务，怎样服务，以怎样的态度去培养人的问题。这样一种服务意识，要从每一个老师到他的课堂，每一个校长到教师，彼此都要强化教育服务，才能真正地让我们的教育受欢迎。有了这样的观念，这样的意识，才能真心真意地去看待每一个孩子。只有意识到这点，教师才会增强自己的服务意识，以自己的服务满足服务对象的需求。一旦教师树立了服务意识，并努力提供服务时，工作中的许多情况就会发生变化，这些变化就会提高一个人的幸福感，就会让你感到工作着的美丽。这就最大限度地满足了自己的精神需求，实现了自身的社会价值。

3

第二篇：学习总结八

一

新的一学期又开始了，这学期我不能再混了，要好好的学习！努力！努力！ 再努力！

二

学习原来也是很快乐的，今天的学习很顺利，心情也很好，我又开始爱上学习了！呵呵，加油哦！

三

我发现，心情真的很重要，当你心情好是， 感觉这个世界都是那么的美好，学习也会很快乐，很有劲，但当你心情不好时，整个世界好像都变的好黑！

四

学习开始有点头痛了，学到现在，越往后，越听不懂了！好头痛！哎，但没办法啊，想法补吧，恶补！学部会也要努力去学啊！

五

每天都好像是昨天的复制，学习，吃饭，睡觉！真的有够无聊的！

六

大学啊，我曾经期待的大学生活，现在怎么感觉这么苍白呢！

七

现在发现以前在高中的学习习惯和方法已经不适应大学生活了。感觉很无奈！ 学习的感觉没有开学时强烈了！

八

激情！对，是我现在缺乏了激情，生活没有激情，学习也就没有了激情！我应该先找到激情，在调动我生活和学习的激情，激情，我来找你了！

九

找到一点的激情了，这一段学习劲头好多了，生活也有规律了，哎，也快考试了，心里虚的慌！

十

考试近在眼前啊！努力学习吧小子!加油，加油!给自己打气，努力过好最后这几周，给自己一个圆满的答复！

十一

才发现我落下了那么多的课，哎，得抓紧时间了啊，快点补，相信自己，你可以的，时间还有很多，慢慢的有步骤的来，一点一点的赶！你可以的！相信自己！ Gogo 加油！

十二

不要急，哎，这几天真的有点慌了，急了，怎么越学越不会了！静下心来，不要慌！急和慌是不管用的，能救自己的只有自己！

十三

同志，革命尚未成功，仍需努力啊，就最后这几天了，吧各科总结一下，连贯起来。胜利在望，不要灰心，不能气馁！努力吧！你会成功的！相信自己！最后！加油，加油！

期末总结

财务管理（3） 常坤 20xx1222303

这学期马上就结束了，这学期学习比上学期稍好点，学习主要就是要找对方法！我举个例子吧，拿宏观经济学来说吧！

（1）要心细、戒躁。拿《宏观经济学》来说吧，它的基本知识其实并不难理解，只要大家好好理解这类课程，端正态度就可以了。

（2） 要注重思维的逻辑性和严谨性。就像穿袜穿鞋谁先谁后那般，我们都会选择先穿袜子后穿鞋，没有人会先穿鞋子再穿袜。学习管理也同样如此，它要求有很强的逻辑性和严谨性。如果不多加注意，就会出现一些麻烦。

（3）注重实践。我们要把所学的知识进行实践，实践是检验理论正确与否的唯一标准。

（4）要对所学的课程感兴趣，兴趣是最好的老师。有些同学认为这些课程太枯燥，其实不然。学习的最大乐趣莫过于学以致用。我们现在学习的信息管理，

将来更多的是要为经济管理作贡献，所以对有关经济的信息管理课程的学习是十分必要的。我们在学过之后，不仅要加深对知识的理解，还要提高自身的灵活运用能力。

（5）上课时注意听讲，不断加深对内容的理解。信息知识的学习原本就不易，加之相关的经济知识的学习更是困难。所以要注重理解，切忌死记硬背。死记的东西是别人的，只有深刻理解了而且可以灵活运用的才是自己的。 学习中主要还应抓以下几点：

一是理解并记住各种学科及相关的名词解释，并了解该学科应在何种情况中应用,务必弄清这两者之间的对应关系。

二是对于基础知识的学习，不但要知其然，而且还要知其所以然。为此我理出几条基本线索，在理解基础上按系统、按类别进行理解性记忆。

三是多看相关文章分析并加以分类，并找出它们的异同点。

总之，通过上述诸多方面的学习与扩展，使自身的综合素质得到了全面提高，为进一步的理论学习奠定了基础。

最后，谢谢我们的杨博士对我们这学期的教导！

财务管理（3）常坤

20xx1222303

20xx年x月9号