学校文明班级评比方案

为了加强学校德育工作，建设良好的校风、班风和学风，培养学生爱班级、爱学校的集体主义荣誉感，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人的目的，特制定本方案。

一、操作方法

1、由政教处具体落实本方案。

2、每天由行政值日员、大队部值勤员、分别对下列项目进行检查登记：

（1）学生出勤情况；（2）教室管理情况；（3）教室、公共区卫生情况；（4）集会、课间操、眼保健操情况；（5）学生课内外纪律情况；（6）路队、餐队、车队情况。

3、“文明班级”的评比分段进行，分别为学前段、低年级段（一、二年级）、中年级段（三、四年级）、高年级段（五、六年级段）

4、文明班级评比每周一小结，评选出“周文明班级”，周文明班级数占段班级总数的60%。凡获得“周文明班级”，夺得流动红旗的班级，在下周周会上予以宣布，并在学校公布栏上公布。

5、文明班级评比每月一总结，根据日常检查情况及各班班队活动开展、德育活动开展等情况评选出“月示范班集”,“月示范班集”每月每段评选出一个，挂“示范班级”牌，在教师大会上表扬宣布，并在学校公布栏上公布。班主任予以颁

发奖金。

6、根据每学期累计获得“文明班级”的次数评定班级管理一、

二、三等奖及鼓励奖。获奖班级班主任得班级管理量化分分别为30、24、20、10分，获一等奖班级为学期“优秀班集体”。

二、评分标准

1、总分50分，其中每天早操、眼保健操、路队、餐队、乘车队伍、室外卫生各一分，教室卫生和教室管理各2分。这几项中的任何一项没做好，扣0.5分-1.5分，视程度而定。缺勤：迟到1人扣0.5分，旷课1人扣1分，违纪酌情扣分。（详见班队常规量化计分计划）。

2、哪些情况可取消该班评定资格。

①出现安全事故。

②学生进网吧，游戏厅。

③集会活动不服从安排，私自行动，扰乱活动秩序。 ④班级管理存在安全隐患。

三、具体实施方法

1、所有值日人员坚持按《方案》标准，实事求是，秉公办理，不偏袒、包庇任何班级。

2、大队部值日员：分别在早自习、中午、下午放学三段时间查各班教室管理、教室及公共区卫生，课间操时查队列及做操情况，眼保健操查做操情况，课间查课间纪律情况。

3、大队部监督岗人员：早自习提前1分钟到在门口查迟

到情况，中午、课间巡查路队，纪律情况。

4、行政值日员：值日当天进行1-2次的全面巡视检查，全面检查各班情况，并进行登记。

5、文明班级评比与班级月量化绩效挂钩。具体操作：每份罚扣1元。

耒阳童星学校班级常规管理量化记分细则

一、纪律礼仪

1、按时到校，各班无迟到、早退、缺课现象。违者每人每次扣0.5分—1分。进出校门戴红领巾，每周一升旗仪式穿校服，违者每人每次扣0.2分。

2、坚持用普通话，并善用礼貌用语，不讲脏话、粗话、痞话。违者每人每次扣0.5分。

3、上、下楼梯过道应“轻声、慢行、靠右走”，禁止大声喧哗、追打、攀爬、推挤。违者每人每次扣0.5-1分。

4、课间休息应进行有益的活动，不打架、不骂人、不玩危险的及学校明令禁止的游戏。违者每人每次扣0.5-1.5分。

5、在校内严禁打赤脚、穿拖鞋以及衣冠不整。违者每人每次扣0.5分。

6、放学后，各班必须排队沿规定路线出校门，队伍要整齐，1-2年级班主任需跟班送学生出校门。违者扣0.5-2分。

7、严禁带危险物品进入校园，严禁带零食进入校园，违者每人每次扣1分。

二、朝会两操

1、朝会两操应在第一次铃声后及时到指定地点做操，不迟到、不早退、不缺席，违者每人每次扣0.5分。

2、朝会升旗仪式应严肃、端庄，升旗过程中身体要直，并注视国旗行队礼，不行队礼及行礼随意，懒散者每人每次扣0.5分。

3、课间操，眼保健操要求态度认真，节奏准确、动作规范到位，眼保健操必须闭眼。违者每人每次扣0.5分。

三、卫生安全

1、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，不随处倒水，不从楼上往下乱扔乱吐。违者每人每次扣2分。

2、教室的课桌椅，卫生工具摆放无序的扣0.5-1分；地面有纸屑、杂物扣0.5-1分；玻璃、瓷砖、阳台未擦干净扣0.5-1分；窗台、玻璃槽不干净扣0.5-1分；周末大扫除黑板、黑板槽、饮水机未擦扣0.5-1分；垃圾未倒扣0.5-1分。

3、楼梯间地面脏，有纸屑、杂物扣0.5-1分；瓷砖窗台、栏杆脏扣0.5-1分；周末大扫除要打扫干净、彻底，达不到要求者扣1-2分。

4、爱护学校公共财产，不在课桌椅及地上、墙上乱刻乱画、不乱折树枝、不乱摘花朵、不践踏草地。违者每人每次扣2分。

5、注意安全，杜绝安全事故的发生，出安全问题的班级扣3-5分。

6、以上1、4、5条均可取消文明班级。

四、其他项目

1、班上有突出好人好事加1-2分。

2、广播稿每投中一篇加0.5分。

第二篇：班级文化建设评比方案

松山三中班级文化建设评比方案

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为。

一、活动目的

通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。

二、总体要求

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

三、评比范围：初一、初二、初三所有班级

四、评比时间：10月25日

五、评委成员：

组长：曹桂存

副组长：丛日清、尹长志

成员：吕新功、董文新、杨国成、

六、具体评比细则

1、教室物品布置（20分）：

（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。

（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2、教室环境布置（20分）：

（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

（2）充分利用班级文化板等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

（3）教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。

（4）教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主而分散学生注意力。

（5）教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

3、教室布置特色分（20分）：

（1） 教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。

（2） 颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。

（3） 开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出班级的特色。

七、评比奖励：

对各教室布置进行量化评比。本次评比各年级评出一等奖一名，二等奖一名、三等奖一名，不合格的班级须再布置，直至合格。本次评比所有班级必须参与，并列入班级考核。

松山区第三中学政教处

20xx年10月15日