文明班级评比制度
一：文明班级条件
（一）思想道德好
1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，立志建设四化，做“四有”新人。
2、团结友爱，奋发向上，求实进取，班级精神面貌好。
3、尊敬老师，尊老爱幼；勤俭节约，热爱劳动，爱护公物；关心集体，助人为了，主动为集体、为他人多做好事。
4、积极开展批评与自我批评，敢于同不良思想、行为做斗争，没有如下违纪现象：抽烟，赌博，斗欧；谈恋爱，传抄、传看黄色书刊；损公利私，损人利己，破坏公物；讲怪话，留长发，穿奇装异服；破坏交通规则，扰乱公共秩序。
（二）学习风气好
1、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习风气。
2、专心听课，勤于思考，积极主动参与教学活动，培养自主学习的能力。
3、认真按时完成各科作业，提高分析问题、解决问题的能力。
4、努力改进学习方法，提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进生学习有明显进步。
（三）纪律秩序好
1、课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的现象。
2、集合、集会，做到快、静、齐。
3、基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高。
4、遵守学校各项规章制度，服从管理教育，主动制止无组织、无纪律的行为。
（四）清洁卫生好
1、个人卫生习惯好，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。
2、教室、公共区域干净整洁，美观大方，保持良好。
3、绿化美化环境等各项义务劳动参与率高，成绩突出。
4、注意用眼卫生，认真正确做好眼保健操，防止近视眼措施落实，近视眼新发病率低。
（五）课外活动好
1、认真做好早操、课间操，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛，体育合格率、体锻达标率、优秀率高。
2、积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出。
3、主动开展班级的课外活动，内容 丰富，形式多样，效果良好。
4、班会和队组织活动时间落实，参与面广，效果良好。
（六）干部工作好
1、班委会和队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。
2、能正确处理工作和学习的关系，以身作则，严于律己，带头作用好。
3、积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学和文体活动。
4、联系群众，关心同学，作风民主，工作方法较好。
二、评比及奖励办法
1、暂以学校目前规定的课间操、卫生、饭间及课堂纪律进行周评比，每周末由校领导、学生会组织班主任、值勤检查人员根据以上标准进行审批，评出文明班级名单（可占总班数的10%--20%）
2、在学月评比中被评为文明班级的，发给流动红旗。
3、每学期末组织总评，评出学期文明班级名单，报学校审批后，由学校表彰奖励。参加镇文明班级评比。
文明班级评比方案
一、指导思想
为强化学校内部管理，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的自理能力，增强集体观念和集体荣誉感。本学年实施量化的方法进行文明班级的评比，每周评一次，评比结果上交教务处存档。
二、文明班评比项目：
1、早读（纪律、风气）；分担区卫生；室内卫生、走廊卫生、室内物品摆放、个人卫生（10分）；
2、升国旗佩带红领巾及穿校服；（10分）——值周生负责
3、课间操（集队、动作、班主任跟班等）；（10分）
5、黑板报；（10分）——政教处负责
6、卫生清洁（乱倒水、垃圾、扔纸）；（20分）——值周生负责
7、行为规范（仪表、礼仪、言行举止、课间时间、中午叫买零食 （10分）
8、好人好事；
9、课间纪律、严重违纪；
10、吃、带零食
三、评分标准及评比分工负责部门、负责人
四、（一）、早读〈10分〉——学生会负责
1、人数（2分）迟到或缺席1人扣0.5分，扣完该项分为止。早读钟响后，学校关紧校门 ，学生会检查评比小组抽查。（数空座位）
2、风气（2分） 早读读书风气包括学生进课室时间、读书自觉性、纪律情况等。
3、清洁、摆设 （2分）指课室的清洁卫生，讲台、桌椅、清洁工具的摆设，张贴栏的布局等。
4、纪律（2分）记录学生纪律情况，包括打瞌睡（每人次扣0.5分），讲话或搞小动作（每人次扣0.5分），扰乱课堂秩序（每人次扣0.5分）等。当天及时将情况反馈给班主任，以便于班主任掌握情况和及时教育。
5、其他（2分） 包括迟进课室、擅离课堂、大声喧哗、追逐冲撞、乱涂乱画、乱撕乱改、损坏公物、践踏花草、攀爬护栏、高处扔物、考试作弊、不关门窗、浪费水电、粉笔等。
（二）周一升旗佩带红领巾（10分）——学生会负责 未佩带每人次扣0.5分，扣完该项分为止。
（三）、课间操，〈10分〉——学生会负责
1、集队（2分） 由学生会课间操评分小组对学生集队的纪律（快静齐三方面）进行分级评
2、动作（6分） 由学生会课间操评分小组对学生早操的动作是否规范、是否整齐、是否合拍进行评分。
3、班主任跟班（2分） 有班主任维持本班早操纪律秩序，督促学生做好早操。
（四）、黑板报（10分）——学生会负责
1、是否按时出好板报（1分）
2、是否有明确的主题（1分）
3、板报内容与主题是否吻合（1分）
4、文字书写是否工整（1分）
5、颜色搭配是否和谐（1分）
6、文字与图片搭配是否合理、美观（1分）
7、 7、板报内容是否丰富（1分）
8、板报内容是否具有知识性、趣味性和可阅读性（1分）
9、板报板面是否整洁、清晰（1分）
10、整体效果（1分）
（八）、行为规范 〈10分〉——学生会负责
1、仪表、礼仪 包括升旗制度、集会制度、穿校服制度、红领巾制度、头发服饰穿鞋打扮要求等的执行情况，学生会文明督导小组不定时作检查记录评分。
2、言行举止 指学生平时在公共场所中的语言、行为是否符合《小学生行为规范》和《小学生行为守则》，如粗言烂语、随地吐痰、乱丢垃圾、叫人绰号、欺侮同学、不守公德、不懂礼貌、吸烟、喝酒、赌博、看色情暴力书刊或影像、唱不健康歌曲、进营业性歌舞厅、电子游戏机室、网吧等。由行政领导、政治处及学生会酌情打分。
（九）、好人好事〈加分项目
由政治处根据实际情况核实后，从2～5分的幅度奖分，如发现有弄虚作假成分，不但不加分，而且要扣5分。
（十）严重违纪，〈扣分项目〉
严重违纪（包括较大事故） 一般指下列的情形：吸烟、打架斗殴、盗窃、赌博、谈恋爱、破坏公物、散布谣言、考试作弊、考场违纪、乱丢垃圾、屡教不改、侮辱老师、与社会不良分子接触交往、将校内矛盾扩大、出入不宜进入场所（如酒吧、网吧、卡拉OK等）、进入其它学校玩耍捣乱、发生安全事故等情节较为严重的违纪，学校一经发现，将采用一票否决的办法，撤消当次文明班级资格。
四、几点要求及有关说明：
1、（一）至（八）项在评比中每项得分不得超过该项分，每项扣分扣完该项分为止。（九）项加分项目不设限。（十）项如有违犯，文明班级评比将采用一票否决的办法。
2、分管各项评分的人员要认真负责，中肯打分，每天评分一次，并于每周的星期五下午第三节课前把评比结果送教务处李孝慧老师处进行统计，每周的统计得分、学生会负责将结果公布于周一升国旗时。
3、各班班主任每周应对评比活动进行公布总结，改进存在问题，以达到真正促进良好班风的形成。
4、学校将把文明班级评比结果作为期末评选先进班集体和评选、考核优秀班主任的依据之
一。 1、 出勤：主要是班级的出勤情况，包括正常上课、集体集会等时间学生的迟到、早退、旷课、请假等情况。
2、 两操：主要是班级学生做操情况。
3、 卫生：主要是班级的卫生情况，包括班级的卫生和学校校园的卫生包办区。
4、 仪容仪表：主要是对学生的仪容仪表情况，包括对男女同学的日常行为规范穿戴方面的要求，如穿奇装异服、佩带首饰、男生留长发、穿拖鞋等。
5、 守纪：主要是对班级学生是否遵守学校的校纪校规情况，包括学生在校期间的日常行为规范的纪律上的遵守情况。如打架斗殴、抽烟、翻院墙、谈恋爱等。 6、 班刊：主要是班级的黑板报情况。
大课间评比制度
为落实县教委开展大课间活动的要求，进一步确保学生身体健康、保证学生体育一小时锻炼时间，使学生能够在大课间活动时间得到充分的锻炼。完善我校大课间活动管理制度，形成学生体育一小时管理机制，制定此制度。
1、体育教师有计划安排课大课间活动。
2、大课间活动由体育教师组织，学生会检查、记录、总结。
3、大课间活动情况纳入班级整体评价，并纳入教师工作评价体系。
4、大课间活动要求学生全员参与，按时上操，做到不迟到、不早退。
5、大课间活动正、副班主任在体育教师的安排下组织学生大课间活动，不迟到、不早退，及时订正，不聊天，教师与学生同操。
6、做眼保健操穴位准确，动作规范。应做到认真用力、态度端正、保质保量完成。
7、代班领导及时检查教师出操情况，做好记录及时总结。检查结果纳入教师日常考核。
学校领导干部管理制度
领导干部是学校的领导核心。政治路线确定之后，干部就是决定因素。抓好领导干部的学习和管理工作，提高领导班子集体水平和战斗力，是办好学校的关键所在，必须化大力气抓好。为此，特订领导干部管理制度如下：
（一）发扬党的优良传统，坚持党管干部的原则，加强干部队伍建设。
（二）认真组织中层以上领导干部的理论中心组学习，坚持每月一次学习制度。学习做到“四定”即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人。认真学习党的方针政策，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十八大会议精神，学习教育管理理论，不断提高领导干部的政策水平和理论水平。
（三）建立领导干部互相谈心制度和通气制度，有问题通过谈心和通气及时解决增强领导班子之间的团结和协作。
（四）领导班子成员要互相理解、信任、支持，要讲大局，讲风格，主动维护班子的威信。
（五）建立领导班子兼课、听课等制度，转变领导作风，实行面对面的领导。
（六）建立领导班子廉政建设的制度，树立吃苦在前，享受在后的思想，在师生中起好表率作用。 （七）在政治上和行动上与党中央保持高度一致，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，在办好学校中起好保证作用。
校长岗位职责
校长是学校行政负责人，在上级主管部门的领导下，主持学校的教育教学、总务和一切行政工作，它的主要职责是：
1、全面领导和管理学校，认真贯彻党的教育方针，端正办学方向，贯彻执行上级党委和教育行政部门的决定和指示。
2、根据办学目标，组织好制定与实施学校发展的规划和每学期工作计划，并抓好实施、检查、总结等环节。
3、建立健全学校的各项规章制度，管理好对教工的奖罚考核。
4、贯彻以教学为中心的原则，领导教学工作，保证教学计划的实施，推动教研教改工作，提高教育教学质量。
5、有计划的安排教职工的继续学习，不断更新教学观念，提高教职工的理论水平、师德水平和业务水平。把教职工的思想工作作为教职工队伍的基本建设。
6、每学期开1—2次家长会或举办家长学校，推动家庭教育。
7、支持教代会、工会、共青团、少先队等群众组织工作，尊重教代会在职权范围内做出的决议和维护教工的合法权益的建议。
8、关心师生的文化生活与健康，改善教工的集体福利。
副校长岗位职责
1、根据办学目标，配合校长制定每学期的工作计划。
2、协助校长开展学校德、智、体、美、劳教育教学，课外活动等日常行政工作。
3、协助校长审定教导处三表和三计划。
4、贯彻以教学为中心的原则，协助校长抓好教学全过程的管理。
5、主管教学研究，制定科研、教改计划，推动教研教改工作。
6、负责期终教学质量奖的考核和每学期奖金的发放工作。
7、负责插班生和毕业生工作。
8、协助校长做好分管工作，校长不在时，负有校长责任。
教导主任岗位职责
教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校教育教学的组织工作。
1、协助校长制定和实施教育教学计划。
2、指示制定和审查班主任工作计划和教研组的教研计划。
3、开学初抓组织计划，学期中抓检查抓质量分析，学期末抓总结、抓交流。
4、在校长领导下，组织各种观摩课、师范课，帮助教师改进教学，形成求是创新，创新中求提高的教学特点，大面积的提高教学质量。
5、指导大队部工作，抓好全校学生的各项活动，丰富课余生活。
6、管理好学生学籍工作，健全资料管理制度，参与招生工作。
7、定期向校长和分管教长汇报教育教学等工作情况。
总务主任岗位职责
总务主任是校长总务工作的主要助手，总务主任具体职责是：
1、在校长领导下，管理学校的后勤工作，保证教育教学工作的物质条件。
2、协助校长，制订和实施校容校貌的建设。
3、管理好学校的一切财物。
4、管理师生生活与卫生保健工作。
5、负责订购教学用书及一切教育教学用品，并组织好人员验收。
教师岗位工作职责
教师必须认真贯彻党的教育方针，教书育人是教师的根本职责。
1、认真钻研教材，研究教法、学法，搞好教学工作。
2、认真备好课，上好课，优化课堂教学。
3、重视对学生的辅导和作业检查，做好评价工作。
4、积极组织和指导学生的各项课外活动，做好思想品德教育工作。
5、严格遵守学校的各项规章制度，积极参加政治、文化、业务学习和教学研究活动。
6、关心学生的身心健康，科学合理安排学生的文化学习和文体活动。
7、为人师表，堪为学生表率。
班主任岗位职责
班主任岗位职责要体现班主任工作综合性特点。
1、按照《小学德育纲要》，联系本班实际，进行思想品德教育，着重培养良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯。
2、坚持对学生进行正面思想教育，形成良好的班风，建设强有力的班集体。
3、经常与任课教师联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学生学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法。平衡和控制各科作业量，确保学生负担不要过重。
4、关心学生的生活和健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
5、建立健全班委会，积极指导本班团工作。
6、组织本班学生参加各种形式的劳动，配合有关教师开展课外科技活动。
7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导学生家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
8、搞好班级的常规性管理，包括学籍管理，并负责班级工作计划的制定、执行、检查与总结。
丁营小学教师管理制度
一、考勤制度
（一）各种会议坚持考勤。
（二）有事必须先请假，未经学校同意不到校视为旷工。 （三）学校各种活动或劳动要坚持考勤。
（四）请假诊病作病假处理，不请假离校视为旷工。
（五）未按时上课或到会视为迟到，提前下课或离会视为早退。上课期间不准擅自离开课堂，违者视为旷课处理。坚持上午2－3节，下午1－2节的坐班制度。
（六）因外出开会、学习或函授离校后，又不出席会议事不参加学习视为旷工。
（七）请假惩罚制度按中心校规定的惩罚政策执行。
（八）每学期旷工累计三天以内（不含三天）者，视情节轻重和认识态度，除给予批评教育外，本学期不予评优，评奖或降低年度考核等级。凡旷工累计三天以上含三天者，该年度考核视为不合格。
<一>教职工请假一天由校长批示，三天以上由中心校朱主任审批，一周以上由白校长审批，超过一月者需向学校上交代课费。(在同一天内，同一班，只允许一人请假离校)
<二>教师直系亲属（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手续），本人自行请假护理，超过一周的视为事假。
（九）每学期考勤结果由学校记入教师年度考核个人档案。
二、请假制度
（一）教职工因病、私事、公差、外出学习、公假、机动假等均应先办理好调课工作（包括岗位工作交接）填填写请假条，一天内的各类假，学校负责人签字，三天以上，交朱主任签字。未履行有关交接手续或交接工作的未落实或学校未同意自行离校者视为旷工。（特殊情况例外），但应及时完善请假手续，作好情况说明。所有请假必须本人履行手续，请人代假一律无效。
（二）教师请假诊病视为病假，但需向学校出示医院药费收据#5@p。教师住院视为允许假不考勤。
（三）产假：教职工产假按教育部门有关规定办理，（正常产假90天，育120天）
（四）请假：直系亲属(父母、配偶、子女)死亡丧假5天。
（五）1－2天内的请假，其课程自行调理，2－5天由教导处协助调好其课程，一周以上的代课由学校安排。
（六）未经学校许可，任何人之间不得擅自调课。
三、教师会议制度
（一）学校实行校务会、教职工会、教研组长会、班主任会等会议制度。会议的召开由校长根据工作需要决定召开。
（二）参会人员必须按时到会，不得迟到、早退、缺席，有事必须先请假，值周领导坚持考勤，违纪处理按考勤制度办理。
（三）开会期间，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，认真做好会议记录，学校检查，将其视为工作内容之一进行考核。
（四）参会人员必须遵守会议纪律，
四、教育教学制度
教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核、读书学生六个基本环节。对教师在各个环节中的基本要求是：
1、备 课
(1)教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制定出整体的教学计划。
(2)备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具、科学地设计教案。
(3)认真写好教案。教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点与难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。教案应系统、明朗、新颖、实用。
(4)备课要认真、规范。要备复习课、练习课、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。
2、授课
(1)教师必须按照课表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。
(2)教师要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。
(3)教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。
(4)教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。
3、作业
作业应做到“五要”，即：分量要适中(各学科应根据具体情况按年级定)，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。
4、辅导
辅导以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。要善于发现并培养学生中的优秀生，着重培养他们的自学能力，发展特长；对学习成绩差的
学生则应抓好“双基”落实，严禁歧视“差生”。答疑解难要细心热情，一视同仁。
5、考试试卷难易适度，以检验学生的知识掌握情况为主，配合做好德育、体育等工作的考核，关注学生的全面发展，不许以成绩排名次，加强综合考评。
6、充分利用阅读课搞好各班读书活动，做到每节阅读有任务，有目的，有效果，有记录。